原標(biāo)題：書山有路，AI為徑：科大訊飛如何在智能教育硬件賽場(chǎng)突出重圍？

奧運(yùn)健兒，毫無(wú)疑問(wèn)是這個(gè)夏天的全民偶像。

矯健的身姿，流暢的肌肉，拼搏的勁頭……讓人發(fā)自內(nèi)心地被運(yùn)動(dòng)之美震撼到，也引發(fā)了大眾對(duì)中小學(xué)體能教育、德智體美勞多元發(fā)展的關(guān)注。

而隨著應(yīng)試的科目越來(lái)越多，該刷的題一樣也不能少，孩子們別說(shuō)保證充足的運(yùn)動(dòng)時(shí)間了，有的甚至睡眠時(shí)間都被擠占了。

北京、上海等多地的教育部門，已經(jīng)在這個(gè)夏天開始了實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，來(lái)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，減少無(wú)效作業(yè)，讓孩子們擁有發(fā)展多元能力的時(shí)間。國(guó)務(wù)院最新發(fā)表的《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，也提出要堅(jiān)持“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育。

科技自然也不能袖手旁觀。為了進(jìn)一步幫助孩子和家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)“時(shí)間自由”，作為人工智能領(lǐng)域的“國(guó)家隊(duì)”成員之一，厚積薄發(fā)的科大訊飛，最近也在智能教育硬件上一顯身手。

7月15日，以“開啟AI學(xué)習(xí)新時(shí)代”為主題的新品發(fā)布會(huì)上，科大訊飛在國(guó)家“教育減負(fù)”時(shí)代背景下的最新智慧教育成果——科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)T10正式發(fā)布。

科大訊飛董事長(zhǎng)劉慶峰也在會(huì)上總結(jié)了當(dāng)前教育的典型期待：既要孩子減負(fù)，也要學(xué)業(yè)提升；既要五育并舉，也要科技強(qiáng)國(guó)。

這一目標(biāo)，也將智能教育硬件市場(chǎng)拉到了奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)的高度，意味著技術(shù)上要“更高更快更強(qiáng)”，也象征著中國(guó)教育發(fā)展的方向與未來(lái)。

科大訊飛也身體力行，在AI學(xué)習(xí)機(jī)T10上提出了全新升級(jí)的“AI個(gè)性化精準(zhǔn)學(xué)”，依托科大訊飛智慧教育在全國(guó)31個(gè)省級(jí)行政區(qū)38000所深度應(yīng)用校的應(yīng)用實(shí)踐，AI技術(shù)搭配全新升級(jí)的知識(shí)圖譜，覆蓋全學(xué)科多場(chǎng)景，通過(guò)針對(duì)性、個(gè)性化的有效提升，減少學(xué)生的無(wú)效學(xué)習(xí)，為五育并舉提供了一個(gè)可能的解決方向。

奧運(yùn)會(huì)激情落幕，但科教興國(guó)的百年大計(jì)，仍在路上。在新教育模式的考驗(yàn)面前，作為AI國(guó)家隊(duì)之一的科大訊飛能凱旋嗎？AI的深度應(yīng)用，會(huì)給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)哪些實(shí)實(shí)在在的幫助？

出征：為什么說(shuō)AI學(xué)習(xí)機(jī)是智能教育硬件“奧運(yùn)”賽道的新星

最近網(wǎng)上流傳著許多類似的段子，大概是教培機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)行做起了餐飲、體育課甚至郵輪旅游生意，而服務(wù)人員全都是學(xué)科類老師。既能學(xué)習(xí)，又不會(huì)違反“雙減意見”。這樣的黑色幽默走紅，也點(diǎn)明了當(dāng)下中小學(xué)教育的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

校外培訓(xùn)被嚴(yán)控，但學(xué)業(yè)壓力仍在，家長(zhǎng)們依然有培訓(xùn)輔導(dǎo)的現(xiàn)實(shí)需求。一對(duì)一私教，又可能因更高的投入而影響教育公平，目前已經(jīng)有不少城市針對(duì)私下單獨(dú)補(bǔ)課開展了整治行動(dòng)。

歸根結(jié)底，必要的學(xué)業(yè)提升需求總要有人來(lái)解決，這就需要找到新的學(xué)習(xí)方法，升級(jí)新的裝備。

因此，很多人都將目光投向了智能教育硬件。

智能教育硬件并不是新賽道。在重視STEM教育的海外，蘋果、谷歌等軟硬件廠商早就已經(jīng)在教育市場(chǎng)上打的你來(lái)我往了，而中國(guó)市場(chǎng)尤其熱鬧。

許多教培機(jī)構(gòu)、在線教育平臺(tái)尋求轉(zhuǎn)型，琢磨起了硬件生意；智能手機(jī)、AI科技企業(yè)等也憑借在算法、硬件開發(fā)上的積累進(jìn)軍教育賽道。臺(tái)燈、音箱等硬件廠商則在產(chǎn)品中加入教育功能模塊，來(lái)分一杯羹，出現(xiàn)了學(xué)習(xí)燈、作業(yè)燈、教育音箱等新創(chuàng)意。

在智能教育硬件這一“奧運(yùn)”賽場(chǎng)上，AI學(xué)習(xí)機(jī)作為冉冉升起的“新星”，區(qū)別于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)機(jī)，主要源于三個(gè)看點(diǎn)。

1.標(biāo)準(zhǔn)高。奧運(yùn)會(huì)展現(xiàn)的是頂級(jí)運(yùn)動(dòng)之美，學(xué)習(xí)機(jī)則幾乎覆蓋了校外學(xué)業(yè)的核心任務(wù)?！?021中國(guó)教育智能硬件趨勢(shì)洞察報(bào)告》表明，在擁有智能硬件的家庭中，63%的學(xué)生有學(xué)生平板（家教機(jī)），是用戶滲透率和使用率最高的教育智能硬件，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)機(jī)的能力要求也是最高的。

就拿科大訊飛在此次發(fā)布會(huì)中提出的AI學(xué)習(xí)機(jī)“4+1標(biāo)準(zhǔn)”來(lái)說(shuō)，需要：能對(duì)學(xué)情做分析，能對(duì)學(xué)習(xí)做推薦，能對(duì)語(yǔ)言做提升，能以成效促信心，陽(yáng)光綠色能守護(hù)。

每一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)背后都依賴于大量的技術(shù)突破和場(chǎng)景創(chuàng)新，這也對(duì)AI學(xué)習(xí)機(jī)廠商的系統(tǒng)性研發(fā)能力提出了要求。

2.綜合性。想要在奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜上位居前列，綜合實(shí)力必須要強(qiáng)。AI學(xué)習(xí)機(jī)也需要在硬件、內(nèi)容、算法、交互設(shè)計(jì)等等，都有不俗的表現(xiàn)。

就拿“AI精準(zhǔn)學(xué)”這一傳統(tǒng)學(xué)習(xí)機(jī)不具備的能力來(lái)說(shuō)，要實(shí)現(xiàn)AI精準(zhǔn)輔助學(xué)習(xí)，就需要精準(zhǔn)分析出每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、精準(zhǔn)判斷出每個(gè)錯(cuò)題背后所代表的知識(shí)薄弱點(diǎn)、精準(zhǔn)推薦針對(duì)性的有效練習(xí)，才能將孩子從重復(fù)低效練習(xí)中解放出來(lái)。

而要做到這一點(diǎn)，既需要OCR、機(jī)器閱讀理解、語(yǔ)音識(shí)別、知識(shí)圖譜等多種技術(shù)體系的支持，還需要結(jié)合孩子的心智特征、成長(zhǎng)周期、發(fā)音習(xí)慣，進(jìn)行算法優(yōu)化，以及內(nèi)容任務(wù)關(guān)卡的設(shè)計(jì)，在硬件上要針對(duì)長(zhǎng)時(shí)間用眼、握筆等行為有周到的考量，以保護(hù)孩子的身體健康。

3.陣容強(qiáng)。頂級(jí)賽事意味著遇到的競(jìng)技選手也是最強(qiáng)的，學(xué)習(xí)機(jī)這一護(hù)城河高的領(lǐng)域，更是不乏老牌的家教機(jī)廠商，以及科大訊飛這類AI國(guó)家隊(duì)，強(qiáng)者PK也讓市場(chǎng)更加異彩紛呈。

在諸多產(chǎn)品之中，科大訊飛的T10學(xué)習(xí)機(jī)之所以吸引我們關(guān)注，主要有兩個(gè)原因。

一是百年大計(jì)教育為本，不能只把孩子當(dāng)作印鈔機(jī)，無(wú)論培訓(xùn)服務(wù)還是硬件，都需要守住這個(gè)“本心”。作為根正苗紅的AI國(guó)家隊(duì)成員之一，深耕智慧教育十多年的科大訊飛更注重學(xué)生福祉和技術(shù)價(jià)值的平衡。

另外，過(guò)去17年間，科大訊飛在諸多城市的中小學(xué)校開展了智慧課堂、智慧教育合作，豐富的教育大數(shù)據(jù)和教研實(shí)踐，也使其在學(xué)習(xí)機(jī)這一品類上的動(dòng)作更有看頭。

競(jìng)技：科大訊飛T10攻克三大賽點(diǎn)，獎(jiǎng)牌是孩子們的“時(shí)間自由”

科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)T10的特殊之處，在于將家長(zhǎng)關(guān)心的學(xué)業(yè)提升的三大關(guān)鍵點(diǎn)，變成了自身的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。

項(xiàng)目一：瞄準(zhǔn)賽——減少無(wú)效學(xué)習(xí)，讓每一步都是進(jìn)步

射擊，是中國(guó)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，歷屆奧運(yùn)會(huì)首金，都誕生在中國(guó)射擊隊(duì)。今年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)首金，楊倩拿下的女子10米氣步槍冠軍，就要求極高的精準(zhǔn)能力。

要解決中小學(xué)生負(fù)擔(dān)重的問(wèn)題，就要針對(duì)無(wú)效作業(yè)、無(wú)效練習(xí)等“時(shí)間殺手”，同樣一擊必中。

T10學(xué)習(xí)機(jī)的“AI精準(zhǔn)學(xué)”是全新升級(jí)的個(gè)性化精準(zhǔn)學(xué)系統(tǒng)，能夠針對(duì)學(xué)生知識(shí)的薄弱點(diǎn)，提供個(gè)性化精準(zhǔn)輔導(dǎo)，讓孩子們減少無(wú)效重復(fù)練習(xí)。

具體是怎么做到的呢？

首先，在科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)T10上選擇好對(duì)應(yīng)的年級(jí)、科目和教材版本、章節(jié)等，孩子只需要在學(xué)習(xí)機(jī)上做少量題目進(jìn)行一個(gè)測(cè)試；

然后，根據(jù)AI智能分析和多學(xué)科全場(chǎng)景的知識(shí)圖譜，快速找到錯(cuò)題背后所對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)弱項(xiàng)，從知識(shí)點(diǎn)、學(xué)科能力、難度、錯(cuò)因等多個(gè)維度，生成個(gè)性化學(xué)習(xí)地圖。比如綠色就是掌握扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)，紅色就是沒(méi)能掌握、需要多加練習(xí)的知識(shí)點(diǎn)等等，一眼就能看到整體知識(shí)脈絡(luò)及掌握情況；

第三步，結(jié)合最近發(fā)展區(qū)理論，針對(duì)薄弱的知識(shí)點(diǎn)，智能推薦針對(duì)性的微課，及時(shí)鞏固加深印象。然后會(huì)依據(jù)習(xí)得順序，設(shè)置針對(duì)性地復(fù)習(xí)，提供相應(yīng)的練習(xí)和變體題目，讓孩子可以舉一反三練習(xí)，直到掌握。

項(xiàng)目二：互動(dòng)賽——增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味，讓每一次練習(xí)都有快樂(lè)

這個(gè)夏天，我的快樂(lè)被國(guó)乒隊(duì)給承包了。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的看點(diǎn)不僅是中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的實(shí)力炫技，還有一來(lái)一回中產(chǎn)生的無(wú)數(shù)笑點(diǎn)。比如直接將球扔到地上給對(duì)手送分的操作，傷害性不大，侮辱性極強(qiáng)。

競(jìng)技的趣味，正是這些互動(dòng)中產(chǎn)生的。而孩子的天性，也更喜歡趣味化、互動(dòng)性強(qiáng)的方式去學(xué)習(xí)。

因此，在T10學(xué)習(xí)機(jī)中，科大訊飛特別加入了“AI互動(dòng)學(xué)”的能力，通過(guò)趣味動(dòng)畫、一對(duì)一AI虛擬教師指導(dǎo)，讓學(xué)生在趣味學(xué)習(xí)中理解解題思路，建立學(xué)習(xí)興趣和信心。

比如很多孩子在英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)時(shí)，會(huì)因?yàn)闆](méi)有環(huán)境而不愿主動(dòng)開口，家長(zhǎng)又無(wú)法輔導(dǎo)，這時(shí)候T10的AI互動(dòng)學(xué)口語(yǔ)課程就能幫助學(xué)生解決這一難點(diǎn)。

基于科大訊飛的人機(jī)交互技術(shù)，與虛擬外教進(jìn)行高效、無(wú)障礙的交流，在線糾正發(fā)音，通過(guò)游戲的方式學(xué)習(xí)，避免了孩子學(xué)英語(yǔ)時(shí)的挫折情緒。

這樣有來(lái)有往的實(shí)時(shí)交流對(duì)話，究竟是怎么做到的？

一是靠技術(shù)。科大訊飛在語(yǔ)音識(shí)別、語(yǔ)音合成、智能交互技術(shù)上，多次在國(guó)際算法比賽中拔得頭籌，成為2020年全球首個(gè)語(yǔ)音交互國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的制定者，讓AI外教1對(duì)1口語(yǔ)成為可能。

二是靠經(jīng)驗(yàn)。目前科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)采用的評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，正是科大訊飛參與研發(fā)的英語(yǔ)聽說(shuō)智能測(cè)試系統(tǒng)，也是現(xiàn)在服務(wù)于我國(guó)中高考正考的英語(yǔ)口語(yǔ)評(píng)測(cè)技術(shù)。多年與教育機(jī)構(gòu)合作的實(shí)戰(zhàn)積累，讓T10學(xué)習(xí)機(jī)的口語(yǔ)評(píng)測(cè)等能力更真實(shí)，也讓每一次孩子與AI外教的對(duì)話，都能帶來(lái)學(xué)業(yè)上的有效提升。

項(xiàng)目三：團(tuán)隊(duì)賽——減輕家長(zhǎng)壓力，讓輔導(dǎo)不再變成焦慮

家校合作是教育的大勢(shì)所趨，近期的政策也要求減少家長(zhǎng)的輔導(dǎo)壓力，禁止家長(zhǎng)批改作業(yè)，讓家庭教育更多應(yīng)該是言傳身教、素質(zhì)培養(yǎng)。

這一背景下，智能教育硬件能不能幫助家長(zhǎng)打好配合，從重復(fù)性批改、輔導(dǎo)任務(wù)中解放出來(lái)，用更多時(shí)間陪伴孩子成長(zhǎng)呢？

T10學(xué)習(xí)機(jī)的“AI家庭輔導(dǎo)”就是針對(duì)這一需求產(chǎn)生的。

第一，AI作業(yè)批改。采用了科大訊飛的語(yǔ)義理解和推理技術(shù)，對(duì)英語(yǔ)和語(yǔ)文作文進(jìn)行智能點(diǎn)評(píng)和范文推薦，解決家長(zhǎng)不知道怎么點(diǎn)評(píng)和輔導(dǎo)的問(wèn)題。中小學(xué)的數(shù)學(xué)題輔導(dǎo)也令很多家長(zhǎng)束手無(wú)措，T10學(xué)習(xí)機(jī)還支持?jǐn)?shù)學(xué)速算批改，拍照平時(shí)課上、課后的數(shù)學(xué)試卷（目前只適配初中數(shù)學(xué)），就能通過(guò)AI智能批改了。

第二，AI字詞聽寫。家長(zhǎng)設(shè)置好字詞表，孩子直接呼叫AI學(xué)習(xí)助手“幫我報(bào)聽寫”，幫助完成耗時(shí)費(fèi)力的家長(zhǎng)任務(wù)，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。

第三，學(xué)情同步，親子互動(dòng)。家長(zhǎng)可以自定義布置作業(yè)，及時(shí)了解孩子的學(xué)情進(jìn)展，不錯(cuò)過(guò)孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，提供必要的支持和鼓勵(lì)。

家長(zhǎng)不必含著“速效救心丸”輔導(dǎo)作業(yè)，孩子的童年也能收獲更多快樂(lè)。

除了三大核心賽點(diǎn)不能丟分之外，其他項(xiàng)目也得“有點(diǎn)東西”，才能穩(wěn)坐獎(jiǎng)牌榜前列?？拼笥嶏wAI學(xué)習(xí)機(jī)T10十分注重綜合實(shí)力，在其他家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)上下了不少功夫。

比如內(nèi)容方面，T10學(xué)習(xí)機(jī)內(nèi)置了海量學(xué)習(xí)資源，目前已經(jīng)有12000微課視頻、10000+ 同步視頻課、700+新概念英語(yǔ)課、4000萬(wàn)精品題庫(kù)……加上702素質(zhì)拓展視頻課，充分滿足孩子多元發(fā)展、五育并舉的學(xué)習(xí)需求。

針對(duì)家長(zhǎng)擔(dān)心孩子長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)電子產(chǎn)品的視力問(wèn)題，T10學(xué)習(xí)機(jī)的全局護(hù)眼功能也得到了一致肯定，離近了還會(huì)有智能提醒，坐姿矯正，呵護(hù)孩子的身體健康。

在續(xù)航能力上，T10學(xué)習(xí)機(jī)也針對(duì)學(xué)習(xí)場(chǎng)景，設(shè)計(jì)了更高容量的電池，比市場(chǎng)同類產(chǎn)品續(xù)航時(shí)間多20%，在線網(wǎng)課可以持續(xù)播放11個(gè)小時(shí)（科大訊飛實(shí)驗(yàn)室測(cè)試數(shù)據(jù)），以保障孩子不會(huì)因充電問(wèn)題而錯(cuò)過(guò)重要的課程。

此外，答題需要使用的配套AI作答筆，（據(jù)了解是市面上唯一配備作答筆的學(xué)習(xí)機(jī)）也進(jìn)行了全新升級(jí)，讓書寫更舒適，更能滿足中小學(xué)生的握筆習(xí)慣，寫數(shù)學(xué)公式、寫小字等都無(wú)壓力。

正如科大訊飛董事長(zhǎng)劉慶峰所說(shuō)：“我們希望幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)，幫助家長(zhǎng)減輕輔導(dǎo)負(fù)擔(dān)，為孩子的五育并舉贏得更多時(shí)間和空間，讓因材施教的夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。”

讓更多孩子獲得”時(shí)間自由”，不正是智能教育硬件最寶貴的那枚獎(jiǎng)牌嗎？

蓄力：AI+教育的組合牌，打開未來(lái)教育的無(wú)盡想象

四年一度的奧運(yùn)會(huì)拉下帷幕，運(yùn)動(dòng)員們陸續(xù)回到原本的工作訓(xùn)練中去，為下一次賽場(chǎng)上的綻放而蓄力。

T10學(xué)習(xí)機(jī)也成為科大訊飛在C端智能教育硬件的代表作，為AI學(xué)習(xí)機(jī)這一品類劃定了新的基線。

在會(huì)上，劉慶峰董事長(zhǎng)正式提出了AI學(xué)習(xí)機(jī)的“4+1標(biāo)準(zhǔn)”：能對(duì)學(xué)情做分析，能對(duì)學(xué)習(xí)做推薦，能對(duì)語(yǔ)言做提升，能以成效促信心，陽(yáng)光綠色能守護(hù)。

而上述標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn)，來(lái)自于科大訊飛在AI技術(shù)上的底氣。比如2020年 ICFHR OffRaSHME數(shù)學(xué)公式識(shí)別挑戰(zhàn)賽上獲得冠軍，讓學(xué)情分析的OCR圖文識(shí)別能力獨(dú)具優(yōu)勢(shì)?？拼笥嶏w在2019年 SQuAD2.0中首次兩項(xiàng)評(píng)測(cè)指標(biāo)均超過(guò)人類水平，讓機(jī)器閱讀理解能力首次達(dá)到實(shí)用水平，才有了AI作文批改功能中“能對(duì)語(yǔ)言做提升”的自信。

拿出有說(shuō)服力的技術(shù)，才有制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的資格。科大訊飛“4+1標(biāo)準(zhǔn)”的提出，也將影響未來(lái)AI學(xué)習(xí)機(jī)乃至智能教育硬件的發(fā)展路徑。

T10學(xué)習(xí)機(jī)的第二重意義，在于打出了一張“技術(shù)+產(chǎn)業(yè)”的組合牌。

科大訊飛董事長(zhǎng)劉慶峰分享了一組數(shù)據(jù)。在蚌埠和青島西海岸新區(qū)太行山路小學(xué)教育集團(tuán)行知校區(qū)，科大訊飛將個(gè)性化學(xué)習(xí)應(yīng)用于全市和全區(qū)。根據(jù)大量樣本的調(diào)研反饋，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提升了，同樣效果甚至學(xué)業(yè)提升的情況下的無(wú)效學(xué)習(xí)時(shí)間減少了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大幅提升。

可能少有人知道，科大訊飛智慧教育歷經(jīng)17年，AI個(gè)性化學(xué)習(xí)場(chǎng)景目前已在全國(guó)38000所學(xué)校深度應(yīng)用。

2019年，青島西海岸新區(qū)與科大訊飛合作，打造“因材施教”人工智能+教育創(chuàng)新應(yīng)用示范區(qū)，改革了青島西海岸行知小學(xué)的假期教學(xué)模式。學(xué)生通過(guò)一部平板，就可以在家練習(xí)英語(yǔ)發(fā)音、吟誦古詩(shī)、鍛煉數(shù)學(xué)思維。跟著機(jī)器練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，系統(tǒng)自動(dòng)打分，針對(duì)性地幫助每個(gè)學(xué)生糾正錯(cuò)誤發(fā)音。學(xué)生更有勁頭完成暑假作業(yè)，也保持了充足的睡眠和運(yùn)動(dòng)。

與蚌埠市合作的智慧學(xué)校建設(shè)中，“課前發(fā)布導(dǎo)學(xué)案，精準(zhǔn)備課；課中發(fā)送練習(xí)，高效互動(dòng)；課后針對(duì)性作業(yè)，精準(zhǔn)輔導(dǎo)”的智慧課堂教學(xué)模式，也讓因材施教成為可能。

最終，這些技術(shù)系統(tǒng)性地融合在T10學(xué)習(xí)機(jī)這款硬件上，也說(shuō)明智能教育硬件的創(chuàng)新上，AI技術(shù)與教研能力缺一不可。

未來(lái)的國(guó)家競(jìng)賽，決勝于創(chuàng)新型人才的質(zhì)和量。疫情之后，我國(guó)更需要補(bǔ)短板，避免卡脖子，加速科技強(qiáng)國(guó)進(jìn)程。

書山題海，是中國(guó)教育必須改變的現(xiàn)狀。科大訊飛為我們提供了一種解題思路，T10學(xué)習(xí)機(jī)以AI為徑，讓莘莘學(xué)子得以更輕松地攀爬知識(shí)高山，也有時(shí)間欣賞成長(zhǎng)途中稍縱即逝的風(fēng)景。

以AI興教育，讓孩子減少無(wú)謂的訓(xùn)練，讓家長(zhǎng)少一點(diǎn)焦慮，也是在為中國(guó)的未來(lái)積蓄力。而科大訊飛，正在這條路上一往直前。

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