原標(biāo)題：不讓孩子做“雞娃”！在線教育機構(gòu)被高額罰款的深思

近日，三孩政策的發(fā)布堪稱一石激起千層浪。從大環(huán)境看，三孩政策能夠最大限度發(fā)揮人口對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能動作用。但是對于年輕人及已婚人士來說，卻似乎沒那么容易接受自己有三個孩子。面對新的“靈魂拷問”——拼不拼三孩，人們有很多自身的考量。比如在新京報發(fā)起的調(diào)查中顯示，大多數(shù)人面對三孩政策萌生退意。除了經(jīng)濟(jì)壓力外，不少人認(rèn)為孩子的教育是個老大難問題。

就像前段時間電視劇《小舍得》的熱播，引發(fā)了全民對“雞娃”的熱議。所謂的“雞娃”，指的是家長因為焦慮心態(tài)而給孩子打雞血，并不斷安排課外學(xué)習(xí)和活動，希望能夠望子成龍。為了讓自家娃贏在起跑線，家長們可謂煞費苦心。而這種焦慮心理的產(chǎn)生，與在線教育機構(gòu)有著千絲萬縷的聯(lián)系。如今，多家在線教育機構(gòu)被高額罰款，或許將革新教育行業(yè)，讓人們不再對三孩政策抱以抵觸心理。

被高額罰款！在線教育機構(gòu)遭遇至暗時刻

重拳出擊，毫不手軟！在線教育機構(gòu)，近段時間成為了重點打擊的對象。與過往數(shù)家在線教育機構(gòu)因為虛假宣傳等原因，而被不痛不癢的懲罰相比，此次的“暴風(fēng)雨”來得非常兇猛。大多數(shù)知名在線教育機構(gòu)，都成為了處罰對象。

因為這次相關(guān)部門主要針對的，是整個校外培訓(xùn)市場。國家市場監(jiān)管總局組織地方市場監(jiān)管部門迅速組建專案組，在5月初對“作業(yè)幫”“猿輔導(dǎo)”兩家機構(gòu)開展檢查的基礎(chǔ)上，對新東方、學(xué)而思、精銳教育、掌門1對1、華爾街英語、噠噠英語、卓越、威學(xué)、明師、思考樂、邦德、藍(lán)天、納思等13家校外培訓(xùn)機構(gòu)重點檢查。

檢查發(fā)現(xiàn)，15家校外培訓(xùn)機構(gòu)均存在虛假宣傳違法行為，13家校外培訓(xùn)機構(gòu)存在價格欺詐違法行為。市場監(jiān)管部門對15家校外培訓(xùn)機構(gòu)分別予以頂格罰款，共計3650萬元。

此外，上海市場監(jiān)管部門分別對噠噠英語、掌門1對1、華爾街英語和精銳教育等四家校外培訓(xùn)機構(gòu)依法從重處罰，罰款合計1000萬元。

雷霆行動配合高額罰款，讓在線教育機構(gòu)遭遇著至暗時刻。對于這些在線教育機構(gòu)而言，他們在酷熱天氣中體驗著“寒冬”的刺骨涼意。

三孩時代，在線教育機構(gòu)需革新思路

三孩政策的發(fā)布，與在線教育機構(gòu)被重罰幾乎是前后腳的時間?；蛟S，這不是一個巧合。有一種觀點認(rèn)為，這是在給三孩政策有效實施做好鋪墊。

對于絕大多數(shù)人來說，孩子的教育是個非常重要的問題。很多孩子除了在校接受正規(guī)教育外，還在家長的焦慮心態(tài)下參與校外培訓(xùn)、線上培訓(xùn)。但是校外及線上培訓(xùn)的開銷很大，報個班動不動就是成千上萬，讓家長承受非常大的經(jīng)濟(jì)壓力，也付出了更多時間和精力。

歸根到底，“雞娃”的出現(xiàn)，與在線教育機構(gòu)太會給家長制造焦慮有直接關(guān)系。不通過在線教育機構(gòu)強化培訓(xùn)，似乎就會讓孩子“低人一等”，并輸在起跑線上。這樣的風(fēng)氣，實在是太不好。

通過這次整頓能夠達(dá)成多重目的：把教育行業(yè)的入門門檻提高，讓資本退潮；整個教育行業(yè)，將變得更為公平。更重要的是，在線教育機構(gòu)在三孩時代還會革新思路。如，各大在線教育機構(gòu)會將6歲以下教育內(nèi)容的重心，從學(xué)科類輔導(dǎo)轉(zhuǎn)向素質(zhì)類輔導(dǎo)。傳統(tǒng)教育資源不夠用，學(xué)生無法得到個人性的、私人化的教育，也會因為革新而得以緩解。

罰款只是手段，更需其他策略配合

其實，在線教育行業(yè)乃至整個培訓(xùn)行業(yè)的亂象由來已久。此前也經(jīng)過整頓，但在收斂一段時間后又亂象百出。這是因為，罰款的手段太過單一，效果著實有限。15家機構(gòu)被罰3650萬，每一家也就244萬左右。對于這些在線機構(gòu)的營收、利潤而言，不過是九牛一毛。

在家長心態(tài)沒有得到調(diào)整、在線教育機構(gòu)以盈利為根本目的的大環(huán)境下，企業(yè)被罰款也可以另找由頭從家長身上斂財。因此，想要徹底消除亂象，必須要從多個維度出發(fā)。

罰款只是一種手段，更需要其他策略進(jìn)行配合。如，更新傳統(tǒng)教育的知識、加大對孩子的個性化培訓(xùn)、制止各種誘發(fā)焦慮情緒的手段傳播……在多管齊下后，局面才能被扭轉(zhuǎn)。（科技新發(fā)現(xiàn) 康斯坦丁/文）

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