作者：夏天

審校：一條輝

來(lái)源：GPLP犀牛財(cái)經(jīng)（ID:gplpcn）

2019年12月11日，一場(chǎng)主題為“專(zhuān)注效果，打造閉環(huán)”的2019伴魚(yú)全場(chǎng)景產(chǎn)品升級(jí)發(fā)布會(huì)在北京舉行。此次發(fā)布會(huì)主要聚焦在伴魚(yú)旗下四大產(chǎn)品，伴魚(yú)繪本、伴魚(yú)少兒英語(yǔ)、伴魚(yú)自然拼讀、伴魚(yú)繪本精讀課。

伴魚(yú)創(chuàng)始人&CEO黃河

2019年，對(duì)教育行業(yè)來(lái)說(shuō)，可能是被關(guān)注最多的一年。伴魚(yú)創(chuàng)始人&CEO黃河表示，“這一年，我們遇到了一系列的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。但是，在相關(guān)部門(mén)和教育從業(yè)者不斷的努力下，教育行業(yè)依然持續(xù)快速發(fā)展，特別是整個(gè)行業(yè)加速互聯(lián)網(wǎng)化、產(chǎn)品化、AI化，這都是非常令人欣喜的?！?/p>

在教育行業(yè)成為熱點(diǎn)的同時(shí)，大家討論最多的是課程的模式問(wèn)題。最常見(jiàn)的四種模式是：1v1、小班、大班、AI。圍繞他們的討論此起彼伏，比如最常見(jiàn)的一種討論：1v1規(guī)模不經(jīng)濟(jì)，1v4、1v6的小班課可能更好，可小班課運(yùn)營(yíng)的復(fù)雜度高，相比之下大班課可能會(huì)更高效。但大班課互動(dòng)好像又不夠理想，不如徹底用AI解決互動(dòng)和師資的問(wèn)題。

可目前的AI還不能完全替代真人老師，于是大家好像進(jìn)入了無(wú)限糾結(jié)之中。

對(duì)此，伴魚(yú)的答案是：這些模式，都很好。

1v1、小班、大班、AI優(yōu)劣勢(shì)明顯，不同模式適合不同階段的孩子，不同模式適合不同知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)掌握。

通過(guò)伴魚(yú)的分析，如果要強(qiáng)化聽(tīng)力口語(yǔ)，1v1最好；如果要提高讀寫(xiě)能力，小班課很不錯(cuò)；如果要學(xué)語(yǔ)法，中教的大班課最好；如果練發(fā)音背單詞，AI一定最高效。比如3歲以前的孩子除語(yǔ)言天賦很好以外，并且家長(zhǎng)意識(shí)非常超前的，1v1，小班，大班課可能都不是最適合的。而通過(guò)以童謠和動(dòng)畫(huà)結(jié)合的，雙師模式的AI課，可能是最適合的，到了9、10歲，同步輔導(dǎo)的中教大班課就不可或缺。

單一模式的思考方式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生及家長(zhǎng)日益提高的新需求，因此，為了讓孩子得到更好的教育環(huán)境及學(xué)習(xí)效果，伴魚(yú)通過(guò)全場(chǎng)景產(chǎn)品服務(wù)，可以打造一種更有效的學(xué)習(xí)閉環(huán)。

作為一家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的互聯(lián)網(wǎng)教育公司，伴魚(yú)自2017年專(zhuān)注少兒英語(yǔ)以來(lái)，先后打造了伴魚(yú)繪本、伴魚(yú)少兒英語(yǔ)外教1v1、伴魚(yú)自然拼讀、伴魚(yú)繪本精讀課，還有一些產(chǎn)品正在開(kāi)發(fā)當(dāng)中?！拔覀兪冀K以學(xué)習(xí)效果為目標(biāo)，打造完整的學(xué)習(xí)閉環(huán)。當(dāng)然，我們也非常希望能和更多的出版社，教育機(jī)構(gòu)合作，一起打造更好、更有效的教育產(chǎn)品。”黃河說(shuō)。

“效果產(chǎn)生口碑，口碑建立品牌?！睋?jù)悉，在當(dāng)前大環(huán)境下，伴魚(yú)持續(xù)保持著高速增長(zhǎng)，兩年多累計(jì)了2000多萬(wàn)注冊(cè)用戶(hù)，包括多條產(chǎn)品線(xiàn)的50多萬(wàn)付費(fèi)用戶(hù)。

官方數(shù)據(jù)顯示，截止目前，伴魚(yú)繪本已覆蓋全國(guó)328個(gè)城市，用戶(hù)量從2017年的150萬(wàn)到2019年的2000萬(wàn)。“伴魚(yú)的目標(biāo)不僅如此，未來(lái)將會(huì)覆蓋到更多的城市，讓全國(guó)1億多的兒童都將擁有高品質(zhì)繪本，更好地學(xué)好英語(yǔ)?！比诬娬f(shuō)。同時(shí)，過(guò)去一年里，伴魚(yú)繪本的英語(yǔ)音條數(shù)達(dá)到了11億條，為AI教育提供了強(qiáng)大精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)庫(kù)。

作為在線(xiàn)教育領(lǐng)先的互聯(lián)網(wǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，伴魚(yú)堅(jiān)持教育初心打造全場(chǎng)景產(chǎn)品服務(wù)，通過(guò)不斷創(chuàng)新模式提升孩子學(xué)習(xí)體驗(yàn)，專(zhuān)注于輸出優(yōu)質(zhì)教學(xué)內(nèi)容。伴魚(yú)不擔(dān)心教學(xué)模式只專(zhuān)注于學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生培養(yǎng)出英語(yǔ)興趣，掌握正確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，使學(xué)習(xí)效率大大提高，成績(jī)也快速上升。未來(lái)，伴魚(yú)將在全場(chǎng)景產(chǎn)品服務(wù)的道路上，讓教育者在5G到來(lái)的時(shí)代，真正實(shí)現(xiàn)因材施教，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式。

不論是教育理論上的推陳出新，還是技術(shù)方面的與時(shí)俱進(jìn)，都是在對(duì)外宣告著自己的品牌理念和態(tài)度，未來(lái)伴魚(yú)能夠在互聯(lián)網(wǎng)教育開(kāi)辟怎樣的天地，值得期待。

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