最近河北一女生帶手機入校未上交被勸退的新聞，再次將一個矛盾現(xiàn)象暴露在我們面前：一方面各個學(xué)校在大力建設(shè)科技校園，另一方面，卻通過制度阻止學(xué)生將手機帶入課堂?？此茖α⒌默F(xiàn)象，實際上卻是人們將手機對學(xué)業(yè)影響的“妖魔化”，與希望學(xué)生在課堂上接觸前沿科技的迫切心態(tài)之間的對決。

對手機的全方位圍剿，抑或?qū)⑹謾C奉若神明，其實都走向了極端，必須尋求一個真正的平衡點。而要想真正讓學(xué)生與前沿科技產(chǎn)生共鳴，還有很長的路要走。

一個手機，為何有的學(xué)校愛有的學(xué)校恨

小小的一個手機，卻直接折射出學(xué)校之間的差異究竟有多大。去年6月，武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院管理基礎(chǔ)與實務(wù)課程楊老師就讓大一學(xué)生見識到手機究竟有多大魔力。“學(xué)生愛玩手機，那我就用手機上課，讓他們玩?zhèn)€夠?！睘榇?，楊老師開始研究新媒介，開設(shè)微信公眾號，用微信點名讓學(xué)生回答問題，或者發(fā)送漂流瓶，或鼓勵學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)送課堂照片和內(nèi)容，不玩還不行，計入平時分。

但像這樣對手機持開放態(tài)度的畢竟還是少數(shù)，更多的是對手機的嚴格管控。今年3月初，河北滄州一中12名高中生因在校攜帶或使用手機陸續(xù)被勸退。甚至在教育局介入調(diào)查之后，

滄州一中微信公號還就此事件發(fā)布聲明稱，維持對12名違紀學(xué)生的處理決定。此外，廣西、江西等地都曾有學(xué)生因持有手機，被學(xué)校開除事件。

有的學(xué)校愛手機，是認為手機已經(jīng)非常普及。通過手機上的教育形式，更容易被學(xué)生接受。不過我們應(yīng)當看到，這樣的學(xué)校往往是大學(xué)。絕大部分學(xué)校恨手機，是覺得手機會影響學(xué)生的正常學(xué)習，也會影響到學(xué)校日常管理。為了給自己樹立威嚴，就拿帶手機上學(xué)的學(xué)生開刀了。

在線付費課堂火 現(xiàn)實課堂悶 到底有無別因？

其實，手機只是學(xué)校、老師認為某樣事物影響學(xué)生學(xué)習的一個縮影。在很多年以前手機尚未出現(xiàn)時、小紙條、課外書、玩具等，都被認為是影響學(xué)生學(xué)習的無用之物。似乎是約定俗成的，手機也沒能避免這一厄運。長久以來，這些無用之物被認為會讓學(xué)生在上課時分心，最終影響到學(xué)習成績。數(shù)十年來，同樣的理由一直禁錮著學(xué)生。

然而，時代、科技發(fā)展至當下的地步，傳統(tǒng)教育依然是老師、學(xué)生共處教師，言傳身教的模式，難道就沒有需要改進的地方？除了能夠讓學(xué)生更好地接受知識以外，傳統(tǒng)教育相比在線教育等新模式已經(jīng)沒有了領(lǐng)先之處。寓教于樂的教學(xué)方式、靈活多變的授課課程、花樣百出的教材等，成為在線教育的殺手锏，為學(xué)生提供了更多想象空間的同時，也讓自己越來越火爆。

雖然不可避免地也會出現(xiàn)分心情況，但在線教育依然是利大于弊。尤其是在現(xiàn)實沉悶課堂的襯托下，在線教育更顯得豐富多彩。手機作為在線教育的一部分，其實也是對現(xiàn)實沉悶課堂的一種無聲反抗。

智慧教育別只是技術(shù)展示“博物館” 更要成實用品

三星、松下、AMD、Intel、AOPEN、希沃、LG、飛利浦、NEC、鴻合科技等IT大巨頭都在深入做智慧教育產(chǎn)品，帶動著全球教育行業(yè)不斷向前發(fā)展。曾經(jīng)我們也大喊著讓科技進入校園，但這么多年過去，校園科技除了停留在多媒體教學(xué)之外，似乎再也沒有其他進展。

讓人無奈的是，智慧教育產(chǎn)品、在線教育等原本應(yīng)該與傳統(tǒng)教育相互交融，衍生出更加先進的教學(xué)模式，如今前兩者卻成為了后者的一種簡單補充。甚至很多點讀機等產(chǎn)品的流行，也只是因為與成績掛鉤才大賣。

禁止學(xué)生使用手機，其實就是傳統(tǒng)教育模式對科技產(chǎn)品的一種潛意識里的恐慌。或許，我們應(yīng)該加快前進的腳步了。即使依然不讓學(xué)生使用手機，起碼得用更好的教育方式將學(xué)生的心留在課堂吧？否則，能禁得住手機，卻依然禁不住學(xué)生的心。（科技新發(fā)現(xiàn) 康斯坦丁/文）

科技新發(fā)現(xiàn)官方微信公眾號：kejxfx

生成海報

免責聲明：本網(wǎng)站內(nèi)容主要來自原創(chuàng)、合作伙伴供稿和第三方自媒體作者投稿，凡在本網(wǎng)站出現(xiàn)的信息，均僅供參考。本網(wǎng)站將盡力確保所提供信息的準確性及可靠性，但不保證有關(guān)資料的準確性及可靠性，讀者在使用前請進一步核實，并對任何自主決定的行為負責。本網(wǎng)站對有關(guān)資料所引致的錯誤、不確或遺漏，概不負任何法律責任。任何單位或個人認為本網(wǎng)站中的網(wǎng)頁或鏈接內(nèi)容可能涉嫌侵犯其知識產(chǎn)權(quán)或存在不實內(nèi)容時，應(yīng)及時向本網(wǎng)站提出書面權(quán)利通知或不實情況說明，并提供身份證明、權(quán)屬證明及詳細侵權(quán)或不實情況證明。本網(wǎng)站在收到上述法律文件后，將會依法盡快聯(lián)系相關(guān)文章源頭核實，溝通刪除相關(guān)內(nèi)容或斷開相關(guān)鏈接。