“上課沒聽懂，假期有難題，打開作業(yè)幫，拍照搜題……”目前在各大應(yīng)用市場可免費下載的教育類App——作業(yè)幫的廣告正在央視、浙江、湖南等主流媒體熱播。在線教育火熱趨勢難擋的當(dāng)下，各種在線教育App層出不窮，作業(yè)幫作為從百度知道孵化出來的教育類垂直產(chǎn)品，正在向世人演示移動互聯(lián)網(wǎng)時代在線教育的新姿勢。
作業(yè)幫App采用“機器自動答疑”的技術(shù)，學(xué)生不會的難題，只要拍照上傳或者語音提問，“作業(yè)幫”就會在其9500萬精品題庫中自動搜索匹配，返還給學(xué)生詳細(xì)的解題思路和相似題型。作業(yè)幫自去年1月份上線，截止目前已累計激活用戶5000萬，為孩子們解決15億問題，覆蓋全國30萬所中小學(xué)校，滲透率達(dá)到75%。作業(yè)幫的拍照搜題功能因其直擊學(xué)生需求并且操作更為便捷，用戶增長在同類教育類App中最為迅速。
除此之外，作業(yè)幫就K12階段的試題檢索與問答，通過給用戶解決學(xué)習(xí)上的問題形成社區(qū)，對于題庫不能覆蓋到的少數(shù)新穎的題目，學(xué)生們也可以選擇“問老師”，向在線的老師們請教，通過與老師、學(xué)霸們的互動解題過程來解決學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。
教育類App在我國有著巨大的市場潛力，相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，僅國內(nèi)的中學(xué)生就超過了1億人，相關(guān)的教輔出版和培訓(xùn)市場價值超過3000億元，是一個需求龐大的潛在市場。同時在線教育市場的新玩家也在不斷增多，類似于愛輔導(dǎo)、猿題庫、魔方格等各種在線教育App如雨后春筍般冒出。根據(jù)AppStore的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，教育類App在2014年底已超過7萬個，僅次于游戲類應(yīng)用。第三方相關(guān)機構(gòu)統(tǒng)計，僅僅2014年，就有600個在線教育的創(chuàng)業(yè)項目正在進行中。
然而大多數(shù)的教育類App模式多是一種單向的機械灌輸，你在某一方面錯得多，它就會多推這方面的題幫你改善和鞏固。這類在線教育軟件的核心主打機器搜索與識別，某種程度上可以滿足用戶部分需求，但卻并沒有與學(xué)生做到近距離接觸，沒有延伸到線下構(gòu)建一種良性教育體系閉環(huán)。
從目前的K12領(lǐng)域的在線教育APP屬性來看，更多的只是對于線下模式內(nèi)容、資源照搬到線上，以題海戰(zhàn)術(shù)來應(yīng)對學(xué)生的應(yīng)試需求，不少在線教育軟件都步入了一個歧路：過于片面強調(diào)需求而忽略了用戶體驗，軟件成為一個出題機器，學(xué)生成為做題機器，與所謂的個性化教育相差甚遠(yuǎn)。
在線教育市場入局者逐漸增多的當(dāng)下，各軟件平臺必須要拿出殺手锏才能在競爭中立于不敗之地。作業(yè)幫除了有傲人的9500萬精品題庫外，還將添加類似Knewton適應(yīng)性學(xué)習(xí)方法，對于每個用戶在應(yīng)用上的表現(xiàn)和活動都進行實時的響應(yīng)。系統(tǒng)在正確的時間對每個學(xué)生提供正確的指導(dǎo)，采用路徑規(guī)劃技術(shù)和學(xué)生能力模型，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的不斷進步。另外還有學(xué)習(xí)測試、練習(xí)等功能，讓學(xué)生能真實掌握自己所處的能力階段，并且通過最短的學(xué)習(xí)路徑，達(dá)到自己的預(yù)期成績目標(biāo)。
未來作業(yè)幫將從答疑切入，利用百度的技術(shù)和數(shù)據(jù)優(yōu)勢，在現(xiàn)有海量用戶基礎(chǔ)上把產(chǎn)業(yè)鏈做深，為孩子們提供科學(xué)的知識診斷服務(wù)，找出孩子們學(xué)習(xí)中的真正薄弱環(huán)節(jié)。同時，作業(yè)幫用更加科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和線下的課程教育形成互補，讓孩子們不但能及時發(fā)現(xiàn)問題，還能及時解決問題。在互聯(lián)網(wǎng)+的影響下，在線教育必然要走向高度智能化，一些百度研發(fā)出來的最高等級技術(shù)，如人工智能將會應(yīng)用在作業(yè)幫這個產(chǎn)品上，為更多用戶的學(xué)習(xí)提供更加便捷的服務(wù)。
互聯(lián)網(wǎng)時代，教育類平臺的未來將是線上、線下相結(jié)合的個性化輔導(dǎo)模式，教師通過APP數(shù)據(jù)分析收集學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢與劣勢，線下提供學(xué)習(xí)方法。
雖然在線教育讓所有知識領(lǐng)域的基礎(chǔ)內(nèi)容都可以免費而無差別的獲得，但可以通過增值服務(wù)來對差異化、核心的內(nèi)容進行收費，主要應(yīng)該體現(xiàn)在線下個性化輔導(dǎo)、定制需求等環(huán)節(jié)。目前尚未開發(fā)任何盈利模式的作業(yè)幫，下一步就是要把老師吸引過來，其在線教育O2O化的道路將如何走，且讓我們拭目以待。
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