10月23日消息,在海外,教外國人學(xué)中文難嗎?在萬里之遙的埃及學(xué)校的課堂上,一位埃及老師正指著一塊大屏幕與學(xué)生進(jìn)行中文互動。這套學(xué)習(xí)硬件和學(xué)習(xí)資源正是網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司教育團(tuán)隊(duì)打造的普羅米休斯互動平板和中文AI互動課件。
2020年12月,中埃雙方簽署了《關(guān)于將漢語納入埃及中小學(xué)作為選修第二外語的諒解備忘錄》,將中文納入埃及中小學(xué)選修課程。2022年10月,埃及教育部指定12所試點(diǎn)學(xué)校,面向初一的學(xué)生開設(shè)中文課。
其中,網(wǎng)龍配合中埃專家組編寫的紙質(zhì)教材,配套生產(chǎn)了中文AI互動課件,并作為標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)資源在課堂中應(yīng)用,旨在解決埃及缺少專業(yè)有經(jīng)驗(yàn)的中文老師、無法滿足中文學(xué)習(xí)需求的問題。
埃及中文AI互動課件引入了能即時反饋的智能語音測評功能,創(chuàng)建了匹配當(dāng)?shù)仫L(fēng)格的3D對話場景,配有與阿語的串講和解析,可以有效提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的開口率。
這就有了文中最初提到的那一幕埃及課堂的中文教學(xué)互動情景。
網(wǎng)龍分拆海外教育業(yè)務(wù)擬紐交所上市
事實(shí)上,網(wǎng)龍和埃及教育的聯(lián)系早已有之。作為互聯(lián)網(wǎng)老牌企業(yè),網(wǎng)龍多年前憑借普羅米休斯互動大屏與埃及產(chǎn)生連接,此后又通過“智能空間教室”和Edmodo線上學(xué)習(xí)平臺等產(chǎn)品,與埃及開展多次緊密合作。
而網(wǎng)龍與埃及的合作,正是網(wǎng)龍海外教育業(yè)務(wù)拓展的范本之一。
網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司副總裁莫俊琦
網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司副總裁莫俊琦向TechWeb介紹道,近年來,網(wǎng)龍積極響應(yīng)國家“一帶一路”倡議,主動對接、全面融入,推動數(shù)字教育沿著“一帶一路”軌跡挺進(jìn)新興市場。目前,網(wǎng)龍已與俄羅斯、埃及、尼日利亞、肯尼亞、哈薩克斯坦、印度、馬來西亞、新加坡等20多個“一帶一路”沿線國家建立戰(zhàn)略合作關(guān)系或開展深度合作。
2010年,網(wǎng)龍進(jìn)入教育領(lǐng)域,并從2014年開始,不斷加大教育戰(zhàn)略投資,進(jìn)行全球化教育布局。截至目前,網(wǎng)龍的教育版圖已覆蓋192個國家和地區(qū)、超 1.5 億用戶、200余萬間教室。
今年4月18日,網(wǎng)龍公告稱,通過子公司將其核心海外教育業(yè)務(wù)與紐交所上市公司合并,以完成上市,合并實(shí)體將在交易完成時更名為MYND.AI,以反映公司通過人工智能改變教育的新方向。
網(wǎng)龍?jiān)诠嬷斜硎荆悍植鸷M饨逃龢I(yè)務(wù)將為公司提供一個可以實(shí)現(xiàn)更大的戰(zhàn)略和運(yùn)營聚焦度的平臺。
根據(jù)公告顯示,網(wǎng)龍海外教育業(yè)務(wù)的估值已達(dá)7.5億美元,合并后實(shí)體估值為8億美元。
“軟硬結(jié)合 因地制宜”成海外教育業(yè)務(wù)拓展關(guān)鍵
在紐交所上市無疑將成為網(wǎng)龍海外教育業(yè)務(wù)發(fā)展的一個里程碑,也將是一個新起點(diǎn)。
對于網(wǎng)龍海外教育業(yè)務(wù)的發(fā)展,莫俊琦表示:“我們是金磚國家工商理事會數(shù)字經(jīng)濟(jì)工作組的核心成員,我們積極響應(yīng)‘一帶一路’倡議,與國外政府、教育部門建立緊密合作關(guān)系,協(xié)助當(dāng)?shù)卣M(jìn)行數(shù)字化教育的變革?!?/p>
自2010年進(jìn)入教育賽道以來,網(wǎng)龍就從教育硬件、軟件、平臺、資源層面全方位出擊,通過全球化收購(如收購普羅米休斯、Edmodo、JumpStart等全球領(lǐng)先的數(shù)字教育企業(yè)),并加上自研產(chǎn)品,逐步打造出一套覆蓋K12教育階段的整體數(shù)字教育解決方案,涵蓋了課前、課中、課后所有教學(xué)場景。
這其中包括幫助教師備授課的101教育PPT、能夠增強(qiáng)課堂互動并提高課堂效率的普羅米休斯互動平板、能夠促進(jìn)家校溝通且提供線上教學(xué)功能的Edmodo教學(xué)社區(qū)等等。
“‘一帶一路’沿線國家眾多,每個國家的國情、文化背景、教育發(fā)展階段都有著非常大的差異性,我們需要根據(jù)各國的實(shí)際情況打造定制化的教育解決方案”,莫俊琦強(qiáng)調(diào)道:“有了網(wǎng)龍整體數(shù)字教育解決方案這套組合拳,網(wǎng)龍可以因地制宜,根據(jù)各個國家不同的需求提供定制化的解決方案,靈活、效率高、適配性高。”
這種因地制宜體現(xiàn)在:
在俄羅斯,為配合莫斯科的“智慧城市”計(jì)劃,通過互動教室平板顯示器一體化解決方案,為莫斯科市超過50萬名學(xué)生提供互動教育模式;
在埃及,由于其包括教室等在內(nèi)的教育基礎(chǔ)設(shè)施較為薄弱,網(wǎng)龍深度參與政府教育改革計(jì)劃,網(wǎng)龍?zhí)峁┝税ā耙苿又腔劢淌摇边@一載體在內(nèi)的一整套“軟件+硬件”的“智能空間解決方案”,這個智慧教室如同“集中箱”一樣可以移動,很好解決了埃及本地學(xué)生分散、教室不足的問題。同時,網(wǎng)龍旗下的全球?qū)W習(xí)社區(qū)Edmodo被埃及政府確立為國家K12教育指定線上學(xué)習(xí)平臺,幫助當(dāng)?shù)貛熒_展在線教育;
而在泰國,網(wǎng)龍為當(dāng)?shù)貙W(xué)校建設(shè)英語智慧課堂實(shí)驗(yàn)室,助力培養(yǎng)當(dāng)?shù)貙W(xué)生具備全球競爭力等。
莫俊琦透露:“近年來,全球范圍內(nèi)對混合學(xué)習(xí)解決方案的需求日益增長,加速了網(wǎng)龍海外教育市場的不斷擴(kuò)張。普羅米休斯互動平板繼續(xù)保持了國際市場份額第一(除中國外)的領(lǐng)導(dǎo)者地位?!?/p>
普羅米休斯互動平板一直被譽(yù)為“平板界的勞斯萊斯”,今年5月,網(wǎng)龍推出了一款高性價比的互動平板ActivPanel LX,并將旗下的AI教學(xué)工具等軟件服務(wù)整合進(jìn)平板中,以期能夠進(jìn)入全球互動平板市場的中低端細(xì)分領(lǐng)域市場。
在2023年上半年的業(yè)績報告中,網(wǎng)龍?jiān)?,預(yù)期中低端市場的出貨量將占整個互動平板市場的40-50%。
除了教育硬件設(shè)備外,網(wǎng)龍亦發(fā)展軟件方面的配套設(shè)施。莫俊琦稱:“網(wǎng)龍教育業(yè)務(wù)的未來或者營運(yùn)模式,應(yīng)該會放在服務(wù)上,不僅僅是軟件,利用SaaS的模式,發(fā)展訂閱收費(fèi)模式。”
“我認(rèn)為中國教育企業(yè)如果想‘走出去’發(fā)展,就必須深入了解各國的教育特點(diǎn),去挖掘他們的需求,然后用數(shù)字教育的‘中國方案’對接這些需求,從而實(shí)現(xiàn)雙方的雙贏,共享數(shù)字紅利?!蹦$偨Y(jié)道。
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