近日，教育部副部長(zhǎng)魯昕在中國(guó)發(fā)展高層論壇上表示，即將出臺(tái)的新高考方案，將針對(duì)技能型人才和學(xué)術(shù)型人才，實(shí)現(xiàn)兩類人才、兩種模式高考。新高考政策的出臺(tái)或?qū)⒏淖內(nèi)瞬欧峙涞男赂窬郑谶@樣的背景下，互聯(lián)網(wǎng)也將在未來(lái)的人才培養(yǎng)上扮演重要的角色。

高考新政：技術(shù)人才受重視或?qū)⒁l(fā)蝴蝶效應(yīng)

在人們對(duì)高考的意識(shí)中，“高分上高校、低分上高職”已經(jīng)成為一種慣例。但隨著教育部副部長(zhǎng)魯昕近日的發(fā)言，這種格局有望改變。她提到，兩種不同模式的高考即將推出。第一種高考模式是技術(shù)技能人才的高考，考試內(nèi)容為技能加文化知識(shí)；第二種高考依然沿用現(xiàn)在的高考模式，而學(xué)生則可以自己選擇將來(lái)要發(fā)展的方向。

長(zhǎng)期以來(lái)，“一考定人生”的高考策略讓我國(guó)飽受高校畢業(yè)生就業(yè)難和技術(shù)技能人才供給不足的雙重困擾。而新高考政策的推出預(yù)示著政府已經(jīng)意識(shí)到人才問(wèn)題的嚴(yán)重性，同時(shí)也將為職業(yè)教育正名。但在職業(yè)技能重視程度逐漸提高的將來(lái)，一場(chǎng)可能改變整個(gè)人才配比格局的“蝴蝶效應(yīng)”即將引發(fā)，那些以學(xué)術(shù)研究為主的高校學(xué)生和久未接受培訓(xùn)的職場(chǎng)人士又該如何？

在線教育：互聯(lián)網(wǎng)將成為職業(yè)技能的加油站

在高考新政推出以前，高校畢業(yè)生就業(yè)率低于高職生已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)。如今新高考政策的出臺(tái)預(yù)示著職業(yè)教育將更加受到重視，本就在職業(yè)技能方面處于劣勢(shì)的高校學(xué)生必須有所重視；而對(duì)于那些有著一定工作經(jīng)驗(yàn)、但缺乏持續(xù)技能提升的職場(chǎng)人士來(lái)說(shuō)，那些年齡低、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、沖勁足的職校畢業(yè)生則是更大的威脅。

弘成教育集團(tuán)旗下的弘成學(xué)習(xí)網(wǎng)多年來(lái)一直在關(guān)注著職業(yè)教育的發(fā)展變化。對(duì)于此次高考新政，弘成學(xué)習(xí)網(wǎng)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，新政的推出，實(shí)際上是對(duì)長(zhǎng)期未接受職業(yè)技能培訓(xùn)的人們發(fā)出的警示。高素質(zhì)的勞動(dòng)人口將會(huì)在最近兩三年內(nèi)開(kāi)始激增，現(xiàn)在開(kāi)始有計(jì)劃的提升自己的職業(yè)技能才能夠應(yīng)對(duì)未來(lái)的人才競(jìng)爭(zhēng)。

實(shí)際上，互聯(lián)網(wǎng)的普遍應(yīng)用已經(jīng)為高校學(xué)生和職場(chǎng)人士提升職業(yè)技能提供了相當(dāng)?shù)谋憷??；ヂ?lián)網(wǎng)+移動(dòng)、云技術(shù)，以及基于二者的大數(shù)據(jù)技術(shù)正推動(dòng)教育發(fā)生革命性變化。以弘成學(xué)習(xí)網(wǎng)來(lái)說(shuō)，豐富的職業(yè)教育資源、系統(tǒng)化的題庫(kù)，穩(wěn)定的學(xué)習(xí)平臺(tái)、針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，督學(xué)導(dǎo)學(xué)的設(shè)置，及時(shí)的答疑解惑可以完全實(shí)現(xiàn)職業(yè)技能的線上教學(xué)和服務(wù)。一臺(tái)電腦、一部手機(jī)就可以讓專注于學(xué)術(shù)知識(shí)的大學(xué)生得到最新相關(guān)職業(yè)培訓(xùn)；也可以讓職場(chǎng)人士不必將休息時(shí)間浪費(fèi)在往返于培訓(xùn)班的路上，輕觸鼠標(biāo)就可以學(xué)到最先進(jìn)的工作技能；而與名師的即時(shí)互動(dòng)讓他們?cè)谟龅焦ぷ鲉?wèn)題的時(shí)候隨時(shí)可以得到幫助。

學(xué)有所獲：讓教育回歸本質(zhì)

弘成教育集團(tuán)CEO丁向東先生認(rèn)為，人們求知的最終目的就是通過(guò)所學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)出自己的價(jià)值。此次高考的改革，也說(shuō)明教育要以人才需求為導(dǎo)向，以提升個(gè)人價(jià)值能力為發(fā)展目標(biāo)。在線教育的興起，在培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)人口上起到了至關(guān)重要的作用；互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的成熟和移動(dòng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，讓人們可以隨時(shí)隨地的通過(guò)在線教育提升職業(yè)技能，使勞動(dòng)者的能力更接近企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)，拉近校園教育與企業(yè)需求之間的鴻溝，實(shí)現(xiàn)價(jià)值再造。

在當(dāng)下，或許還有很多人將高校作為個(gè)人發(fā)展的唯一出路。但是，當(dāng)社會(huì)對(duì)職業(yè)技能的需求已經(jīng)不容忽視的時(shí)候，無(wú)論是對(duì)即將畢業(yè)的高中生而言，還是對(duì)已經(jīng)投身職場(chǎng)的工作人員來(lái)說(shuō)，都必將面對(duì)這道擺在面前的新課題。

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