據(jù)悉，紅黃藍(lán)兒童教育科技發(fā)展有限公司已向美國證券交易委員會提交了IPO申請文件，計(jì)劃在紐約證券交易所(NYSE)掛牌上市，股票代碼為“RYB”，計(jì)劃籌集最多1億美元資金。已經(jīng)成立了19年的紅黃藍(lán)，先后打造了紅黃藍(lán)親子園、紅黃藍(lán)幼兒園、竹兜育兒三大教育品牌，形成0～6歲一體化早期教育模式。目前在中國300多個(gè)城市擁有1300多家親子園和近500家高品質(zhì)幼兒園，累計(jì)為數(shù)百萬家庭提供了早期教育指導(dǎo)與服務(wù)。

紅黃藍(lán)能受到廣大年輕家長的青睞，除了優(yōu)質(zhì)的幼教課程，在這個(gè)顏值即正義的年代，紅黃藍(lán)的園區(qū)和教室設(shè)計(jì)也是一大因素之一，以新建的福建晉江紅黃藍(lán)國際幼兒園為例，來看看這些能夠吸引眾多寶寶的幼兒園是怎樣的吧。

開放式“樓梯間”

開放式“活動(dòng)玻璃隔斷”

在空間設(shè)計(jì)上，考慮到原有建筑空間設(shè)計(jì)的過于規(guī)整，空間顯得特別擁擠、通透性差、采光不足，綜合以上因素，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)時(shí)大面積的采用活動(dòng)玻璃隔斷，將封閉的空間改成開放式的，增加空間與空間之間的交叉關(guān)系，突出空間的層次和趣味性;

通透的“標(biāo)準(zhǔn)教室

通透的“標(biāo)準(zhǔn)教室”

在材料選擇和色彩運(yùn)用上，設(shè)計(jì)師摒棄了以往以“彩色"為主設(shè)計(jì)思路，主要突出材料原有的“肌理”，以混凝土質(zhì)感為基礎(chǔ)，搭配原木色，局部點(diǎn)綴彩色、黑色、灰色，利用天然材料的質(zhì)感營造“自然、人性化、寧靜與溫暖”的幼兒園環(huán)境氛圍。

從一層延伸到二層的“游戲區(qū)”

從一層延伸到二層的“游戲區(qū)”

為了增加空間的趣味性，給孩子們多一些玩耍的空間，在門廳的一角，設(shè)計(jì)有獨(dú)立的游戲區(qū)，小一點(diǎn)的孩子，可以在底部的爬行區(qū)鉆來鉆去，大一點(diǎn)的孩子可以從“攀爬籠”、“滑桿”、“滑梯”等游戲在一樓二樓之間來回穿梭，既鍛煉孩子們身體素質(zhì)，也提高孩子們的運(yùn)動(dòng)能力，讓孩子們盡可能的“動(dòng)起來”。

開放式的“美術(shù)教室”

開放式的“美術(shù)教室”

在這次園所設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師將功能教室設(shè)計(jì)成開放式的，比如美術(shù)教室和“閣樓”上的閱讀教室，是互相聯(lián)通的，既增加了空間的使用面積也豐富了空間的使用內(nèi)容，增加互動(dòng)。

閣樓上的“閱讀教室”

閱讀區(qū)是利用二樓音體教室的上空，后搭建出來的“閣樓”，高度只有2米，如果成人使用，可能會覺得高度過低會很壓抑，但如果是孩子們使用，那就完全沒有這方便的擔(dān)憂了;弧形的書架，增加空間的動(dòng)感，孩子們在里面可以鉆來鉆去;使空間既獨(dú)立又分離，將空間劃分成幾個(gè)獨(dú)立小區(qū)域，增加了空間的趣味性;不同高度的書架，既滿足了孩子們的使用視角，也給他們提供了多種的使用方式，可以躺、可以坐、可以爬，累了可以停下來休息一會，看看中庭上方的藍(lán)天白云，體現(xiàn)出空間設(shè)計(jì)的人性化。

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