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    樊登小讀者,不做“帶娃工具”的產(chǎn)品,只為親子共同成長負(fù)責(zé)

    樊登小讀者一直秉承“和孩子捧起書、讓孩子愛上書”的理念,在4月23日世界讀書日來臨之際,助力全國一千家渠道合作伙伴,共同發(fā)起本次“百城親子共讀”活動(dòng),帶動(dòng)全國更多的家庭和孩子愛上閱讀,享受閱讀!

    2019年4月21日,在世界讀書日來臨之際,樊登小讀者在北京召開了“閱讀樹人”主題論壇活動(dòng),旨在用閱讀給孩子種下幸福的種子。這是一場(chǎng)關(guān)于兒童閱讀的“饕餮盛宴”,更是一場(chǎng)教育行業(yè)的重磅分享。

    此次論壇,由倍受小朋友歡迎的樊登小讀者講書人百變派媽受邀擔(dān)任主持人,同時(shí)樊登小讀者也有幸邀請(qǐng)到了國內(nèi)著名兒童教育家、李躍兒芭學(xué)園創(chuàng)始人李躍兒女士、樊登小讀者們的文學(xué)偶像三火哥吳世燊、中央黨校文史部張偉書記、清華大學(xué)附屬中學(xué)永豐學(xué)校校長楊瑩女士、樊登小讀者創(chuàng)始人兼CEO 肖宏文先生。

    3個(gè)小時(shí)的論壇分享中讓前來參加的家長們收獲頗多。開場(chǎng)一個(gè)詩朗誦《我害怕閱讀的人》讓在座觀眾看到了熱愛閱讀的人到底有多厲害。

    隨后樊登小讀者們的文學(xué)偶像,出生在書香家庭的北大學(xué)霸吳世燊,三火哥哥為我們分享了自己是如何愛上閱讀的,分享了自己的閱讀是如何從自然到自覺的過程。閱讀是一個(gè)輸入跟輸出緊密結(jié)合的事情。對(duì)他來說,閱讀對(duì)他來說不僅僅是一種體驗(yàn),更是一種生活,在閱讀當(dāng)中不斷閱讀自己,提高自己,成就自己。

    “李躍兒芭學(xué)園”創(chuàng)始人李躍兒女士在名為《閱讀是孩子心靈的池塘》的分享中也再次重申了閱讀對(duì)一個(gè)人的重要性,她認(rèn)為閱讀就是孩子的心靈池塘,如果他的心靈是丑陋的,池塘就是臭的;如果他的心靈是美麗的,他看到的世界就是美麗的!書里面前人的精華會(huì)滲透到孩子的精神之中,成為他們?nèi)烁竦奶刭|(zhì),書本是人類最高級(jí)的精神內(nèi)涵,當(dāng)我們讀書時(shí),書中的精神內(nèi)涵就會(huì)萃練進(jìn)入我們的靈魂。

    最后,樊登小讀者CEO肖宏文的分享標(biāo)題為《如果學(xué)業(yè)是頭笨重的牛,閱讀就是那個(gè)牛鼻子》,標(biāo)題的靈感從何而來,肖宏文也給出了解釋。為什么牽牛時(shí)候牽鼻子,牛就會(huì)走呢,因?yàn)榕1亲邮且粋€(gè)軟骨所在地,一牽就疼所以它會(huì)乖乖的跟你走,有沒有一種什么方式能切到各個(gè)學(xué)科的痛處讓各個(gè)學(xué)科都跟你一起走呢?

    那就是閱讀。

    由幫助3億人養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的樊登讀書會(huì)孵化而來的樊登小讀者,專注為0-15歲青少兒提供繪本、文學(xué)及百科的音視頻童書解讀。樊登小讀者根據(jù)孩子不同階段的閱讀特征,進(jìn)行了大致的劃分:萌芽期閱讀(0-4歲),學(xué)前期閱讀(2-7歲)及自主期閱讀(5-15歲),劃階段為孩子提供不同年齡段的分級(jí)閱讀。

    據(jù)了解,截至目前為止,樊登小讀者運(yùn)營一年的時(shí)間線下渠道合作伙伴已累計(jì)多達(dá)一千多家,注冊(cè)用戶近百萬。這個(gè)數(shù)據(jù)量對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容付費(fèi)企業(yè)來說已是非??捎^的了,可見廣大家長對(duì)閱讀產(chǎn)品本身的優(yōu)勢(shì)十分認(rèn)可。

    我們都知道,一款好的產(chǎn)品通常具備兩個(gè)特征:有趣和有意。很多人理解有意,是有教育意義,家長喜歡給孩子推薦講道理的、有激勵(lì)的內(nèi)容,但好的東西沒有好的形式,孩子就會(huì)無感,甚至反感、討厭,結(jié)果更是適得其反。而樊登小讀者則是用故事的形式,用一種孩子易接受的、可愛的、戲劇的形式把一本書呈現(xiàn)出來,來提高孩子的閱讀興趣。

    樊登小讀者CEO肖宏文稱:”讀書是一個(gè)民族精神發(fā)育和文化傳承的基本途徑,全民閱讀關(guān)乎民族的興盛和進(jìn)步,已經(jīng)連續(xù)幾年寫入了政府工作報(bào)告。而全民閱讀始于親子啟蒙閱讀?!?雖然看似樊登小讀者是一款培養(yǎng)兒童閱讀興趣的產(chǎn)品,但實(shí)際上更是幫家長快速成長,提供高質(zhì)量親子陪伴的利器。

    孩子教育是否成功的根本還要看家庭教育方法是否得當(dāng),為此,樊登小讀者也特地推出了由樊登老師親授的“家長課堂”,教育孩子的前提是家長的自我成長。家庭教育是兒童教育之根本。

    同時(shí)樊登小讀者也花費(fèi)了很多精力為每本書的視頻做了“一書兩講”,每本書的視頻內(nèi)容都分為兩部分:兒童版和家長版。

    兒童版采用動(dòng)畫、角色扮演、創(chuàng)意視頻形式講故事,并在故事中留白,吸引兒童回歸紙質(zhì)書閱讀;家長版則為家長講解圖書及作者相關(guān)背景,幫助家長了解書中的哲學(xué)、藝術(shù)和教育價(jià)值。給家長講書的目的是為了能夠節(jié)約家長的時(shí)間,僅需要十幾分鐘就可以了解一本童書,同時(shí)可以讓家長深入了解童書也是有意義的,對(duì)孩子也是有幫助的,然后跟孩子一起去看,互相沉浸其中。

    一書兩講在樊登小讀者CEO肖宏文眼里始終是一種比較苦、笨、累的方式,雖然加大了對(duì)內(nèi)容創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的挑戰(zhàn)難度,但這種方式卻讓親子共讀成為了可能。

    為降低親子共讀的難度,樊登小讀者還為家長提供了“口袋秘笈”,包括讀前準(zhǔn)備、讀中討論到讀后的游戲延伸。讓孩子能夠真正的把一本書讀薄讀透,而不是無目的的閱讀。

    如果說線上視頻形式對(duì)于家長及孩子來說仍是屏障,那為了讓閱讀不僅只是倡導(dǎo)和口號(hào),在活動(dòng)臨近結(jié)束時(shí),樊登小讀者同全國一千多家渠道合作伙伴共同發(fā)起2019“百城親子共讀”活動(dòng)的啟動(dòng)儀式,讓線下親子閱讀活動(dòng)與線上產(chǎn)品有利結(jié)合。

    啟動(dòng)儀式上,樊登小讀者宣布從2019年4月21日起至年末,將會(huì)聯(lián)動(dòng)全國1000多家市縣區(qū)級(jí)分會(huì),在全國近兩百個(gè)城市陸續(xù)啟動(dòng)線下親子共讀活動(dòng),把線上的視頻搬到線下,通過家長和孩子共同參與的方式,讓一本書活靈活現(xiàn)的呈現(xiàn)出來,讓孩子樂在其中,用輕松的方式讀到書中的趣味性。

    此次“百城親子共讀”活動(dòng)預(yù)計(jì)參與家庭3w組,影響人群多達(dá)300w,目的是能讓閱讀真正融入到每個(gè)家庭中,讓家長在孩子閱讀過程中增加參與感,讓每個(gè)孩子都能養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,從心底愛上閱讀,并在成長和學(xué)習(xí)中收獲閱讀帶來的驚喜。

    同時(shí),樊登小讀者CEO肖宏文先生稱,樊登小讀者的“線下閱讀課”也在緊鑼密鼓研發(fā)過程中,將會(huì)在不久的將來與大家見面。

    可見樊登小讀者為了讓親子共讀這件事真正落地,背后的確是付出了很多不為人知的努力。

    然而所有的努力,最終都只為一個(gè)目的,讓孩子愛上閱讀,最終回歸紙質(zhì)書。

    在這個(gè)過程中,樊登小讀者愿意做一個(gè)讓孩子愛上閱讀的工具,看著每一個(gè)孩子一點(diǎn)一點(diǎn)腹有詩書氣自華。

    極客網(wǎng)企業(yè)會(huì)員

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    2019-04-21
    樊登小讀者,不做“帶娃工具”的產(chǎn)品,只為親子共同成長負(fù)責(zé)
    在4月23日世界讀書日來臨之際,助力全國一千家渠道合作伙伴,共同發(fā)起本次“百城親子共讀”活動(dòng),帶動(dòng)全國更多的家庭和孩子愛上閱讀,享受閱讀。

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