原標題：智能頭環(huán)讓孩子好好學習惹誰了？

有件事情，確實不能不說了。在大家不讓加課的時候，我沒有說話，在大家說高考工廠的時候我沒有說話，在不讓課外輔導的時候我沒有說話，在不讓課堂引進情緒識別的時候我也沒有說，現(xiàn)在大家又開始反對智能頭環(huán)，我覺得不能不說話了。因為這個邏輯已經(jīng)開始強大到幫助孩子提升學習成績就是侵犯人權(quán)乃至有罪的地步了。而不管是什么東西起到了這個作用，甚至是科技產(chǎn)品，都會被一竿子打死。最后整個教育難道要變成大家放羊，最后看哪個羊能自己成才么？我覺得這個帶來的后果可能會非常嚴峻。

我這一代人的成長過程中，是受到了很多日本思潮的影響的，比如說聞名遐邇的什么中日夏令營兩國少年對比，日本人打掃衛(wèi)生的標準是可以喝馬桶水，日本盤子要刷七遍，東京灣儲存了夠用幾百年的資源等等，似乎日本的新一代要比我們這一代強很多。這也被稱之為寬松教育的一代。而所謂寬松教育，就是降低課業(yè)難度，減輕學生負擔，不公布成績，不對學生進行排名，學習內(nèi)容減少三成，上課時間縮減一成，等等舉措。仔細看看，是不是和我們的減負很像?那么這樣成長起來的一代人現(xiàn)在怎么樣了呢？他們有了一個非常響亮的稱號“平成廢物”。而所謂“平成”是日本的年號，是從1989年到2019年這三十年。

平成廢物源自軍迷們流傳的一個典故:據(jù)報道，在一次陸軍演習中，一輛坦克的車長趁著休息時間用坦克內(nèi)的顯示器放動漫打發(fā)時間，被抓到后上司訓斥他說:“這樣怎么和中國開戰(zhàn)?”

結(jié)果他說:“如果我們陸軍都和中國開戰(zhàn)了，那說明我們的空中和海上自衛(wèi)隊都已經(jīng)完蛋了，我們還是直接投降比較好吧!”后來我們看到的很多詞匯，什么佛系之類，其實都是描述這代人不想工作、不愿奮斗，連戀愛都懶得談，沉迷于動漫、游戲、愛情動作片，能靠幻想解決的問題，絕不付諸實踐的特點的。

所以，我們可以說，日本用三十年時間，已經(jīng)幫我們驗證了這種寬松快樂的教育方式，最終帶來的后果。這可是一個二戰(zhàn)時期稱霸亞洲的強國啊，而和那時的昭和男兒相比，今天日本的征兵廣告是這樣的。

我們再來看另一個美國的例子，十年前，美國一位美籍華人媽媽蔡美兒把她的教育理念寫成了一本書叫《虎媽戰(zhàn)歌》，在全球引發(fā)軒然大波，引發(fā)了中西方教育模式的大探討，甚至登上了《時代周刊》的封面。

虎媽在一次采訪中說道：“我支持的教育方式就是父母采用各種高壓力方式，讓他們的孩子按照父母給他們規(guī)定好的最好的道路走下去?！碑斎唬@些方式很多中國父母應該很熟悉了，比如從小強迫孩子學琴，練不好就嚴厲懲罰之類。這在西方教育理念中，簡直不可思議?？墒旰蟮慕Y(jié)果是什么呢？最后兩個女兒均成為哈佛的優(yōu)秀畢業(yè)生，其中一個從軍做了軍官，另一個還在深造。

我們不討論什么是對的，畢竟日本也有優(yōu)秀的青年，我們應該討論的是普通人應該如何在競爭中能夠保持更好的競爭力。換句話說，優(yōu)秀的人在哪都優(yōu)秀，怎么教育都優(yōu)秀，但不優(yōu)秀的人，如果你不逼他一把，恐怕就會自己慢慢滑落下去。別說孩子了，就是大人們，又有幾個能不沉溺在抖音短視頻、王者榮耀中打發(fā)時間不求上進的？所以對待還沒有養(yǎng)成良好習慣和完整價值觀的孩子來說，有壓力的教育和學習是必不可少的，這不僅僅是一個成績的要求，更重要的是一個良好的人生習慣的養(yǎng)成。當然，很多人為了改變命運去衡水中學、毛坦廠中學用軍事化管理的方法強制學習，我雖然不推崇，但我可以理解。與其讓孩子抱怨小時候?qū)W習太辛苦，總比讓孩子抱怨長大沒出路強得多。事實上我身邊就有很多這樣的例子，他們把今天的失敗歸咎于父母當年的不嚴加管教，父母反駁說是你的選擇，他則會說“：我那時候小不懂事，難道你們大人也不懂事么？”我覺得這話說的真是沒錯，現(xiàn)在的不懂事的大人還是太多了。

當然，我估計反對派年輕人居多，他們一方面剛走上社會，另一方面，還沒有孩子。還沒有體會到社會的殘酷，也沒有體會到家長的期待，所以有這樣的想法也還算正常。但事實上，補課現(xiàn)在越來越是有錢人的事情了，而且補的課越來越高級，已經(jīng)不是什么學習的補課了，馬術(shù)帆船樂器已經(jīng)越來越多了。而人臉識別孩子的情緒也是中高級一對一網(wǎng)課中的常用工具。而注意力頭環(huán)3500一個，也有很多人買了自己在用，甚至美國奧運隊國家舉重隊都在利用這個頭環(huán)來提升運動員對比賽的專注，也得到了運動員的良好反饋?，F(xiàn)在有人免費推到課堂中讓孩子用，為什么家長不反對，孩子不反對，無關(guān)的人偏偏要來反對么？是希望孩子們都自由的不好好學習，然后以后和這些人一樣無所事事當鍵盤俠么？

很多人看到頭環(huán)就覺得好像要控制思想，看到情緒識別就覺得在侵犯隱私，要為孩子爭取什么走神的權(quán)利，不聽課的權(quán)利，這不是有病么？你去上課是為了走神么？是為了不聽課么？有人工智能各種技術(shù)幫助你去找到你人性中的弱點，找到你精神不能集中的原因，并且采取措施去改善他，難道是侵犯人權(quán)么？我覺得侵犯的恐怕是人的墮落權(quán)，積極向上的人，對未來有追求的人，我想還是會更多的花錢在子女的教育上，讓孩子們可以更好的養(yǎng)成學習習慣，把自己的潛力都發(fā)揮出來，去博一個全力以赴的未來。

還有人則一看到就說這個頭環(huán)可能是騙局，是忽悠，這也是基本的不調(diào)研就張口就來。在今年的ＣＥＳ上，實際上我也去參觀過這家公司的產(chǎn)品，簡單說，賦思頭環(huán)就是個專注力的訓練儀器，其核心是采集腦波信號，并把這些信號轉(zhuǎn)化成注意力指數(shù)，從而給用戶一個參考，同時還有一些內(nèi)置的訓練課程可以讓你提升集中注意力的能力。賦思頭環(huán)提升專注力的原理是神經(jīng)反饋訓練，這不是一門新技術(shù)，只是之前一直在自閉癥與ADHD治療、NASA宇航員培訓等領(lǐng)域應用，很多人不了解。

這個產(chǎn)品也被Formula Medicine意大利方程式車手訓練集團所采用，用來訓練F1的賽車手們，因為他們的注意力等于生命。Fomula Medicine的創(chuàng)始人兼CEO Dr. Ricardo表示：“賦思頭環(huán)不僅可以為運動員提供實時的專注力數(shù)據(jù)反饋，還可以提供科學的專注力訓練方案，使運動員不必去醫(yī)療室做復雜的檢測，在平時就可以了解到自己的大腦的狀態(tài)，并且進行有效的提升。無論是頂級的運動員還是普通人，都可以參與到大腦的訓練中來?！?/p>

如果你依舊不相信這個產(chǎn)品，你還可以去看他們公司的另一個產(chǎn)品“智能假肢”，是用肌電信號實現(xiàn)“意念”控制的智能假肢，去年一位失去右手的女孩，佩戴這款假肢跟郎朗一起彈鋼琴，還上了央視，這足以證明這個東西是有用的，如果是玄學假肢怎么動呢？

我覺得從這些案例你就可以看出，這款產(chǎn)品的發(fā)明不是為了中國小學生學習的，應用到小學生這里只是一個功能的下放。其實在更多優(yōu)質(zhì)高端的領(lǐng)域都是在用這款產(chǎn)品的，而且使用者你也可以看出，都是相當專業(yè)的人士。從這個角度來說，我覺得孩子使用已經(jīng)屬于殺雞用牛刀，這也是為什么孩子家長都對此非常支持的原因，因為真的有用啊！

總結(jié)來看，我覺得人的天性有兩點在這里體現(xiàn)的淋漓盡致，一是厭惡學習和積極向上，一是做別人的主不心疼，總?cè)膭e人的成長健康不健康，也不看看自己的今天混成什么樣？如果下一代的教育和訓練也和你一樣，能有未來么？

而從另一個不太好聽的方面來說，嚴苛是成長的必須，自律的人終究是少數(shù)，他律對于小孩子來說非常重要，而目前家長已經(jīng)明顯處于知識斷代的階段，在輔導課程上已經(jīng)幾乎喪失能力，也就是所謂的“不談作業(yè)母慈子孝,一談作業(yè)雞飛狗跳”。這個問題如何破局？人工智能化的產(chǎn)品可以說是唯一出路，頭環(huán)可以解決注意力集中的問題，情緒識別可以解決學習態(tài)度的問題，智能題庫可以解決知識點不足的問題，所有設備都用上，能把孩子教育明白就不錯了。這也不用，那也不用，學校早放學，輔導班又太貴，最后的結(jié)果只能是大家一起放羊，最后走上社會，也就只能成為火鍋食材被人涮著吃了。

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