2016年即將過(guò)去，整個(gè)在線教育有人哭有人笑，既有上市成功者，更有倒閉被賣(mài)潮。這其中有過(guò)實(shí)戰(zhàn)的大咖的分享，值得我們?nèi)ソ梃b。

更關(guān)鍵的是，在線教育喊了好幾年，當(dāng)今的創(chuàng)業(yè)打法，也跟之前不一樣。前方如何走？以下為智課教育CEO韋曉亮最近的一次演講，由老胡整理而成?？梢哉f(shuō)，要了解互聯(lián)網(wǎng)教育，聽(tīng)這一場(chǎng)演講就夠了。而且要看清2017年互聯(lián)網(wǎng)教育大勢(shì)，有這個(gè)身在局中的創(chuàng)業(yè)者的把脈，就能讓我們更好的前行。

先介紹一下，韋曉亮是一個(gè)在線教育的創(chuàng)業(yè)者，有12年的教育從業(yè)生涯。曾任新東方教育科技集團(tuán)前途出國(guó)咨詢公司總裁助理，新東方留學(xué)直通車(chē)全國(guó)教學(xué)教研總監(jiān)，留學(xué)項(xiàng)目總監(jiān)、創(chuàng)始人，新東方留學(xué)版塊iCRM系統(tǒng)平臺(tái)首席架構(gòu)師。2013年離職創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦智課教育擔(dān)任董事長(zhǎng)兼CEO。

有成功的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，也有彷徨、迷茫，一路在互聯(lián)網(wǎng)教育領(lǐng)域摸爬滾打，其從業(yè)經(jīng)歷，希望可以從之前的誤區(qū)和未來(lái)大趨勢(shì)判斷兩個(gè)方向給大家?guī)?lái)一些獨(dú)特的思考和啟發(fā)。

1、教育科學(xué)的模式是線上線下深度的融合，不是粗暴的結(jié)合

在線教育玩家絕對(duì)不能夠忽略了線下比線上有一個(gè)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，那就是：氛圍、情感和人格影響力。教育行業(yè)科學(xué)的模式必然是線上線下深度的融合，而不是粗暴的結(jié)合，技術(shù)所扮演的作用就是一種積極的進(jìn)化。

2、教育的各個(gè)環(huán)節(jié)到底哪些可以線上化，哪些不可以？

線上效率很高、內(nèi)容靈活，可以做教與學(xué)的分析，線上提供可循環(huán)復(fù)用的且結(jié)構(gòu)化的高質(zhì)量的教學(xué)內(nèi)容和服務(wù)，比如我們的智課網(wǎng)和極智批改；線下提供的是基于線下的內(nèi)容和服務(wù)的線下個(gè)性化教學(xué)管理和延伸服務(wù)，是不能被替代的。

3、互聯(lián)網(wǎng)無(wú)法，也不應(yīng)該去改變教育行業(yè)的生產(chǎn)關(guān)系

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)改變不了教育行業(yè)的本質(zhì)，更多做的是輔助。比如，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)很多傳統(tǒng)行業(yè)的顛覆往往是去中間環(huán)節(jié)化，是去改變傳統(tǒng)行業(yè)的生產(chǎn)關(guān)系，但教育的核心訴求不是改造生產(chǎn)關(guān)系，教育是優(yōu)質(zhì)資源稀缺行業(yè)，是要釋放生產(chǎn)力。所謂生產(chǎn)力就是高質(zhì)量的教學(xué)。

互聯(lián)網(wǎng)也不應(yīng)該去改變教育行業(yè)的生產(chǎn)關(guān)系。因?yàn)榻逃袠I(yè)中間的很多環(huán)節(jié)恰恰是為了保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的。因此，線下的學(xué)校提供的不止是知識(shí)，就和線下的醫(yī)院提供的不止是看病拿藥，它保證了整個(gè)環(huán)節(jié)的鏈條。

4、教育和醫(yī)療行業(yè)一樣，效率不是用戶的第一訴求，效果才是第一訴求

我發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教育行業(yè)和對(duì)其他行業(yè)的影響和作用是不一樣的。教育和醫(yī)療行業(yè)很類似，他們都是深度個(gè)性化和效果導(dǎo)向，不是簡(jiǎn)單的個(gè)性化和匹配，是深度的定制；人們最終要的不是效率，不是說(shuō)連接某一個(gè)老師，連接某一個(gè)機(jī)構(gòu)，而是效果。

5、教育不可逆，機(jī)會(huì)是最貴的學(xué)費(fèi)

教育是有直接收費(fèi)的商業(yè)模式，但前提在于你是不是去提供了值得人們花錢(qián)的東西，因?yàn)槿藗冏罱橐獾牟皇菍W(xué)費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)，最介意的是機(jī)會(huì)成本。因?yàn)榻逃歪t(yī)療是不可逆的，機(jī)會(huì)是最貴的學(xué)費(fèi)和醫(yī)療費(fèi)。

6、在線教育將死，互聯(lián)網(wǎng)教育將生

在線教育這個(gè)搭配是錯(cuò)誤的，互聯(lián)網(wǎng)教育這個(gè)搭配恐怕應(yīng)該是正確的，因?yàn)橛菬o(wú)法線上化的，育只能在線下更好的完成。一句話，在線教育將死，互聯(lián)網(wǎng)教育將生。

7、沒(méi)有效果的教育和醫(yī)療就是在殺人

智課教育的使命就是三句話：解放學(xué)生、解放老師、促進(jìn)教育資源的公平。這是一個(gè)不能被褻瀆的行業(yè)，因?yàn)樗且粋€(gè)良心活兒。沒(méi)有效果的教育和醫(yī)療就是在殺人。

8、不要談“顛覆”，而要“進(jìn)化”

互聯(lián)網(wǎng)教育 “顛覆”論要不得，唯有“進(jìn)化”才是正途。因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)沒(méi)法去顛覆，沒(méi)法去破壞，甚至很多東西不該破壞。未來(lái)的互聯(lián)網(wǎng)教育將進(jìn)化成以學(xué)習(xí)行為、教學(xué)行為、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的自適應(yīng)學(xué)習(xí)的整個(gè)生態(tài)，真正以內(nèi)容和服務(wù)為核心，但是用數(shù)據(jù)來(lái)驅(qū)動(dòng)。

9、互聯(lián)網(wǎng)+風(fēng)潮中應(yīng)該多談?wù)劇盎ヂ?lián)網(wǎng)-”

當(dāng)很多人談互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)候，其實(shí)有很多人干的是互聯(lián)網(wǎng)-這件事。教育和醫(yī)療這兩個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)必須得被互聯(lián)網(wǎng)+，而不是互聯(lián)網(wǎng)-?；ヂ?lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)行業(yè)之間的關(guān)系是“沒(méi)你我活不下去”。但是教育和醫(yī)療這兩個(gè)深度個(gè)性化的行業(yè)，是“有你，我更好”。

10、互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)業(yè)靠口碑，不靠廣告

靠廣告砸成的教育不是好教育，靠口碑積累起來(lái)的教育才是好教育。從創(chuàng)業(yè)的第一天開(kāi)始就從來(lái)沒(méi)有燒過(guò)錢(qián)。我們很多投資人說(shuō)你們營(yíng)銷(xiāo)的費(fèi)用太低，我們認(rèn)為要先做美譽(yù)度，然后再做知名度。

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