1月13日下午，“馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)典禮在海南三亞舉行，頒獎(jiǎng)典禮邀請(qǐng)了101位鄉(xiāng)村教師和20位鄉(xiāng)村校長(zhǎng)出席，馬云為他們頒獎(jiǎng)并分享了對(duì)鄉(xiāng)村教育的觀點(diǎn)。

馬云說(shuō)，如果我們真正把“教”和“育”能夠變成一門藝術(shù)，去開(kāi)啟很多孩子的智力。一個(gè)人要成功，要有情商、要有智商，更要有愛(ài)商?！榜R云公益基金會(huì)不僅要在鄉(xiāng)村里面把課堂辦好，我們還要把全國(guó)最優(yōu)秀的老師、學(xué)者和專家，通過(guò)科技手段、通過(guò)視頻、通過(guò)我們馬云公益基金會(huì)的少年宮，各種各樣的手段，讓全中國(guó)所有在農(nóng)村地區(qū)的孩子能夠享受。”

“教育是讓人解困、獲得希望的最重要手段。”這是一周內(nèi)，馬云第二次談到教育對(duì)于改變鄉(xiāng)村現(xiàn)狀的重要作用，在上周舉行的阿里巴巴技術(shù)脫貧大會(huì)上，馬云同樣談到了對(duì)教育脫貧的思考。

資料顯示，“馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”發(fā)起于2014年12月，由“浙江馬云公益基金會(huì)”承接成立，成立以來(lái)相繼開(kāi)展了馬云鄉(xiāng)村教師計(jì)劃、鄉(xiāng)村校長(zhǎng)計(jì)劃、鄉(xiāng)村師范生計(jì)劃和鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校計(jì)劃。自2015年開(kāi)始，每年臘八，馬云都會(huì)在海南三亞為鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)。

以下為馬云《重回課堂》演講內(nèi)容：

　　各位老師們，各位校長(zhǎng)，各位企業(yè)家朋友，各位關(guān)心鄉(xiāng)村教育的所有朋友們。

　　首先我要感謝大家，今年我們是第四次，馬云公益基金會(huì)成立四年以來(lái)。首先我們專注在鄉(xiāng)村教育，《重回課堂》今年是第四次了，我坐在下面聽(tīng)的時(shí)候，我特別感動(dòng)，我是真心感謝所有在座的老師以及在全中國(guó)所有的鄉(xiāng)村老師們，你們的努力讓我們看到了我們國(guó)家的希望，你們讓成千上萬(wàn)的留守兒童也好、貧困地區(qū)的孩子們也好，讓他們擁有了能力、擁有了信心去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

　　我在這兒也感謝、也非常之欽佩今天獲獎(jiǎng)的校長(zhǎng)們，因?yàn)槟銈兊呐?，讓更多的老師留在了學(xué)校，你們的努力讓更多的老師發(fā)揮了作用。也特別感謝今天《重回課堂》的幾位老師講課，單院長(zhǎng)，我是特別感謝，我去故宮，很早去了故宮，但有好多年沒(méi)去了，看到以后，我覺(jué)得挺慚愧，我應(yīng)該花更多的時(shí)間去幫助參與故宮的建設(shè)，讓故宮的文化、讓故宮寶貴的財(cái)富，讓更多的人能夠欣賞、能夠?qū)W習(xí)，讓我們的后代為我們的文化感到驕傲。

　　剛才朱校長(zhǎng)的那一堂課，我只知道以前的詩(shī)詞，念要這么吟唱，我從來(lái)沒(méi)有試過(guò)這個(gè)，特別有意思，感謝惠若琪的體育課，我是蠻討厭體育課的人，一直是圍著操場(chǎng)，我們那時(shí)候就是圍著操場(chǎng)跑步，太單調(diào)了。但是今天你給我們帶來(lái)了很多體育課、運(yùn)動(dòng)課的一種欣賞、一種感覺(jué)。

　　其實(shí)我覺(jué)得在今天的課堂里面，我能夠感覺(jué)到如果我們真正把“教”和“育”能夠變成一門藝術(shù)，去開(kāi)啟很多孩子的智力。我一直這么覺(jué)得，一個(gè)人要成功，要有情商、要有智商，更要有愛(ài)商。所以剛才的這幾門課，馬云公益基金會(huì)不僅要在鄉(xiāng)村里面把課堂辦好，我們還要把全國(guó)最優(yōu)秀的老師、學(xué)者和專家，通過(guò)科技手段、通過(guò)視頻、通過(guò)我們馬云公益基金會(huì)的少年宮，各種各樣的手段，讓全中國(guó)所有在農(nóng)村地區(qū)的孩子能夠享受。

　　其實(shí)課堂是應(yīng)該人人向往的一個(gè)地方，我坐在下面，剛才柳傳志柳總也說(shuō)了，陳東升也講，我們有這種純凈感，又似乎回到了我們小學(xué)的時(shí)候的感覺(jué)。其實(shí)我們要改變整個(gè)教育，一個(gè)最重要的課題，就是讓我們的孩子愿意回到教室去。

　　我小時(shí)候，我盡管逃課很少，但是我的同學(xué)都在逃課，逃課很重要的原因，老師不好，我自己覺(jué)得跟學(xué)生沒(méi)關(guān)系，這個(gè)老師如果上課不夠有藝術(shù)、不夠投入、不夠花心思，那個(gè)課確實(shí)沒(méi)有味道。

　　開(kāi)會(huì)也一樣，開(kāi)會(huì)的時(shí)候，下面打瞌睡，聊天的多，主要是講話的那個(gè)人沒(méi)水平。我聽(tīng)見(jiàn)剛才三位老師以及每一次《重回課堂》的老師們投入的精力，我特別清晰記得去年那堂語(yǔ)文課，我回去就去翻詩(shī)詞，怎么這個(gè)詩(shī)詞這么美，以前上古文課我就煩，現(xiàn)在覺(jué)得真有意思，越聽(tīng)越有味道。

　　所以感謝，一個(gè)優(yōu)秀的老師在課外所花的時(shí)間、花的心血，在課本上，課外所做出的努力。剛才朱校長(zhǎng)的那個(gè)，我反正是第一次碰上，節(jié)氣可以這樣上課的，很有意思，如果這樣上，孩子們會(huì)越來(lái)越有興趣。

　　所以一個(gè)教育好的地方，不是你考試考得多好，而是孩子們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，擁有了學(xué)習(xí)的一種能力，熱愛(ài)看書，熱愛(ài)自己去探索。那么什么是對(duì)的教育，我一直希望在農(nóng)村教育、鄉(xiāng)村教育，能夠有所改變。中國(guó)的應(yīng)試教育，幾乎每個(gè)人都討厭，學(xué)生討厭、家長(zhǎng)討厭、教育部門討厭，但是沒(méi)有人在改變，而且這個(gè)改變都是在口頭上改變，而中國(guó)的鄉(xiāng)村教育可能是我們中國(guó)教育改革最大的突破點(diǎn)、薄弱點(diǎn)。

　　毛主席說(shuō)我們要農(nóng)村包圍城市，要從鄉(xiāng)村開(kāi)始改變，因?yàn)槟銈冞@兒，我希望馬云鄉(xiāng)村教師的想法，整個(gè)教育工作，就是讓孩子做最好的自己。有些孩子讀書是有天賦的，我有時(shí)候在班里面，我那時(shí)候讀書，有些孩子讀書就是好，像上輩子會(huì)讀一樣，我背了五遍、十遍都不行，他過(guò)目不忘。像我們公司有幾個(gè)年輕人，我真覺(jué)得有時(shí)候很嫉妒，這些人是過(guò)目而不忘，耳朵聽(tīng)見(jiàn)，他都能背出來(lái)，你讀書是讀不過(guò)他的，但是沒(méi)辦法，老板還是我。

　　我們還是要讓每個(gè)人發(fā)揮好自己最強(qiáng)的強(qiáng)項(xiàng)，宋小寶讀書肯定不行，說(shuō)笑話行，每個(gè)人都有自己的強(qiáng)項(xiàng)，一個(gè)優(yōu)秀的老師總能夠發(fā)現(xiàn)孩子他自己都不知道的強(qiáng)項(xiàng)的地方。一個(gè)優(yōu)秀的老師在于鼓勵(lì)、在于訓(xùn)練、在于引導(dǎo)、在于啟發(fā)。

　　所以我自己覺(jué)得，真正的教育是我們要想辦法讓每一個(gè)孩子做最好的自己。未來(lái)三十年，全世界的教育將會(huì)面臨巨大的挑戰(zhàn)，科技革命、人工智能、機(jī)器人，所有的工業(yè)時(shí)代，現(xiàn)在的教育是在過(guò)去兩三百年，工業(yè)時(shí)代所形成的標(biāo)準(zhǔn)化、流水線、規(guī)?；?，這整一套都會(huì)發(fā)生很大的變化。

　　過(guò)去的教育，我們把人變成了機(jī)器，而且整套教學(xué)方法、方式、內(nèi)容，很多老師自己看到教材都不愿意教書。我也這么覺(jué)得，我們每個(gè)孩子都是很珍貴的東西，有的孩子，有的是楠木、有的是松木、有的是，各種各樣的教材，我們現(xiàn)在把孩子，這些楠木、松木、紅木全部充成了三夾板，一個(gè)套路。

　　我自己覺(jué)得要個(gè)性化、特色化，要人孩子對(duì)讀書有興趣，未來(lái)我們孩子比的不是誰(shuí)背得多、不是誰(shuí)算得快，我們希望未來(lái)不是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，不是考試的競(jìng)爭(zhēng)，未來(lái)是創(chuàng)造力的競(jìng)爭(zhēng)、想象力的競(jìng)爭(zhēng)。如何讓我們的孩子有想象力，如何讓我們的孩子有創(chuàng)造力，只有有想象力和創(chuàng)造力，我們的孩子在三十年以后才不會(huì)沮喪，才能找到就業(yè)。

　　我希望在鄉(xiāng)村教育里面，我們?cè)谶@些地方進(jìn)行大力改革，而改革這些最重要的就是從老師開(kāi)始。我們希望我們的孩子有情商，我們希望我們的孩子有智商，我們更希望我們的孩子有愛(ài)商，有擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，敢做自己。

　　其實(shí)“教”和“育”是兩回事情，我?guī)状沃v過(guò)，中國(guó)的“教”真不差，你今天到國(guó)外去，美國(guó)也好、歐洲也好，很多好的大學(xué)里面考試考得好的，都是我們中國(guó)人。但是我們的“育”比較差，“教”的是知識(shí)，“育”的是文化?！皩W(xué)”和“習(xí)”不一樣，“學(xué)”的可能是知識(shí)，而“習(xí)”是要嘗試，去體驗(yàn)挫折?！敖獭焙汀皩W(xué)”是對(duì)于知識(shí)來(lái)說(shuō)的，“育”和“習(xí)”是對(duì)文化而講。

　　去年我去了兩趟以色列，我對(duì)于以色列的教育，他們對(duì)于每一個(gè)人的教育，每一個(gè)人一輩子在學(xué)習(xí)，以色列這個(gè)國(guó)家真是了不起。我那天跟以色列教育部長(zhǎng)聊了兩個(gè)小時(shí)，感慨萬(wàn)千，這個(gè)民族這么強(qiáng)盛，我一開(kāi)始去是帶著阿里巴巴高管去以色列，因?yàn)楹芏嗳酥v公司競(jìng)爭(zhēng)太激烈，我們阿里巴巴四處競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)公司都講競(jìng)爭(zhēng)太難、競(jìng)爭(zhēng)壓力太大，我讓他們?nèi)ヒ陨锌纯词裁唇凶龈?jìng)爭(zhēng)，隔壁的國(guó)家都想搞死它。

　　但是人家是怎么樣的？靠創(chuàng)新、靠知識(shí)結(jié)構(gòu)、靠學(xué)習(xí)、靠教育，那一天以色列教育部長(zhǎng)兩個(gè)小時(shí)的交談，讓我覺(jué)得我們國(guó)家離以色列教育之間的差別，讓我們感覺(jué)到中國(guó)巨大的機(jī)會(huì)所在，我們?nèi)绻材軌驅(qū)W到，將會(huì)有很多的提升地方。以色列教育很多是思辨的能力。

　　我們中國(guó)的孩子，我們經(jīng)常講放學(xué)以后，爸媽以前經(jīng)常問(wèn)孩子在學(xué)校里面有沒(méi)有吵架、聽(tīng)不聽(tīng)話，我們總覺(jué)得聽(tīng)話的、不吵架、不打架的孩子是好孩子，其實(shí)我個(gè)人這么覺(jué)得，誰(shuí)能一輩子做到不吵架，誰(shuí)能一輩子不跟人鬧矛盾，如果一個(gè)孩子從來(lái)不吵架，不會(huì)鬧矛盾，你說(shuō)這個(gè)孩子長(zhǎng)大以后怎么辦。包括我們的足球，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，我們單個(gè)運(yùn)動(dòng)都非常之好，中間隔一張網(wǎng)的，我們也不錯(cuò)，排球。但是人與人一碰，只要是對(duì)撞性、碰撞性的、群體的，我們都瞎了。

　　就是足球，個(gè)人運(yùn)動(dòng)不錯(cuò)，球帶到禁區(qū)以后，對(duì)方人一撞，我們?nèi)嘶貋?lái)了，沖撞本身也是一種教育。學(xué)會(huì)在沖撞過(guò)程中解決矛盾，學(xué)會(huì)在跟別人爭(zhēng)論之中、不同意見(jiàn)中解決方法，非常重要。

　　未來(lái)數(shù)學(xué)越來(lái)越重要，我原來(lái)對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)興趣，因?yàn)榻虜?shù)學(xué)的方法不對(duì)，最近阿里巴巴搞了一次前面數(shù)學(xué)大賽，未來(lái)人工智能離不開(kāi)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是一種通用語(yǔ)言，怎么讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，讓孩子在數(shù)學(xué)中不斷去探求。優(yōu)秀的老師在于啟發(fā)、在于喚醒，知識(shí)是可以被灌輸?shù)?，但是智慧是被喚醒的。每一個(gè)孩子、每一個(gè)人身上都有隱藏的智慧，我們?cè)趺醋屗麄兺ㄟ^(guò)體驗(yàn)。所以我喜歡群體運(yùn)動(dòng)，在中國(guó)推廣足球、推廣籃球、推廣排球就懂得什么叫做團(tuán)隊(duì)精神。

　　我們有的時(shí)候，我經(jīng)常講，笑話我們中國(guó)的足球，我們的11個(gè)人在場(chǎng)上踢得像140個(gè)人，真正踢球應(yīng)該像一個(gè)人一樣。所以我希望我們認(rèn)真去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子都有自己的天賦，我們必須要讓老師懂得發(fā)現(xiàn)這些天賦，鼓勵(lì)這種天賦，支持這種天賦，相信他們有天賦。

　　我們家，我爸，ABC三個(gè)字，這三個(gè)字母給他放在一起，他肯定認(rèn)不出來(lái)，我媽肯定ABC不知道。但是我們家，我是唯一英文還能夠講得不錯(cuò)的人，一個(gè)很重要的是我的英語(yǔ)老師給我的鼓勵(lì)，我的英語(yǔ)老師那時(shí)候?qū)W的是俄語(yǔ)，他早上到教師進(jìn)修班學(xué)英文，下午來(lái)教我們課。那時(shí)候誰(shuí)懂英文，但是他就表?yè)P(yáng)我，馬云你的發(fā)音比我還好，就是“比我還好”這句話，讓我信心百倍。

　　公司里面也是一樣，一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，總是用欣賞的眼光看他的員工，一個(gè)優(yōu)秀的老師是用欣賞的眼光看這些孩子。當(dāng)你用欣賞的眼光看孩子的時(shí)候，孩子自然能夠感覺(jué)得到。我們?nèi)伺c人之間有觀眾莫名其妙，我當(dāng)老師的時(shí)候，我在教室門口一站，我今天心情不好，一看，整個(gè)班級(jí)心情都會(huì)不好。你們當(dāng)老師都知道，如果我今天很好，孩子們就會(huì)很好。

　　所以我希望大家真正去學(xué)習(xí)，我們的教育師范也必須改，我畢業(yè)于中國(guó)最好的大學(xué)杭州師范學(xué)院，我所學(xué)的任何東西，跟杭大沒(méi)有區(qū)別，我們沒(méi)有去學(xué)習(xí)一個(gè)師范應(yīng)該學(xué)的東西，怎么掌控局面，怎么對(duì)付差的學(xué)生，怎么鼓勵(lì)差的學(xué)生，心理這些東西我們?nèi)狈?。怎么用啟發(fā)式的東西，我們學(xué)的化學(xué)跟杭大學(xué)的化學(xué)沒(méi)有區(qū)別，我們學(xué)的外語(yǔ)跟杭大學(xué)的外語(yǔ)沒(méi)有區(qū)別，我們要改革的東西非常之多。

　　今天我認(rèn)為中國(guó)最重要的資源是什么？中國(guó)今天最重要的資源不是煤礦、不是石油、不是森林、不是水，中國(guó)最了不起的資源是每年近2000萬(wàn)的新生兒童，這近2000萬(wàn)的新生兒童是占了全世界很大的比例，這近2000萬(wàn)新生兒童腦袋的開(kāi)發(fā)，人的腦袋是這世界上最大的資源，而開(kāi)發(fā)這些腦袋的資源就是我們這些老師。

　　所以我希望我們中國(guó)的老師們，中國(guó)所有的資源，想盡一切辦法把我們中國(guó)14億人以及每一年新增的幾千萬(wàn)孩子的腦礦給開(kāi)發(fā)起來(lái)，這是一門巨大的藝術(shù)，也是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。正因?yàn)檫^(guò)去改革開(kāi)放40年來(lái)，我們相信知識(shí)就是力量，我們注重了教育，我們恢復(fù)了高考，我們讓13億人的腦袋里邊有了東西，才讓我們13億人的口袋里邊有了東西，腦袋里面沒(méi)有東西，口袋里有再多的東西，都會(huì)沒(méi)有。

　　我對(duì)今天中國(guó)教育的改革充滿了希望，但同時(shí)也充滿了擔(dān)憂，各地都在想辦法辦各種各樣的大學(xué)，大學(xué)辦得越來(lái)越多、越來(lái)越大，不是“船合在一起就是航母”。我們每一個(gè)學(xué)校都要有特色，每一個(gè)學(xué)校要讓孩子有選擇什么樣教育的權(quán)利，我們教育的資源不應(yīng)該過(guò)多的放在大學(xué)研究院和博士生，我們的教育應(yīng)該放在幼兒園、小學(xué)、初中，資源前傾，我們國(guó)家才有希望。如果不把我們的資源放在幼兒園、學(xué)前教育、小學(xué)、初中和高中，問(wèn)題會(huì)越來(lái)越大。

　　我們幼兒園要教的是什么，我們小學(xué)應(yīng)該教的是什么，我們初中應(yīng)該教的是什么，我們高中應(yīng)該教的是什么。我有時(shí)候碰上高中生，特別悲哀的是高中生告訴我，我說(shuō)你想干嘛，他說(shuō)我就想考大學(xué)，學(xué)什么專業(yè)？不知道，我就是想考大學(xué)。變成了沒(méi)有興趣、沒(méi)有愛(ài)好。

　　其實(shí)我爸小時(shí)候批評(píng)我，馬云你怎么有那么多想法、那么多夢(mèng)想，三天兩頭換一個(gè)夢(mèng)想，我跟他說(shuō)“有夢(mèng)想不斷換，要比沒(méi)夢(mèng)想好很多”。哪個(gè)孩子沒(méi)有夢(mèng)想，他今天想當(dāng)飛行員，很好，明天想當(dāng)工人很好，你只要講好，因?yàn)樗倳?huì)變的。

　　我們的孩子在小學(xué)、幼兒園，琴棋書畫一定得把他們種下去，這是文化的根源，小學(xué)我們必須要有價(jià)值觀的培養(yǎng)。前幾天我表演了京劇，唱了京劇，很多人問(wèn)你怎么會(huì)唱京劇，沒(méi)學(xué)過(guò)，就是因?yàn)樾r(shí)候我爸媽他們喜歡聽(tīng)京劇，我那時(shí)候特討厭京劇。他們要聽(tīng)，把收音機(jī)打開(kāi)聽(tīng)，家里就這個(gè)收音機(jī)，一聽(tīng)這些就打開(kāi)，我是真討厭，邪門了，這么多年來(lái)，慢慢肚子里的樹(shù)葉長(zhǎng)起來(lái)了，特別親切。

　　我前段時(shí)間去了茅臺(tái)，茅臺(tái)董事長(zhǎng)跟我講，現(xiàn)在年輕人不喝茅臺(tái)了，將來(lái)茅臺(tái)麻煩大了。我說(shuō)不用擔(dān)心，我小時(shí)候也特討厭茅臺(tái)，但是等我有了人生閱歷，酸甜苦辣，吃了很多苦頭以后，我自然覺(jué)得茅臺(tái)還是很有意思的。

　　包括有些習(xí)慣，就是要從小學(xué)開(kāi)始教，從孩子幼兒園開(kāi)始教，我們中國(guó)人有多少人，在國(guó)外很少聽(tīng)見(jiàn)中國(guó)人說(shuō)謝謝、對(duì)不起、勞駕。

　　我有時(shí)候在國(guó)外看到中國(guó)人在外面，真的，在餐廳里面，感覺(jué)我付了錢，我就是老板。都舍不得跟服務(wù)員說(shuō)一聲謝謝，包括跟爸媽講話。

　　我自己覺(jué)得這些“育”，你讀書讀得很好，但是沒(méi)有這些基本的東西，你再好都不會(huì)受人尊重，沒(méi)有人愿意跟你合作。

　　籃球、排球、足球就是學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，什么叫做團(tuán)隊(duì)建設(shè)，你說(shuō)了半天道理沒(méi)有用，踢了足球以后，你這個(gè)球永遠(yuǎn)不給別人傳球，就沒(méi)人愿意跟你玩，這個(gè)人就知道什么叫團(tuán)隊(duì)。打籃球的人只知道自己往里面灌，搶了球就往里面跑，沒(méi)有人愿意跟你玩，這是團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練最重要的。中國(guó)都是一個(gè)孩子的家庭，大部分都是，如果我們孩子們都沒(méi)有學(xué)會(huì)什么叫做團(tuán)隊(duì)合作，我們?cè)趺锤澜绾献?，這是我們希望要的。

　　另外一個(gè)，我特別希望加大對(duì)于鄉(xiāng)村校長(zhǎng)的投入，一個(gè)校長(zhǎng)決定了一個(gè)鄉(xiāng)村、一個(gè)地區(qū)的教育，各位校長(zhǎng)，你們就是當(dāng)?shù)氐慕逃坎块L(zhǎng)，很多老師在鄉(xiāng)村，我們中國(guó)現(xiàn)在本來(lái)有400多萬(wàn)名鄉(xiāng)村教師，現(xiàn)在不到300萬(wàn)名，很多老師離開(kāi)，原因就是我不喜歡校長(zhǎng)。我們公司也一樣，很多員工離開(kāi)公司，我就不喜歡我老板，校長(zhǎng)不是官，校長(zhǎng)是個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，他要把握方向，他要鼓勵(lì)他的員工，他要支持他的老師做好工作。我們很多校長(zhǎng)沒(méi)有經(jīng)過(guò)財(cái)務(wù)訓(xùn)練，沒(méi)有經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練，只是因?yàn)樗?dāng)老師時(shí)間長(zhǎng)了，輪到他當(dāng)校長(zhǎng)了。

　　我特別希望中國(guó)的鄉(xiāng)村校長(zhǎng)，因?yàn)槟銈兗缲?fù)起一個(gè)地區(qū)所有教育的水平，一個(gè)社會(huì)的進(jìn)步不在于精英有多少，而在于底層素質(zhì)做得好不好。中國(guó)的鄉(xiāng)村教育強(qiáng)了，國(guó)家教育才會(huì)強(qiáng)，鄉(xiāng)村才有可能振興。

　　我前天在河北參加扶貧會(huì)議，我認(rèn)為扶貧，一個(gè)重要的責(zé)任，是讓農(nóng)民富起來(lái)，鄧小平說(shuō)讓部分人富起來(lái)。經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放四十周年，四十年了，我們要讓沒(méi)有富起來(lái)的人，讓剩下的人富起來(lái)，而教育是基礎(chǔ)，農(nóng)村是中國(guó)教育最大的突破口，也是機(jī)會(huì)所在。去年我提出把村里面的學(xué)校盡量拆掉，并到鎮(zhèn)、縣，去年開(kāi)會(huì)，我明天依然會(huì)堅(jiān)持，網(wǎng)上一片罵聲，說(shuō)我不了解情況，了不了解情況，我們明天討論，但是我們必須把孩子從農(nóng)村山區(qū)里面移到鄉(xiāng)鎮(zhèn)上去。

　　一個(gè)學(xué)校如果只有五六個(gè)孩子，要分成四個(gè)年級(jí)，誰(shuí)愿意去教，怎么教得好，所以我們農(nóng)村教育，如果中國(guó)每年有五六百萬(wàn)缺乏良好教育素質(zhì)的孩子涌入到城市里面，二十年以后，中國(guó)會(huì)是怎么樣子。我們?nèi)说臓I(yíng)養(yǎng)不足，你是看得出來(lái)的，像我這樣的人，年輕的時(shí)候看起來(lái)營(yíng)養(yǎng)不足，但是我們教育營(yíng)養(yǎng)不足的圖，大家去想過(guò)沒(méi)有，如果把一個(gè)教育營(yíng)養(yǎng)不足的圖畫出來(lái)，那是非常之可悲，我們14億人，很多人的教育營(yíng)養(yǎng)是嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不足，而農(nóng)村是教育營(yíng)養(yǎng)非常不足的地方。

　　過(guò)去的農(nóng)村教育是不錯(cuò)的，知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)，有一批青年到了農(nóng)村，恢復(fù)高考以后，農(nóng)村早期高考成績(jī)還比城里好。后來(lái)把這些老師全部抽到城里。我特別感動(dòng)，這次鄉(xiāng)村校長(zhǎng)平均年齡41歲，昨天晚上發(fā)給我說(shuō)這次評(píng)選上來(lái)的鄉(xiāng)村教師年紀(jì)都非常輕，感謝你們，你們其實(shí)在城里面，憑你們的知識(shí)結(jié)構(gòu)在城里面可以找到非常好的工作，但是你們堅(jiān)守在那兒，在這樣的地區(qū)堅(jiān)守教育、愛(ài)護(hù)孩子。

　　現(xiàn)在很多村里面，除了孤寡老人，你們是一個(gè)村的希望所在，所以每年臘八節(jié)，三亞的鄉(xiāng)村教師節(jié)，我們要為鄉(xiāng)村教師節(jié)致敬，國(guó)家要感謝你們、孩子們要感謝你們、未來(lái)要感謝你們。所以這是我們今天要做的一些事情，鄉(xiāng)村校長(zhǎng)是教育改革一線真正的改革者，山高皇帝遠(yuǎn)，你們可以做很多事情，反正應(yīng)試考試，你們不一定，我估計(jì)也考不過(guò)人家城里人，但是你們可以讓孩子有自信，讓孩子們敢于面向未來(lái)，敢于讓孩子們成長(zhǎng)成為一輩子他沒(méi)有想到可以成為這樣的人。

　　鄉(xiāng)村教師的命運(yùn)掌握在二十萬(wàn)鄉(xiāng)村校長(zhǎng)手里面，這些校長(zhǎng)決定了一方地區(qū)的人們，你們就是鄉(xiāng)紳、你們就是鄉(xiāng)賢，你們就是當(dāng)?shù)氐慕逃坎块L(zhǎng)，你們要影響當(dāng)?shù)氐逆?zhèn)長(zhǎng)、縣長(zhǎng)，教育經(jīng)費(fèi)永遠(yuǎn)不夠，但是教學(xué)方法我們可以不斷創(chuàng)新，只有有擔(dān)當(dāng)?shù)男ｉL(zhǎng)，才能夠改變當(dāng)?shù)刎毟F落后，讓孩子們離開(kāi)山村，讓孩子們面向大海，讓孩子們知道這世界上有兩百多個(gè)國(guó)家完全不同，都應(yīng)該去走一走、去看一看。

　　我從沒(méi)想過(guò)自己這輩子跑過(guò)這么多地方，我高中的時(shí)候?qū)W英文，我那時(shí)候希望我早上在布宜諾斯艾利斯，中午在倫敦，晚上在巴黎，我也很好奇那時(shí)候怎么會(huì)有這樣的想法，但是今天做到了，我覺(jué)得特別累，如果沒(méi)有想象力，我不可能走到今天，如果我們的孩子沒(méi)有想象力可以走出村，怎么可能有今天，怎么可能有未來(lái)，老師們沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海，老師們沒(méi)坐過(guò)飛機(jī)，老師們沒(méi)住過(guò)五星級(jí)賓館，你們?cè)趺慈ジ⒆觽兘涣鳌?/p>

　　去年鄉(xiāng)村校長(zhǎng)，我們把他們送去了美國(guó)，跟美國(guó)的校長(zhǎng)們交流，他們感受也不錯(cuò)，我盡管沒(méi)陪他們?nèi)ィ姨貏e關(guān)注，后來(lái)到了紐約，我就動(dòng)用了我的關(guān)系，我給聯(lián)合國(guó)打了一個(gè)電話，我說(shuō)讓這些老師們到聯(lián)合國(guó)去參觀一下。然后聯(lián)合國(guó)專門為校長(zhǎng)們開(kāi)放參觀，進(jìn)入到了安理會(huì)的會(huì)場(chǎng)，每個(gè)人在桌子上拍一張照片。大家想想看，這些校長(zhǎng)們回去吹牛至少三年，老師講有一天我們的孩子們也能去。剛才單院長(zhǎng)跟我講了，我們獲獎(jiǎng)的鄉(xiāng)村教師也好、獲獎(jiǎng)的鄉(xiāng)村校長(zhǎng)也好，故宮對(duì)你們開(kāi)放，讓大家多去看。

　　今天來(lái)了很多企業(yè)家、很多社會(huì)各界的人，我們都關(guān)心你們，我們都希望自己能做點(diǎn)什么事。所以我們臘八的鄉(xiāng)村教師節(jié)，我們不求大家捐款，我其實(shí)挺討厭參加那些慈善晚會(huì)、拍賣晚會(huì)，你買么不好，不買么也不好，但是我們這不是慈善，大家來(lái)，你坐在這兒傾聽(tīng)，就是對(duì)中國(guó)教育改革的支持。

　　一個(gè)校長(zhǎng)在20年以內(nèi)至少會(huì)影響200個(gè)老師，每一個(gè)老師一輩子至少會(huì)影響200個(gè)孩子，我希望我們關(guān)注鄉(xiāng)村校長(zhǎng)，我希望我們關(guān)注鄉(xiāng)村老師。明天我們還會(huì)討論寄宿制學(xué)校，我們要讓孩子，留守在農(nóng)村的孩子們，集中在一起讀書，一起晚自修、一起早自修。我們要把最優(yōu)秀的老師聚集到這些貧困地區(qū)去，我們有一整套想法，明天中午我們將會(huì)具體探討這個(gè)問(wèn)題。

　　總而言之我覺(jué)得這兩年，我們的鄉(xiāng)村教師進(jìn)步還是很明顯，有了鄉(xiāng)村教師計(jì)劃、鄉(xiāng)村校長(zhǎng)計(jì)劃、鄉(xiāng)村拆并學(xué)校計(jì)劃，我們推出了鄉(xiāng)村師范生教育計(jì)劃。所以我們也特別感謝這次還來(lái)了很多經(jīng)驗(yàn)豐富的校長(zhǎng)，比如剛才的朱校長(zhǎng)，我們想把鄉(xiāng)村校長(zhǎng)們跟在大城市里面當(dāng)校長(zhǎng)的那些校長(zhǎng)們結(jié)成對(duì)子，不斷學(xué)習(xí)、交流思想，讓經(jīng)驗(yàn)豐富、背景多元化的校長(zhǎng)跟鄉(xiāng)村校長(zhǎng)進(jìn)行對(duì)接。

　　總而言之，我們要做的事情很多，未來(lái)，鄉(xiāng)村教育一定要發(fā)生天翻地覆的變化，我們要給中國(guó)輸送600萬(wàn)個(gè)不是教育營(yíng)養(yǎng)缺乏的人，而是600萬(wàn)個(gè)生龍活現(xiàn)，個(gè)性明顯，做人做得非常好，做自己，他們想象不到自己這一輩子居然可以為國(guó)家、為社會(huì)、為家庭、為鄉(xiāng)村做不一樣的事情。

　　今天晚上的頒獎(jiǎng)典禮，我們會(huì)看到在座所有的老師，你們的經(jīng)歷，你們感動(dòng)了全中國(guó)很多人，你們做出的貢獻(xiàn)很大，我們看到了這幾年很多社會(huì)上不安定的因素，看到了很多治安上面的問(wèn)題，很多都是留守兒童造成的。你們今天在幫助社會(huì)解決這樣的問(wèn)題，我在這兒向大家致敬、向大家感謝。馬云公益基金會(huì)，我們出的錢有限，我們出的資源有限，但是我們盡心盡力。

　　我也向大家報(bào)告，馬云公益基金會(huì)的所有年輕人都非常認(rèn)真，每次他們調(diào)查回來(lái)，特別感動(dòng)，感謝所有全國(guó)的媒體，地方媒體對(duì)選拔老師的投入和認(rèn)真，感謝所有教育廳對(duì)馬云公益基金會(huì)選拔出來(lái)的老師的認(rèn)可、支持。為什么叫馬云公益基金會(huì)，本來(lái)我是蠻討厭把“馬云”兩個(gè)字放上去，然后我的同事說(shuō)你的名字就是你的擔(dān)當(dāng)，掛了你的名字，你就得把它干下去。

　　時(shí)間到了，我再次感謝大家的參與，今天下午有校長(zhǎng)交流，晚上有頒獎(jiǎng)典禮，明天中午我們有一頓午餐會(huì)，討論鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校的改革方向，我希望通過(guò)十年努力，能夠把中國(guó)絕大部分山區(qū)貧困的孩子們，從村里面移到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、移到縣里面去，這樣也許能夠改變很多問(wèn)題，而且能夠把中國(guó)的很多鄉(xiāng)村教育有一個(gè)翻天覆地的變化，再次謝謝大家。

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