卸下繁重的企業(yè)管理工作的馬云老師又發(fā)言了，這次對(duì)準(zhǔn)了KPI，而是又放出了很多金句。

12月3日，在經(jīng)合組織（OECD）舉辦的“世界教育論壇”在巴黎召開，馬云受邀分享對(duì)未來(lái)教育的思考。面對(duì)數(shù)百名全球教育家、企業(yè)家和優(yōu)秀青年代表，馬云表示，今天討論教育的出發(fā)點(diǎn)，是希望孩子成為什么樣的人。他在分享中3次強(qiáng)調(diào)了老師的重要性，呼吁應(yīng)該給老師最好的待遇。

馬云用親身經(jīng)歷證明老師的巨大價(jià)值?！?strong>我的英語(yǔ)是數(shù)學(xué)老師教的，那時(shí)候中國(guó)根本沒(méi)有足夠的英語(yǔ)老師，她上午去學(xué)ABC，下午就給我們上課。但是她跟我說(shuō)，馬云，你的發(fā)音很好，我倍受鼓舞。一個(gè)比我早半天學(xué)習(xí)英語(yǔ)的數(shù)學(xué)老師，她靠的不是知識(shí)，是智慧?！?/p>

馬云說(shuō)，我們應(yīng)該支持老師，尊重老師，因?yàn)樽鹬乩蠋熅褪亲鹬亟逃臀磥?lái)。他用自己在中國(guó)做鄉(xiāng)村教育的經(jīng)驗(yàn)舉例，“幫助農(nóng)村學(xué)生最好的方式就是幫助農(nóng)村老師。好老師可以一輩子至少幫助200名學(xué)生?！?/p>

馬云的另一個(gè)建議是改變教育的KPI。他說(shuō)，“我們需要迅速改變教育的KPI，不要總是考試考試考試，我們需要改變考試，如果認(rèn)為考試是唯一的方法和標(biāo)準(zhǔn)，我不認(rèn)為教育會(huì)走向正確的方向?！?/p>

很多高中生想讀大學(xué)，唯一的原因是大學(xué)是找到工作的保證。馬云的經(jīng)驗(yàn)是：“大學(xué)不保證你肯定有工作。我們招人不取決于你是不是哈佛，而是你愿不愿意學(xué)習(xí)。那些文憑只是學(xué)費(fèi)的收據(jù)而已。我們需要有那些真正思考的人，社會(huì)是真正的學(xué)校。”

他同時(shí)也呼吁，教育資源應(yīng)該從大學(xué)更多向小學(xué)、幼兒園等基礎(chǔ)教育傾斜。馬云在國(guó)際校長(zhǎng)聯(lián)盟會(huì)上說(shuō)，人工智能可以代替老師批改作業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)可以幫助回答問(wèn)題，未來(lái)如果在人腦中植入芯片，知識(shí)根本不用教，但這不等于老師可有可無(wú)。老師的作用更多的是通過(guò)引導(dǎo)價(jià)值贏得尊重，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛、對(duì)學(xué)生思想、價(jià)值觀的洞察和引導(dǎo)是機(jī)器無(wú)法取代的。馬云希望教育資源更多地向幼兒園、小學(xué)和初中傾斜，并向基層、向鄉(xiāng)村傾斜?！氨本?、上海的教育很好，并不能代表一個(gè)國(guó)家的教育水平很高?！薄拔蚁嘈胚@個(gè)世界每一天問(wèn)題都很多，未來(lái)的問(wèn)題可能會(huì)更多，但是不管多大的問(wèn)題、多大的挑戰(zhàn)，只要教育還在，一切都有可能。教育是這個(gè)世界最重要的穩(wěn)定器，是人類信心最重要的保障?！?/p>

12月6日，馬云出席在日本東京舉行的2019年?yáng)|京論壇，并與軟銀集團(tuán)CEO孫正義對(duì)話。在會(huì)上，馬云再次提到教育相關(guān)話題，他說(shuō)，“人們必須認(rèn)識(shí)到，社會(huì)是最好的大學(xué)，錯(cuò)誤是最好的老師?！?“我們過(guò)去教人記得更多，算得更快，讓他們更有知識(shí)。但現(xiàn)在，我們把人弄得像機(jī)器。我們要改變教育方式，讓孩子有創(chuàng)意、建設(shè)力和創(chuàng)造力。”

只做了6年教師，馬云自謙是教育界的“業(yè)余選手”。但他現(xiàn)場(chǎng)承諾：“我的第一個(gè)工作是老師，我希望我的最后一個(gè)工作也是教育?！?/p>

前不久，在國(guó)際校長(zhǎng)聯(lián)盟大會(huì)上，馬云也發(fā)表過(guò)一席引人深思的言論。馬云在演講中說(shuō)道：藝術(shù)是關(guān)乎生命審美的教育，但是在中國(guó)，藝術(shù)更多是謀求生存的教育，孩子們學(xué)習(xí)藝術(shù)，很多人學(xué)習(xí)藝術(shù)，還是只是為了考大學(xué)，找一份好的工作，我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，反而在老年大學(xué)，倒使藝術(shù)教育回歸了本質(zhì)。

對(duì)于有著教師執(zhí)念的馬云來(lái)說(shuō)，不管是在教師，還是在公司，實(shí)際上一直是老師的角色。

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