之前，國家衛(wèi)健委曾表示，學生上網(wǎng)課近視程度大幅增加，青少年近視率已經(jīng)高達52.7%。而近日，教育部辦公廳更是印發(fā)《2023年全國綜合防控兒童青少年近視重點工作計劃》，其中，“要將兒童青少年近視防控工作、總體近視率和體質(zhì)健康狀況納入政府績效考核”。這不能不說，越來越多電子設(shè)備的誕生，對于兒童的視力保護產(chǎn)生了巨大的壓力。

所以從政策信號來看，兒童護眼是大勢所趨，但如何去做，或者說如何護眼還要不影響學習，可能才是家長們更關(guān)心的話題。使用智能設(shè)備是時代發(fā)展的結(jié)果，解決護眼問題的關(guān)鍵自然還是要靠技術(shù)的進步。比如京東方小課屏作為國內(nèi)學習型平板領(lǐng)域的佼佼者，就率先引入了類紙護眼屏產(chǎn)品，推出械字號類紙護眼新品，通過藥監(jiān)局二類醫(yī)療器械注冊，讓學習護眼進入醫(yī)療器械時代。

醫(yī)療級護眼新時代

智能時代最大的特征就是身邊的屏幕越來越多，而前兩年因為特殊的原因，網(wǎng)課成為學習的主流手段，這也使得人們尤其是未成年人使用屏幕的時間大大延長，甚至逐漸成為主要的學習手段。不僅上課要用，課后學習也要用，這對于眼睛發(fā)育還沒有成熟的孩子們來說是一個非常巨大的挑戰(zhàn)，而包括近視之類的眼部疾病也正在越來越多的成為困擾學生群體和家長的問題。

智能設(shè)備的屏幕侵襲是沒有什么辦法的事情，而且現(xiàn)在智能化的學習方式和學習工具也有著更高的效率和更好的效果。比如說平板類的學習機產(chǎn)品，已經(jīng)成為孩子學習的必須。這類產(chǎn)品不僅可以上網(wǎng)課，還具有大量的學習資料以及智能的學習管理，不僅能把家長從自己不擅長的課后輔導中解脫出來，還能夠寓教于樂，確實是非常好的學習的工具。就連我還沒有上學的孩子，也在用這類產(chǎn)品來進行學前課程的學習。也因此這類產(chǎn)品對于護眼都非常重視，經(jīng)常會有護眼、防藍光之類的宣傳。

但這些護眼功能在我看來，只是聊勝于無，這畢竟還是一塊屏幕，對于孩子來說唯一有效的護眼還是控制使用的時間。而小課屏E3系列護眼產(chǎn)品通過藥監(jiān)局二類醫(yī)療器械注冊，還是非常讓人震驚的，這意味著學習機品類正式開啟“械”字號類紙護眼新時代。

要知道，醫(yī)療器械主要用于醫(yī)療領(lǐng)域，以滿足醫(yī)護人員在治療、診斷、手術(shù)等方面的需求，且需要獲得國家藥監(jiān)局的注冊批準，是可以起到醫(yī)療作用的專業(yè)的設(shè)備。這種認證的通過意味著小課屏的護眼能力得到了醫(yī)學領(lǐng)域的認可，通過了相關(guān)的考核，已經(jīng)可以稱得上是“藥品”而非“保健品”了，這其中的差異還是非常巨大的。

小課屏E3系列在研發(fā)階段就主動接受國家藥監(jiān)局的監(jiān)督，并最終得到國家藥監(jiān)局的二類醫(yī)療器械注冊認證，成為學習機行業(yè)內(nèi)第一且唯一的“械”字號系列產(chǎn)品，創(chuàng)造了行業(yè)的新紀錄和新歷史，還擁有ITU/IEC雙國際認證，品質(zhì)有保障，護眼更有效。而在這背后，不僅僅是硬件技術(shù)的突破，比如京東方多項“類紙屏”專利的技術(shù)支持，還有更多是和醫(yī)療機構(gòu)聯(lián)合研發(fā)的結(jié)果。

類紙護眼屏的關(guān)鍵突破

小課屏E3系列新品的護眼突破和屏幕技術(shù)的突破息息相關(guān)，這塊秉承京東方的屏幕技術(shù)，推出的類紙護眼屏可以說是硬件的基礎(chǔ)所在。眾所周知，一般來說屏幕損害視力的主要因素是短波藍光、頻閃、炫光等因素。之前最護眼的屏幕其實是墨水屏，也就是電紙書那種屏幕，這類產(chǎn)品雖然也是屏幕，但完全沒有類似的問題，所以就成了大家長期看書的首選屏幕。不過墨水屏的顯示效果確實有很大局限，不僅很難呈現(xiàn)彩色，而且刷新也慢，很難作為學習類產(chǎn)品。而“類眼屏”的誕生，則實現(xiàn)了真正的硬件級護眼突破。

對于這塊屏幕，我其實也很早就有了解，在最早的使用場景中，油畫類的藝術(shù)品展示，是這塊屏幕的核心應(yīng)用場景。2019 年，央視 CCTV13 新聞頻道播出的關(guān)于“我國原創(chuàng)數(shù)字藝術(shù)顯示技術(shù)成為國際標準”內(nèi)容中提到：這項技術(shù)的主要內(nèi)容包括，數(shù)字化藝術(shù)品顯示的應(yīng)用場景、系統(tǒng)框架結(jié)構(gòu)、顯示終端的顯示性能參數(shù)等。而無損 Gamma（無損伽馬）是其中的關(guān)鍵技術(shù)。

通過對 Gamma 曲線優(yōu)化矯正，無損 Gamma 可以更好地還原 256 個灰階，充分展示畫作的每一處細微筆觸和紋理，使屏幕顯示效果更接近原作的紙質(zhì)感。而通過防眩光、圖像智能匹配等技術(shù)后，相比普通顯示屏，在呈現(xiàn)油畫等藝術(shù)作品時更能接近原作的紙質(zhì)感。這項技術(shù)，是京東方藝云的專項技術(shù)，更是行業(yè)獨家的技術(shù)。

小課屏敏感的發(fā)現(xiàn)了這個技術(shù)的突破性和更多的使用場景，依托于獨有 H.629.1 國際數(shù)字藝術(shù)顯示標準，在小課屏系列產(chǎn)品上進行藝術(shù)級類紙調(diào)試，實現(xiàn)了“類紙護眼屏”產(chǎn)品的打造，開始陸續(xù)推出相關(guān)護眼產(chǎn)品。

最早的小課屏A1是一款屏幕尺寸為12.7英寸的便攜類產(chǎn)品，而通過醫(yī)療器械認證的小課屏E3醫(yī)療版則有21.5英寸的大小，更適合在家里固定使用。這些產(chǎn)品從硬件端實現(xiàn)了硬件低藍光，無頻閃，防眩光，漫反射的光線處理，顯示亮度均勻，視標清晰，可以說是孩子學習的真正好幫手。

除了硬件本身之外，產(chǎn)品對于兒童視力保護還有一套非常有價值的軟件體系作為支撐，畢竟護眼不僅僅是一個屏幕選擇的事情。

小課屏為孩子定制的屏幕光不刺眼 更舒適。北大兒少所人眼臨床測試數(shù)據(jù)與AI算法結(jié)合3600+組測試數(shù)據(jù)得出亮度曲線降低視疲勞產(chǎn)生。與普通屏幕相比小課屏系列產(chǎn)品主觀視疲勞指數(shù)能夠降低24%。

北京同仁醫(yī)院《顯示器視覺健康評測臨床試驗報告》結(jié)論:不同的視覺顯示終端可對人眼產(chǎn)生不同影響，觀看實驗組畫屏比對照組顯示器更不易引起視疲勞。

另外，還有更加基礎(chǔ)的AI用眼監(jiān)測?？梢詫崿F(xiàn)距離提醒、用眼時長提醒、亮度提醒、抖動提醒等監(jiān)測護眼功能。還有電子視力表可以支持單人、多人檢測視力，數(shù)據(jù)化記錄測量結(jié)果及周期變化，可形成視力檔案及專家建議，進行早期的近視預(yù)警和干預(yù)。

要學習，更要護眼

時代在不斷發(fā)展，人們的價值取向也再發(fā)生不斷的變化，尤其是今年整個畢業(yè)生和就業(yè)環(huán)境都有了很大的改變，全新的規(guī)則正在形成，這也不能不讓我們重新審視學習的目的和意義以及背后要付出的努力和代價?！拔┯凶x書高”可能就不再是家長追求的唯一目標，而從我自身的觀點變化來看，尋找孩子的特長和天賦，希望孩子這輩子能夠更好的發(fā)揮自身的優(yōu)勢而不是死讀書已經(jīng)成了現(xiàn)在指導孩子學習的一個核心方向。我相信有類似觀點的家長也會越來越多，不注重孩子身心健康，一味學習不計代價的情況也一定會越來越少。

小課屏E3系列內(nèi)容資源多維豐富，科學分齡規(guī)劃學習。3-6歲學前啟蒙，400+精選繪本，含清北付小優(yōu)選書單。5W科學成長體系，匯集2800+集動畫視頻，142個專輯內(nèi)容，讓孩子邊玩邊學快樂成長。

5-8歲幼小銜接期，配有美國原版RAZ-Kids免費學。27階，25個主題，1100+繪本聽標準發(fā)音，讓孩子大聲開口說純正口語。52周中文閱讀訓練，365天精選好書。

8-15歲輔導提升，校內(nèi)課程同步學，100余位特級教師授課，38000+校內(nèi)視頻課程同步名師做家教不出門也能享受國內(nèi)教育資源。還具備了高素質(zhì)的屏幕和醫(yī)療器械級別的液晶視力表，不僅可以保護視力還可以隨時科學的進行視力的測試，形成系統(tǒng)的數(shù)據(jù)檔案，并及時的發(fā)現(xiàn)孩子的視力變化趨勢，指導家長進行相應(yīng)的措施管理。這一點可以說是一個獨有的優(yōu)勢，把視力保護放在了學習之前，我覺得非常符合當下家長們的教育心理變化。畢竟有一雙好眼睛的價值，對于我們這些從小學習到近視的家長來說，是多么夢寐以求的事情。

產(chǎn)品的進步和價值觀的變化都是這款產(chǎn)品能夠大獲成功的關(guān)鍵，更重要的是開創(chuàng)了學習機產(chǎn)品的醫(yī)療器械認證先河，形成了對行業(yè)的引領(lǐng)和指引。讓大家都能夠更認可護眼的重要性，并且為0-6歲孩子的視力關(guān)鍵保護期和3-6歲色彩啟蒙期的保護和培養(yǎng)，從產(chǎn)品端做出了更大的貢獻和改變。

這種指引行業(yè)和引領(lǐng)行業(yè)改變的勇氣是特別值得肯定的，相信也會有更多的家長會越來越重視孩子學習過程中的護眼問題，不僅僅通過學習習慣的調(diào)整來入手管理，而是能夠用更加科學的產(chǎn)品創(chuàng)新和醫(yī)療標準來進行干預(yù)，相信這對于青少年的視力保護和提升，會起到非常重要的改變作用。

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