對于愈演愈烈的冬季霧霾而言，當(dāng)下還沒有真正能夠全面而有效的治理措施，只能是被動應(yīng)對。高速封路、私家車限行、建筑工地治理等，幾乎成為常態(tài)。但其中最讓人無奈的是，連幼兒園、中小學(xué)都被迫停課。不過由此一來，一條基于霧霾產(chǎn)生的商業(yè)鏈也悄然成型。除了口罩、空氣凈化器等常規(guī)產(chǎn)品之外，在線教育也迎來最佳良機(jī)。

如果說此前在線教育市場已經(jīng)有了火爆的態(tài)勢，那么因?yàn)樽顝?qiáng)霧霾而導(dǎo)致的停課，則為其插上狂飆猛進(jìn)的翅膀。此外，在線教育市場展現(xiàn)出的某些新特性展示出極強(qiáng)的誘惑力。從某些層面來看，它們的重要程度絲毫不亞于最強(qiáng)霧霾。

4000億市場和2000萬年收網(wǎng)絡(luò)教師的誘惑

數(shù)據(jù)顯示，三年內(nèi)中國教育培訓(xùn)市場規(guī)模將達(dá)7000億元。其中，互聯(lián)網(wǎng)化市場規(guī)模接近4000億元。面對這極具潛力的市場，投資者和創(chuàng)業(yè)者自然也紛紛按捺不住，屢創(chuàng)新高的融資額就是最好證明。2016年中國教育行業(yè)共獲得106億元融資，分布于167個(gè)案例。和2015年一樣，中國2016年教育融資總金額和案例數(shù)都超過了美國(10.3億美元及138個(gè)案例)，在全球?qū)儆讷@得最多教育融資的國家。

此外，2014-2016年中國教育風(fēng)險(xiǎn)投資總額為270億元。就在線教育市場發(fā)展的態(tài)勢來看，2014年是起步階段，2015年是趨向火爆階段，2016年則是開始成熟階段。隨著融資的深入和在線教育平臺的擴(kuò)張、內(nèi)容的增多，在線教育市場將會展現(xiàn)出蓬勃向上的發(fā)展趨勢。

與此同時(shí)，在線教育的火爆也在催生一大批類似直播平臺大主播那樣的“網(wǎng)紅教師”。這些“網(wǎng)紅教師”收入驚人，甚至有的教師年收入達(dá)2000萬！而其收入來源主要是直播開課、售賣相關(guān)教育書籍、周邊配件收入等。身為教師，傳統(tǒng)上看自身收入并不算高，但如今一年能掙少則數(shù)百萬，多則上千萬，自然會讓人眼紅，誘惑著教師紛紛投身其中。

互聯(lián)網(wǎng)的公平——沒有地域的學(xué)區(qū)房

對房產(chǎn)有一定了解的人都知道，學(xué)區(qū)房的價(jià)格往往會比普通的房子貴上許多。尤其是在北上廣等教育資源集中的城市，即使是再破舊的學(xué)區(qū)房，也能賣出天價(jià)。事實(shí)上，這就是地域不同帶來的教育差別，而且很難在短時(shí)間內(nèi)得到改變。如何通過其他渠道減少這種教育資源上的差距，就是當(dāng)務(wù)之急。

就目前來看，通過互聯(lián)網(wǎng)這一渠道，在線教育平臺正在發(fā)揮自己的能量，將平臺變成沒有地域差別的學(xué)區(qū)房。通過在線教育平臺，全國各地的學(xué)生都能夠從資深教授的傳授中享受到高端教育，進(jìn)而拉近與大城市學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

據(jù)《2015在線教育用戶行為研究報(bào)告》顯示，在地域分布上，一線城市依然是消費(fèi)主力，但三四線城市對在線教育的消費(fèi)能力增長迅速。比如對于500元以內(nèi)的平臺類產(chǎn)品，三線城市的消費(fèi)水平便趕超一線城市，而四線城市的用戶活躍度也高于一、二線城市。而這，自然也受到家長的歡迎。超過80%的家長支持在線學(xué)習(xí)，76%的中小學(xué)生家長認(rèn)為線上課程可以代替線下課程。

自古以來，中國家長本著“望子成龍、望女成鳳”的心態(tài)都將子女的教育擺在了第一位。如今不用花費(fèi)天價(jià)去購買學(xué)區(qū)房或者搬遷至大城市，就能通過互聯(lián)網(wǎng)、在線教育平臺讓子女享受到高質(zhì)量的教育，自然加速了在線教育市場成長的速度。

互聯(lián)網(wǎng)“教育基建”雛形已具備

眾多規(guī)格不一、內(nèi)容不同的在線教育平臺；搞笑風(fēng)趣又有一定實(shí)力的網(wǎng)紅教師；直播授課、微店賣書等構(gòu)成完善的商業(yè)鏈；PC端、移動端俱備的多元收看渠道……這些構(gòu)成了互聯(lián)網(wǎng)“教育基建”的雛形。如果能夠在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善，相信隨著時(shí)間的推移，在線教育市場終會像直播平臺那樣，成為獨(dú)當(dāng)一面的細(xì)分領(lǐng)域。

當(dāng)然，因?yàn)槭鼙姴煌辈テ脚_面向全體網(wǎng)民，而在線教育平臺主要面向?qū)W生群體，肯定會在關(guān)注度上有所差異，畢竟在線教育不需要負(fù)面事件來進(jìn)行營銷。但從深度上來看，在線教育平臺無疑有著極佳的針對性。So，讓我們看看在線教育市場究竟會發(fā)展到哪一步吧?；蛟S，活到老，學(xué)到老會真正變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。（科技新發(fā)現(xiàn) 康斯坦丁/文）微信：khxx-wk

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