近日，上海攜程幼兒園虐待兒童視頻在網(wǎng)上流出。視頻顯示，該老師除了毆打孩子，還強(qiáng)喂幼兒疑似芥末物，更有家長(zhǎng)直接控訴其“不給孩子換尿布”“給女孩兒換尿布直接把褲子脫光拉倒墻角”等等，行為之惡劣迅速引起網(wǎng)友熱議。

對(duì)此，悟空問(wèn)答網(wǎng)友、兒童保護(hù)工作者@陳嵐的女拳 指出，幼兒園虐待兒童的現(xiàn)象之所以屢禁不止，根本上在于教育投入比問(wèn)題不合理。想要解決這個(gè)問(wèn)題，首先學(xué)前教育必須得到國(guó)家的重視，同時(shí)還需全民結(jié)成反對(duì)虐待的共識(shí)：

我一直對(duì)幼兒園中存在虐待現(xiàn)象抱著悲觀態(tài)度。大人對(duì)幼小的孩子來(lái)說(shuō)，相當(dāng)于上帝和主宰，孩子毫無(wú)任何博弈或還手的能力。而有時(shí)候，一些大人就是因這樣絕對(duì)權(quán)威的感覺(jué)而自我膨脹，覺(jué)得自己真的是上帝了，可以生殺予奪，在這方小小天地里，絲毫不順心就會(huì)招致雷霆大怒，和對(duì)孩子的傷害懲罰。

隨著技術(shù)進(jìn)步，很多幼兒園都安裝了監(jiān)控。對(duì)虐待現(xiàn)象會(huì)有遏制。但從根本上來(lái)說(shuō)，我們要解決教育的投入比問(wèn)題。

過(guò)去，我們國(guó)家的教育資源投入思路是，大學(xué)占資源的大頭，依次是中學(xué)、小學(xué)。學(xué)前教育被高度忽視，甚至至今學(xué)前教育都不在國(guó)家義務(wù)教育范圍之列。這是因?yàn)檫^(guò)去的教育制度制定者們，對(duì)現(xiàn)代兒童教育并不了解。一個(gè)人的最重要的人格塑造時(shí)期是生命的早期，越早，對(duì)他一生越重要。

很顯然，從根子上解決問(wèn)題，一是學(xué)前教育要得到國(guó)家重視，列入義務(wù)教育的范疇。這樣的國(guó)民支出，未來(lái)可以得到巨大回報(bào)。

日本、歐美學(xué)前教育都極受重視，并且在國(guó)家義務(wù)教育范圍之列。有國(guó)家的資源投入，和政策的投入，民間鼓勵(lì)更多的民營(yíng)資本進(jìn)入學(xué)前教育。減輕幼兒園的稅負(fù)，用較高的薪水讓專業(yè)人才進(jìn)入這個(gè)行業(yè)執(zhí)教。

我在美國(guó)曾經(jīng)也送孩子上過(guò)一段時(shí)間的幼兒園。她們的限額制度特別值得我們學(xué)習(xí)。這樣做法的根本理念是：老師能照顧的孩子的上限就是這么多。此外，歐美幼兒園的教師從業(yè)資格不好考。而且，一旦對(duì)兒童有不當(dāng)行為，稍微嚴(yán)重一點(diǎn)的就是涉及犯罪。甚至是很輕微的，如嘲笑、辱罵、推搡孩子，一旦被查實(shí)，就會(huì)被開(kāi)除甚至吊銷教師資格。其實(shí)即使不被吊銷教師資格，在這樣的幼教機(jī)構(gòu)被開(kāi)除過(guò)一次，基本上再找類似工作就很難。因?yàn)槟隳貌坏角叭喂椭鞯耐扑]信。

最后，全民對(duì)兒童虐待暴行的反感，“傷害孩子是一種極其嚴(yán)重的、卑鄙的犯罪”，在兒童保護(hù)完善的國(guó)家都早已經(jīng)達(dá)成共識(shí)，而且深入人心。

在中國(guó)很多家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子被虐待可能極其憤怒，但看到別人家的孩子被虐待，往往會(huì)認(rèn)為是家務(wù)事。甚至有時(shí)候老師打孩子、體罰孩子，家長(zhǎng)也會(huì)認(rèn)為是為了孩子好。這樣的觀念，至今大有市場(chǎng)，如果不消除，虐待兒童事件，還會(huì)是房間里的大象，被熟視無(wú)睹。

唯有全民結(jié)成共識(shí)和天網(wǎng)，才能最大限度地遏制對(duì)兒童的虐待現(xiàn)象。不管是監(jiān)護(hù)人的虐待，還是臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的虐待。

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