進入2015年，智慧教育大潮已在國內(nèi)席卷而來，其中巨大的行業(yè)價值有待開發(fā)和挖掘。實際上，智慧教育除了向孔夫子致敬——變革教學(xué)模式外，對學(xué)校教育裝備應(yīng)用上要做到更加智能化。未來，只有智能教育整體解決方案才能引領(lǐng)教育的發(fā)展。

智慧教育成為教育發(fā)展趨勢，行業(yè)價值待深挖

在經(jīng)歷了粉筆時代、白板時代之后，教育終于迎來了電子時代。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，原本較封閉、單一的教學(xué)形態(tài)，因為多元、開放的教育理念的沖擊而使教育體制發(fā)生了變化。傳統(tǒng)的課堂早已從最初“一支粉筆一張嘴，一塊黑板一本書”的傳統(tǒng)模式，過渡到多媒體教室的網(wǎng)絡(luò)課堂，正在向“人手一機”的移動課堂進軍。

為了適應(yīng)這個趨勢，更好提高教育質(zhì)量，教育部2012年正式發(fā)布《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》。該規(guī)劃明確，我國要基本建成以網(wǎng)絡(luò)資源為核心的教育資源與公共服務(wù)體系，為學(xué)習(xí)者享有優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源提供方便快捷服務(wù)。在實際建設(shè)中，這套體系被學(xué)校和廠商整合為“智慧教育”，逐漸成為我國教育系統(tǒng)的新標配。

智慧教育即“Smart Education”，即智能的、可定制的教與學(xué)。在這個學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者是自我導(dǎo)向的、充滿內(nèi)在動機的，學(xué)習(xí)是有趣的、可定制的、有豐富資源支撐的，是使用信息技術(shù)來支撐的。智慧教育旨在應(yīng)用新一代信息技術(shù)，變革傳統(tǒng)教育方式，提升教育系統(tǒng)的效率和智能化程度，為信息社會培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展的創(chuàng)新人才。

經(jīng)過多年發(fā)展，智慧化教育內(nèi)容涵蓋智慧校園、數(shù)字教科書的開發(fā)和應(yīng)用、在線學(xué)習(xí)、教育內(nèi)容的公共利用環(huán)境、智慧教學(xué)管理、云計算為基礎(chǔ)的教育服務(wù)、未來教育研究中心等多個方面。隨著云計算、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)與教育領(lǐng)域的交互融合，教育信息化將告別數(shù)字化時代迎來以“智慧化”為引領(lǐng)的新階段。

當(dāng)今世界世界各國都試圖大力推進信息技術(shù)與教育的融合，也就是大力推動智慧教育。目前，美國、韓國、新加坡等都在智慧教育領(lǐng)域取得了顯著的技術(shù)突破，也擁有了較為成熟的經(jīng)驗。例如，美國推出一個比較有智慧技術(shù)含量的個性化學(xué)習(xí)平臺，可以生成27億條個性化學(xué)習(xí)路徑。

進入2015年，智慧教育大潮已在國內(nèi)席卷而來，其中巨大的行業(yè)價值有待開發(fā)和挖掘，特有的行業(yè)優(yōu)勢也日益被發(fā)現(xiàn)和利用，將有越來越多的師生從中受益。

致敬孔夫子，智慧教育變革教學(xué)模式

要實現(xiàn)智能教育的落地，學(xué)校必須構(gòu)建一個數(shù)字化、智能化的教學(xué)環(huán)境，將傳統(tǒng)的教學(xué)模式從“以教師為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生為中心”。數(shù)字化教學(xué)技術(shù)的廣泛應(yīng)用和現(xiàn)代新型人才的需求，更是沖擊著傳統(tǒng)的單向、被動式教學(xué)方式與理念，促使教育產(chǎn)生革命性的改變，向著多向互動的“智能化學(xué)習(xí)”模式轉(zhuǎn)變。

如今，以移動互聯(lián)的課堂、泛在的學(xué)習(xí)資源和社區(qū)、以學(xué)生為中心的個性化智慧化教學(xué)正在顛覆以固定教學(xué)模式為主的傳統(tǒng)教育。

實際上，從孔夫子開始，我國古代教育就是交互性的，大家席地而坐，有問有答，人人平等。目前比較火熱的智能教育、智慧校園歸根到底就是提高教育信息化程度，說白了就是向我們教育鼻祖孔老夫子致敬——改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，強調(diào)互動和協(xié)作。

由于互動教學(xué)模式的創(chuàng)新、課堂環(huán)境的改善等都是教育信息化在師生教與學(xué)上取得的進步，但教育信息化的發(fā)展不僅僅是要在教與學(xué)上有所突破，在學(xué)校教育裝備應(yīng)用上也要做到智能化。隨著“互聯(lián)網(wǎng)＋”時代來臨，智慧教育和智慧校園在高校落地開花，越來越多的智能設(shè)備進入校園，讓教育變得豐富多彩。

作為某高校的老師，馬軍（化名）非常感謝智能化的設(shè)備給教學(xué)帶來的全新體驗?！霸谖覀儗W(xué)校搭建智慧教育系統(tǒng)以來，引進了不少智能的教育設(shè)備，其中感受最深的就是三星電子白板在教室內(nèi)的應(yīng)用，讓我們逐漸擺脫了傳統(tǒng)的教學(xué)方式?；谌请娮影装宓膬?nèi)容管理解決方案以及廣泛的連接性，老師們可以很方便地將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生使用的平板電腦進行實時屏幕共享，和學(xué)生們進行實時互動、信息傳送。此外，課堂上教學(xué)內(nèi)容還可以錄音和錄像留存，幫助學(xué)生更好的復(fù)習(xí)和完成作業(yè)，這不僅提升了教學(xué)的互動性，還增進了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣?！?/p>

如今，學(xué)生隨身配備了平板電腦，他們可以更好地進行碎片化學(xué)習(xí)。馬軍老師很開心地說：“平板電腦與電子白板的互聯(lián)使學(xué)生告別了摘抄時代，平板電腦可以同步觀看到電子白板上顯示的內(nèi)容，一鍵截圖，并可以進行發(fā)送和保存，信息保存更便捷，學(xué)生省去了記筆記的時間，聽課也變得更專注?！狈叛凼袌錾系闹悄芷桨咫娔X，配備S Pen的三星平板電腦的優(yōu)秀表現(xiàn)深得教育行業(yè)的喜愛。S Pen不僅給學(xué)生帶來媲如真實的書寫體驗，還給學(xué)生課上互動、課后作業(yè)完成提供更多的創(chuàng)造力。

通過馬軍老師的介紹我們可以感受到，智能設(shè)備不僅成為變革了學(xué)校教育，更是給智慧教育的騰飛插上了成功的翅膀。如果孔夫子穿越到現(xiàn)在，見到如此繁多的智能設(shè)備以及給由它們給教育帶的變革，肯定也會為現(xiàn)在的智慧教育喝彩。

讓智能成為常態(tài)，智慧教育呼喚整體化解決方案

作為智慧教育的關(guān)鍵一環(huán)，智能硬件設(shè)備需求越來越火熱。根據(jù)統(tǒng)計，2015年智能硬件市場規(guī)模超300億。電子白板、平板電腦和智能打印機等越來越多的智能硬件產(chǎn)品被應(yīng)用于校園場景，智能教育對智能硬件的應(yīng)用越來越走向多元化、綜合化，這就要求企業(yè)具備多產(chǎn)品線，建立起教育場景下的綜合化的智能生態(tài)體系。

而如何讓智能成為常態(tài)？專家認為，智能硬件市場未來潛力巨大，像三星這樣技術(shù)實力雄厚的綜合化智能硬件廠商將有望把握未來教育信息化市場的窗口。未來，智能教育整體解決方案才能引領(lǐng)教育的發(fā)展。

在這方面馬軍老師最有發(fā)言權(quán)。他表示，基于開放的安卓系統(tǒng)平臺和無線網(wǎng)絡(luò)，他可以方便下載多種教育應(yīng)用APP軟件，比如：老師備課、考試真題、在線講堂、同步學(xué)練、學(xué)生評估、課后復(fù)習(xí)等，與智能手機、智能手寫平板、電子白板等多種智能終端設(shè)備無縫連接，實施便捷、靈活的無線&NFC移動打印、云打印。給課前老師授課教材準備、互動型課堂的訓(xùn)練演習(xí)、課后輔導(dǎo)和學(xué)生自修，提供實時、集中、高效的文印教學(xué)輔助，從而為校園打造一個全面數(shù)字化的課堂。

未來借助教育整體化解決方案，進出宿舍樓，智能通道會記錄下學(xué)生信息，外來人員闖入會報警，打開電腦就能查到學(xué)生是否在宿舍；如果教室里沒有學(xué)生，智能系統(tǒng)會自動提醒，管理員便可遠程操作關(guān)燈；局部水壓不穩(wěn)定，水壓傳感器會發(fā)出預(yù)警，避免水管爆裂事故的發(fā)生……真正讓智能成為學(xué)校的一種常態(tài)。

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