今天，小白走進(jìn)了智聯(lián)招聘HR公會(huì)一項(xiàng)很有意思的活動(dòng)——第三代默劇大師菲利普·比佐的“影響力之魂”小型沙龍現(xiàn)場。在近三個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我默默感受這位法國藝術(shù)大師對(duì)生活的感知，很受感動(dòng)。

第一代默劇大師，便是鼎鼎大名的卓別林，第二代默劇大師是比佐的老師馬賽·馬素，而比佐則是享譽(yù)全球的現(xiàn)代默劇第三代大師。

比佐首先接受了自己從事默劇表演四十年的經(jīng)歷，其中包括舞臺(tái)上的表演、舞臺(tái)下幫助殘疾人感知這個(gè)世界、培訓(xùn)公司人演講中的肢體語言表達(dá)技巧。他一邊說，還一邊趁翻譯講話時(shí)，用眼珠子四處掃射，觀察現(xiàn)場每一位觀眾，“比佐老師這么多年觀察的經(jīng)驗(yàn)，能讀心?！狈g如此說道，當(dāng)他和誰眼光交匯，那一刻就是他最關(guān)注的人~

簡單介紹后，比佐開始了與觀眾互動(dòng)，而坐在第三排中間、視線正好與臺(tái)上比佐大師平視的我，被“幸運(yùn)地”第一個(gè)抽中做自我介紹。而沒有在公共場合演講經(jīng)驗(yàn)的我就像平時(shí)采訪提問前簡單做了自我介紹，在被比佐肯定地表揚(yáng)優(yōu)雅后，隨即指出我發(fā)言只對(duì)著前面，忽略身后坐著的幾排觀眾。許是我表現(xiàn)得不夠放松，他還走到我身邊對(duì)我做鬼臉，這下我挺放松的，大方地笑笑。這時(shí)，比佐開始“讀心”，問我“你平時(shí)是否喜歡文學(xué)？”我說，因?yàn)樽约旱穆殬I(yè)是寫作，需要閱讀。他很滿意地走回舞臺(tái)。

隨后又叫了幾位觀眾向大家作自我介紹，有好幾位更是被要求上臺(tái)發(fā)言、甚至走動(dòng)、唱歌。大師就是大師，會(huì)鼓勵(lì)每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)指出每個(gè)人的不足：比如手插在兜里是不是意味著緊張？目光閃爍是不是意味著不自信？頭是否低得太過？你是否喜歡唱歌？站在他面前的一個(gè)又一個(gè)我們，被他讀出內(nèi)心的隱秘。

在簡單總結(jié)現(xiàn)場觀眾的發(fā)言后，第二部分比佐開始以實(shí)際表演為我們講解肢體語言的重要性。

他說，每個(gè)人的肢體動(dòng)作都飽含每個(gè)人的過往和記憶，而默劇則是將內(nèi)心的隱秘如何用藝術(shù)去呈現(xiàn)的過程。

他舉例講了一個(gè)動(dòng)人的故事：在天津一個(gè)有好些患老年癡呆癥的老人所里，他注意到一個(gè)年級(jí)很大的老太一直用左手在耳垂下端打轉(zhuǎn)?！澳銥槭裁匆鲞@個(gè)動(dòng)作？”“因?yàn)槲以诰庌p子。哦，不，是等我表姐幫我編辮子?！薄澳銈兙庌p子干什么”“我們編好辮子要去跳舞?！?/p>

比佐通過觀察到老太太的動(dòng)作，而提問，從而幫一位老年癡呆癥患者恢復(fù)起一小段記憶，幫助她打開了那個(gè)階段的人生記憶。

恩恩，這讓我想起幾年前紅極一時(shí)的美劇《Lie to me》，那部劇也是說每一個(gè)動(dòng)作都會(huì)暴露人的內(nèi)心，看你是否在說謊。

他還說，聾啞人由于聽不到，便對(duì)視覺有特別的感知力，他喜歡觀察他們的肢體動(dòng)作，而教會(huì)聾啞人基本的攝影技術(shù)，他們就能拍出很美的作品，并以此為生。

由此，比佐也了解到各地的聾啞手語并不相同，比如，法國等地手語中“太陽”就很生硬，而在印度的手語中，太陽是右手保持爪形抬到右腦旁，手掌打開，同時(shí)頭往左下低，表明太陽的光芒。比佐打起手語來，特別優(yōu)美優(yōu)雅，整個(gè)身體和手都很柔軟。他隨后還教大家昨天、明天、刮風(fēng)、下雨、起床、洗漱、開窗、出門等，動(dòng)作簡單直白，也都十分優(yōu)雅。

除了幫助聾啞人，比佐還介紹自己如何幫助盲人：因?yàn)橐恍┫忍煨悦と藦奈纯吹竭^，對(duì)很多事情沒有形象的概念，只有抽象的想象，“你們注意到嗎？盲人是沒有表情的，因?yàn)樗麄儚膩砜床坏剑瑳]有參照物?！北茸粽f，他就讓盲人一個(gè)個(gè)摸他的臉，摸他做的各個(gè)表情，讓他們感知哭、笑、生氣、委屈都是什么表情。

聽到這里，我也想起，我以前真的很認(rèn)真地思考提出過“天生的盲人做夢會(huì)是什么樣子的？（因?yàn)樗麄儚膩砜床灰姡瑳]有形象思維）”因此，當(dāng)比佐也提到了先天性盲人的夢境，會(huì)有別的抽象的表現(xiàn)，讓我找到了共鳴。

接著，比佐現(xiàn)場表演了一位七歲男孩上學(xué)的片段，十五六歲的男孩第一次約會(huì)的情景，以及男人變成老頭的畫面。

讓我驚訝的是，當(dāng)比佐表演一個(gè)七歲男孩的時(shí)候，他的內(nèi)心就真的是一個(gè)七歲的男孩；當(dāng)他表演青春期的男生時(shí)，他當(dāng)下的心就是那個(gè)青春躁動(dòng)的心。七歲的“他”在課堂上作惡作劇、惡作劇后的小開心、挖鼻孔、被老師發(fā)現(xiàn)后滿臉委屈，抓狂，就是那個(gè)年齡的小孩做出的事情；十幾歲的男生面對(duì)第一次降臨的愛情，在鏡子面前將香水噴了又噴，頭發(fā)梳理又梳理，自信又忐忑地走出門去約會(huì)那個(gè)心愛的姑娘，也是那么真實(shí)。

我看到了他的純真，他的永保童心，以及順從自己的內(nèi)心后的自由。

對(duì)于藝術(shù)這個(gè)寬泛的概念，比佐還講出自己的觀點(diǎn)：能夠讓一個(gè)底層的人都能看懂的藝術(shù)就是最好的藝術(shù)，偉大的藝術(shù)是每個(gè)人都認(rèn)同的。

這點(diǎn)我也很贊同，雖然我不太懂藝術(shù)，但當(dāng)我有一次站到張大千的繪畫作品前，我真的感受到了震撼。那時(shí)，我就在想，大師不愧為大師，真的能打動(dòng)、感動(dòng)每一個(gè)人。而今天見到的比佐，也以他精湛的表演，做人的簡單純真，謙和的態(tài)度，打動(dòng)了現(xiàn)場的每一個(gè)人。

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