原標題：快手教育：在短視頻風口上，讓1萬人給160萬人傳授改變命運的技能

當短視頻與教育碰撞，手機屏幕與技能結(jié)合，誰也不知道將產(chǎn)生何等強大的推力，將改變多少人的命運。在快手教育生態(tài)或許可以窺得其中的一方天地：燒菜開店修手機，軟件手工搞養(yǎng)殖，只有想不到的，絕沒有學不著的。

在快手教育生態(tài)中，有千千萬萬各個領域的技能專家，通過線上課程將用戶領進門，幫用戶學到根。最新數(shù)據(jù)顯示，快手教育已有1萬多名老師入駐，累計更新課程4萬余門，有160萬以上的用戶通過快手教育進行了學習。

95%以上的學員都能成為自給自足的勞動者

16歲接觸手機維修，整整20年地實戰(zhàn)操練，憑借著自身的刻苦學習和不斷鉆研技術(shù)，“楊長順”三個字在手機維修行業(yè)里已是響當當?shù)恼信?，只要是修手機的，沒有人不知道楊長順。

過硬的技術(shù)吸引了諸多求教者，楊師傅就和人合伙辦起了培訓中心。除了線下的實地學習外，還不斷有大量同行和手機維修愛好者們咨詢各種問題，楊師傅一一解答卻苦于分身乏術(shù)。

快手解決了這一困境。楊師傅認為，在快手上可以拍短視頻，還可以在線直播，兩者結(jié)合的模式十分適合做短視頻咨詢和技術(shù)講解。他在快手上的“楊長順手機維修培訓中心”（快手ID：qxx16777）賬號上先后上傳千余視頻，涵蓋了對培訓中心的介紹、維修技術(shù)的錄播講解、學員的操作實況，不斷收到留言好評。

快手開通課堂功能后，楊師傅作為第一批優(yōu)質(zhì)用戶參與了付費課程內(nèi)測，上傳了大量干貨視頻，課程一上線就售罄，直播課也場場爆滿。這也促使楊師傅堅持奮斗在維修最前線，用一手經(jīng)驗豐富課程內(nèi)容，“無論什么時候來學，保證你學到的是最新的”。楊師傅也是快手教育生態(tài)中成人教育的代表，干活滿滿的課程讓用戶能學以致用。

楊師傅還把自己的負責言傳身教給每一位學員。他專設了一門職業(yè)道德課程，“客戶拿給你手機是什么樣，你必須什么樣還給客戶，一根螺絲都不能少，完完整整恢復原樣”。他希望通過自己和學員們，為規(guī)范這個行業(yè)出一份力。

楊師傅的培訓從不因課程結(jié)束而終止。今年八月，楊長順手機維修培訓中心舉辦了第一屆老學員技術(shù)交流會，為老學員進行三天免費技術(shù)培訓，有五六百人報名參與。楊師傅承諾，“只要學員有一顆持續(xù)不斷的心追隨著我們，我們會不斷給大家提供后期的服務?！?/p>

曾是一名外賣配送員的姜先生萌生轉(zhuǎn)行念頭后，在快手上了解到楊師傅，實地考察后果斷入學，學成后自立門戶開起手機維修店，畢業(yè)兩年月收入穩(wěn)定在兩萬以上，錢賺的安全又安心；郝先生原先只會簡單拆機技術(shù)，在快手上看到楊師傅的精湛技術(shù)后，專程從河北趕到蘇州求學，靠著學到的技藝，畢業(yè)一年已經(jīng)成為他所在地區(qū)的“維修大神”，同行訂單源源不絕。

在楊師傅手下，很多學員擁有了一門看家本領，能通過自己的手藝和技術(shù)去改變自己的生活。在楊師傅的學員里，95%以上的人都能找到合適的工作，優(yōu)秀學員可以達到月入二三十萬，成為社會上合格的工程師，成為自給自足的勞動者。

40天漲粉500萬，短視頻不是人人都可以拍

林杰只有19歲，但在快手上已經(jīng)擁有九百多萬粉絲。17歲時，林杰從身邊的朋友那里了解到快手。不同于身邊只把它當作消遣的朋友，林杰敏銳意識到，快手中藏著更多更大的可能。

從那時起，林杰開始拍攝短視頻。他琢磨出一個道理，“一個產(chǎn)物能不能產(chǎn)生商業(yè)價值，可以從自己身邊觀察，就好比吃飯用筷子一樣，快生活節(jié)奏下短視頻更能為別人節(jié)省時間，更能直接給大眾傳達最直觀的情緒?！?/p>

從這種思路出發(fā)，林杰真切明白了短視頻作為風口的現(xiàn)實意義，他全身心投入短視頻創(chuàng)作中去。2019年1月，林杰重新開通名為“林杰本人”（快手ID：linjie248655）的快手賬號，靠著精心打造的段子，林杰創(chuàng)造了40天漲粉500萬的驚人成績。

比起自己的成功，林杰更希望告訴更多人，短視頻是一個真正可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)。“快手教育”的出現(xiàn)和林杰不謀而合，他將自己兩年拍制短視頻的經(jīng)驗提煉凝結(jié)，匯集在《短視頻爆粉秘籍》這一線上課程中，從拍攝技巧、理念、如何養(yǎng)號、短視頻創(chuàng)作四塊進行講解。

林杰還和技校電商專業(yè)教師喵老師（快手ID：lu6033759）合作，將快手教育的平臺作為教學的實戰(zhàn)場。喵老師研究出全新電子商務教學模式，將短視頻電商作為教學重點，為學生打造全新課程，并將快手作為學生實際操練的場地，培育出一大批優(yōu)秀學子。

林杰認為，短視頻不是人人都可以拍的，用戶真正需要的是內(nèi)容，“沒有總結(jié)經(jīng)驗、沒有摸索竅門，上熱門是不可能的事情”，而他課程的意義就在于幫助那些想玩快手的人，讓他們能夠知道快手到底怎么玩。他將會推出系列課程，讓更多人愛上短視頻，掌握短視頻。

用1萬人影響160萬人

在快手教育生態(tài)中學習到技能的160萬人中，有在楊師傅那里學會了看家本領，開起手機維修店的老板，也有跟著林杰真正認識了短視頻，找到風口的年輕人。以這些為代表的技能類內(nèi)容作為快手教育的重要組成部分，在快手上形成了良好的教育生態(tài)，讓更多有需求的人在這里發(fā)現(xiàn)自己想學什么，能學會什么。

一方屏幕，連接起的一邊是在實踐中掌握了大量經(jīng)驗和技能的老師，一邊是有著巨大需求和真切渴望的學習者。兩者在快手教育的平臺上相遇，通過線上課程建立起強交互關(guān)系，讓快手不僅僅是輕松和休閑，也成為收獲和成長。

為了讓楊師傅和林杰這樣的老師覆蓋更遠的地方，更廣的人群，快手推出“快手教育生態(tài)合伙人計劃”，邀請優(yōu)秀的短視頻知識生產(chǎn)者進駐，讓更多用戶能在快手上學到更多的謀生技能，提升幸福感。

快手教育生態(tài)負責人涂志軍表示，“快手教育上有各個細分領域的專家把他們的經(jīng)驗傳授給用戶，希望大家能真正認識短視頻，善于利用快手教育平臺，擁有更多的技能學習機會，不僅記錄世界，也改寫自己?！?/p>

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