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    天才編程兒童,批量“生產(chǎn)”


    天才編程兒童,批量“生產(chǎn)”


    天才編程兒童,批量“生產(chǎn)”

    文/薇薇安

    編輯/九月



    萬(wàn)海妍坐在臺(tái)上,不說一句話,手指飛快地在鍵盤上掠過。

    今年9月舉辦的支付寶8分鐘小程序挑戰(zhàn)賽現(xiàn)場(chǎng),11歲的萬(wàn)海妍迅速成為關(guān)注的焦點(diǎn)。在媒體報(bào)道里,她是一個(gè)獲得螞蟻金服董事長(zhǎng)兼CEO井賢棟欣賞的天才編程少女。


    天才編程兒童,批量“生產(chǎn)”


    11歲的萬(wàn)海妍 圖片來源于網(wǎng)絡(luò)


    “別人家的孩子”出現(xiàn)在一個(gè)全新領(lǐng)域——少兒編程。

    多數(shù)家長(zhǎng)們對(duì)編程并不了解,但他們卻不愿意孩子落于人后。

    “少兒編程在國(guó)內(nèi)的發(fā)展很快,中國(guó)家長(zhǎng)的焦慮感是全世界罕見的。他們焦慮孩子未來跟不上時(shí)代?!本幊特垊?chuàng)始人李天馳告訴鋅財(cái)經(jīng)。

    在各個(gè)家長(zhǎng)的聚會(huì)中,開始流行起了一句新的問候語(yǔ)——“現(xiàn)在3歲的孩子都在學(xué)編程,你家孩子學(xué)了嗎?”


    天才編程兒童,批量“生產(chǎn)”


    不能再等


    萬(wàn)海妍是編程貓的學(xué)生,她學(xué)習(xí)編程一年多,制作超過18個(gè)游戲,參加過多個(gè)編程比賽。

    她是天才嗎?還是李天馳有何秘訣?

    李天馳告訴鋅財(cái)經(jīng),在外界眼里,編程很復(fù)雜,但其實(shí)每個(gè)孩子都能學(xué)。

    讓孩子迅速學(xué)習(xí)編程的工具,是麻省理工學(xué)院開發(fā)的針對(duì)低年齡段孩子的編程工具Scratch,它把復(fù)雜的代碼語(yǔ)言,轉(zhuǎn)換成圖形,以指令化、模塊化的方式設(shè)計(jì)游戲、場(chǎng)景等。

    圖形化、趣味化,直接拉低了編程的學(xué)習(xí)門檻。少兒編程成為一件可行,并且大有前景的事情。

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    圖片來源于網(wǎng)絡(luò)


    李天馳看到Scratch在歐美的風(fēng)行,2014年,少兒編程開始陸續(xù)走進(jìn)各個(gè)國(guó)家的教育體系,英國(guó)政府規(guī)定5歲以上學(xué)齡兒童必須學(xué)習(xí)電腦編程課程,法國(guó)將編程列入初等教育選修范圍內(nèi)。

    2014年底,浙江省實(shí)施新高考政策,技術(shù)被納入選考范圍,從2014年高一的那屆學(xué)生開始實(shí)行。

    他覺得自己不能再等了。在距離拿碩士證書還有三個(gè)月的時(shí)候,從柏林飛回了北京,準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)。

    “這是一個(gè)巨大的藍(lán)海。經(jīng)濟(jì)全球化曾經(jīng)推動(dòng)英語(yǔ)成為中國(guó)的重要學(xué)科,現(xiàn)在的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能技術(shù),也會(huì)推動(dòng)編程在教育中的重要性?!崩钐祚Y說。


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    摸索


    開局是順利的,李天馳和同學(xué)孫悅的少兒編程項(xiàng)目參加“傅盛戰(zhàn)隊(duì)”的創(chuàng)業(yè)孵化比賽,從一萬(wàn)多個(gè)參賽項(xiàng)目中脫穎而出。隨后創(chuàng)辦的“編程貓”拿到傅盛的種子輪投資。

    但之后,他們陷入了漫長(zhǎng)的摸索階段。

    天才編程兒童,批量“生產(chǎn)”

    “別人家的孩子”出現(xiàn)在一個(gè)全新領(lǐng)域——少兒編程。


    2015年的少兒編程培訓(xùn)是什么樣一個(gè)市場(chǎng)?

    在武漢一所高校做老師的張佳告訴鋅財(cái)經(jīng),她最早聽說少兒編程,是和女兒在路上遇到一家少兒編程機(jī)構(gòu)的宣傳人員。

    花銷的宣傳手段并沒有打動(dòng)張佳,“如果是為了就業(yè),為什么一定要學(xué)編程呢?”這種疑問也普遍出現(xiàn)在其它家長(zhǎng)身上, “編程很重要嗎?”、“編程這么難,孩子能學(xué)會(huì)嗎?”


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    圖片來源于網(wǎng)絡(luò)


    對(duì)于家長(zhǎng)來說,編程的重要性,甚至還比不上鋼琴、馬術(shù)、畫畫等藝術(shù)愛好。

    百度指數(shù)顯示,2015年4月以前,“少兒編程”的搜索指數(shù)幾乎為零,2016年有所增長(zhǎng),但仍小于200,指數(shù)非常低。

    從培訓(xùn)做起的編程貓,遇到的第一個(gè)難題就是獲客難。

    在國(guó)外生活了幾年的李天馳,坦言自己不接地氣。他開始做最基礎(chǔ)的事情——普及少兒編程是什么,為什么值得學(xué)。

    為此他開了一個(gè)公眾號(hào),專門寫關(guān)于編程的文章。

    為了吸引用戶,編程貓采取低價(jià)策略,從一開始的免費(fèi)課,到后來的9.9元的課程。“為了讓用戶愿意使用,我們需要以低價(jià)吸引用戶。”李天馳曾在接受采訪時(shí)提到。

    相似的問題,其他的少兒編程玩家也在經(jīng)歷。

    在教育行業(yè)從業(yè)多年的王江有,2016年創(chuàng)辦了少兒編程公司——小碼王。

    在這之前,他是專注于IT職業(yè)教育的達(dá)內(nèi)集團(tuán)副總裁,但他發(fā)現(xiàn),針對(duì)成人市場(chǎng)的打法,對(duì)于少兒編程領(lǐng)域并不管用。


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    小碼王線下門店


    傳統(tǒng)線下門店的地推、發(fā)宣傳單等手段,在家長(zhǎng)們不了解編程的情況下,效果并不顯著。

    最終,他選擇先向兒子的同學(xué)推廣。2016年4月,王江有上二年級(jí)的兒子召集了20名同學(xué),來家里上編程課,這是第一批嘗試的用戶。為期三個(gè)月的測(cè)試為日后小碼王的班型、課程設(shè)置、教師培訓(xùn)打下了基礎(chǔ)。


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    思維養(yǎng)成


    第一批嘗試的小朋友,以一種意想不到的方式改變了家長(zhǎng)。

    一位家長(zhǎng)在網(wǎng)上提到,他開車帶孩子出門,導(dǎo)航軟件提醒:“夜間行駛,請(qǐng)您注意安全?!?/p>

    他感嘆了一句挺智能,還知道是晚上開車。他的兒子說了一句話驚到了他:“因?yàn)檫@是一個(gè)if else 條件判斷,如果程序判斷不是白天時(shí)間,就會(huì)執(zhí)行夜間模式?!?/p>

    他的兒子偶然間參與了鄰居家孩子的少兒編程課。這句話,讓他對(duì)編程有了好感。


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    學(xué)編程在學(xué)什么?如果只看少兒編程的定義和課程,很多家長(zhǎng)不了解編程對(duì)于孩子的真正作用是什么。

    李天馳告訴鋅財(cái)經(jīng),學(xué)編程本質(zhì)上并不是讓孩子成為碼農(nóng),而是讓孩子掌握計(jì)算機(jī)思維?!坝?jì)算機(jī)思維,能夠讓你在工作上,生活上,都具有新的思考方式和角度。

    編程貓的合伙人孫悅發(fā)現(xiàn),家長(zhǎng)對(duì)于孩子用新的視角看世界,表現(xiàn)出極大的興趣和分享動(dòng)力。

    他提到,編程貓有個(gè)學(xué)生,原本對(duì)游戲上癮,但上了編程課后,有點(diǎn)明白游戲是怎么開發(fā)的。從而將興趣轉(zhuǎn)移到了自己創(chuàng)造游戲上?!?strong>用一句話說,就是開了上帝視角。”孫悅說。

    此前一直從事成人IT教育的王江有,發(fā)現(xiàn)在編程領(lǐng)域,少兒的學(xué)習(xí)效果比成人的好?!熬幊淌且环N思維方式,往往是在小時(shí)候養(yǎng)成,少兒編程的最大價(jià)值是改變孩子對(duì)世界的認(rèn)知,了解科技世界如何運(yùn)行。”

    愿意嘗試的家長(zhǎng)變多了。小碼王的門店漸漸有了生意,編程貓則靠微信公眾號(hào)收割了一批用戶。

    李天馳提到,2015年微信還在巨大的流量紅利期,微信公眾號(hào)閱讀量很好,投放廣告也便宜。

    他發(fā)現(xiàn),家長(zhǎng)很愛曬自己孩子上編程課的成果,引發(fā)了一波攀比和推薦,助推了公眾號(hào)粉絲的增加。

    紫?;饎?chuàng)始管理合伙人張泉靈提到,她的孩子上了四節(jié)課后,就能夠編出類似植物大戰(zhàn)僵尸的游戲。這種成果,無疑非常適合家長(zhǎng)在朋友圈里進(jìn)行分享。


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    編程貓用戶作品


    2015年底,編程貓的用戶突破一萬(wàn)。但這并不代表一帆風(fēng)順。

    李天馳用“黑暗森林”來形容創(chuàng)業(yè)的第一年,“在行業(yè)幾乎沒什么先行者的時(shí)候,其實(shí)是走在一片黑暗森林里,在一片黑暗里摸索。你也不太想讓別人知道你在做什么,你看誰(shuí)都是敵人?!崩钐祚Y曾在接受媒體采訪時(shí)說。

    他也提到,這個(gè)行業(yè)洗牌非???,掉隊(duì)的很快就死掉。編程貓的資金鏈在2015年、2016年都斷過。


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    火熱


    少兒編程真正熱起來是在2017年。

    去年,由于人工智能機(jī)器人AlphaGo戰(zhàn)勝了中國(guó)圍棋高手柯潔,少兒編程的熱度突增。“少兒編程”的百度搜索指數(shù)也創(chuàng)了新高。

    政策的東風(fēng)讓市場(chǎng)有了更為顯著的變化。

    2017年7月,國(guó)務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,鼓勵(lì)實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目,在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程,逐步推廣編程教育。

    這一年,浙江啟動(dòng)高考綜合改革試點(diǎn),考試科目采取“3+3”模式,除語(yǔ)數(shù)外之外,從7個(gè)科目中自主選擇其他三門學(xué)科,“技術(shù)”是7個(gè)科目之一,包含了少兒編程。

    賽道確實(shí)熱鬧了起來。

    有媒體統(tǒng)計(jì),2017年至少有15家少兒編程教育企業(yè)獲得了融資,而2018年僅上半年的投融資事件數(shù)就已經(jīng)超過了前一整年。

    紅杉、真格、高瓴、經(jīng)緯等一線投資機(jī)構(gòu)都已有布局。

    “國(guó)家隊(duì)”的入場(chǎng)則預(yù)示著2018年少兒編程領(lǐng)域的資本涌入只會(huì)比往年更甚。貝爾科教在今年3月獲得國(guó)家中小企業(yè)發(fā)展中心領(lǐng)投的數(shù)億元投資,編程貓?jiān)诮衲?月宣布獲得新一輪3億元人民幣融資,由招銀國(guó)際領(lǐng)投。


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    圖片來源于黑板洞察


    投資機(jī)構(gòu)看中這個(gè)賽道的良好前景,《中國(guó)少兒編程行業(yè)研究報(bào)告》顯示,截止2018年10月,國(guó)內(nèi)少兒編程行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模約為30億至40億元,用戶規(guī)模約為1550萬(wàn),行業(yè)規(guī)模將在5年內(nèi)達(dá)到300億。

    奧創(chuàng)熊是在2017年入局的,創(chuàng)始人王舒告訴鋅財(cái)經(jīng),他感覺自己被一股風(fēng)推著走。“我們的市場(chǎng)負(fù)責(zé)人發(fā)現(xiàn),暑假之前,校長(zhǎng)還不知道編程是什么,但是一個(gè)暑假過去,每個(gè)班主任都知道了,而且嘗試在學(xué)習(xí)?!蓖跏娓械搅伺d奮。

    他同時(shí)發(fā)現(xiàn),2017年涌現(xiàn)出了很多少兒編程機(jī)構(gòu)。無論是政策的推動(dòng)、家長(zhǎng)的認(rèn)知,還是在線直播技術(shù)的成熟,都讓他覺得,2017年是個(gè)再合適不過的時(shí)間點(diǎn)。

    “太早,花的錢都在教育市場(chǎng),太晚,教研、銷售隊(duì)伍搭建來不及應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)。”他同時(shí)也提到,興奮和焦慮共存,正面交鋒馬上就要開始。


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    教師是核心


    競(jìng)爭(zhēng)的核心籌碼是教師隊(duì)伍。

    95年的趙莫寒,今年秋天從一名程序員,變成了一個(gè)少兒編程教師,負(fù)責(zé)Python課程。

    他告訴鋅財(cái)經(jīng),機(jī)構(gòu)里的老師,并非都是軟件工程專業(yè)畢業(yè),也不一定都當(dāng)過程序員。比如針對(duì)幼兒的Scratch圖形化編程課,多是教育學(xué)畢業(yè)的女老師,講課時(shí)會(huì)故意帶著可愛的“娃娃腔”。

    目前,國(guó)內(nèi)大部分機(jī)構(gòu)參考的是美國(guó)csta課程體系,大體上分為:圖像化編程Scratch,代碼編程Python,NOIP算法編程。學(xué)習(xí)難度依次進(jìn)階。

    后兩者家長(zhǎng)更為關(guān)注。人工智能從2016年起進(jìn)入國(guó)家戰(zhàn)略地位,在國(guó)務(wù)院印發(fā)的文件中,明確指出了“加快培養(yǎng)聚集人工智能高端人才”的重要性,而Python是人工智能入門必備語(yǔ)言。

    NOIP課程,則直指信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽,這項(xiàng)賽事已經(jīng)成為小升初、中考特長(zhǎng)生招生、高考大學(xué)自主招生,以及國(guó)外留學(xué)的一項(xiàng)重要申請(qǐng)條件。


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    編程貓線上產(chǎn)品圖


    在趙莫寒所負(fù)責(zé)的Python課程上,氛圍和Scratch課程完全不同。Python課程主要面向10歲以上的孩子,這些孩子“多來自于高知家庭,最顯著的特點(diǎn)是比較坐得住,愿意學(xué)”。

    而這些課程,無疑需要更專業(yè)的人來教授。老師從哪里來?如何研發(fā)更適合的課程?

    據(jù)鋅財(cái)經(jīng)了解,對(duì)于適合幼兒學(xué)習(xí)的Scratch圖形化編程,心理學(xué)、教育學(xué)等專業(yè)的畢業(yè)生都可通過培訓(xùn)之后成為教師,但涉及編程的課程,教師多具備軟件工程師背景。


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    小碼王線下課堂


    王江有提到,很多人覺得找老師很難?!皬某绦騿T里招人,哪些人適合做老師,他們?cè)趺春托∨笥严嗵?,這些對(duì)于不會(huì)做的來說很難?!?/p>

    小碼王教師與教研的團(tuán)隊(duì)核心成員,多是軟件工程師出身。成為小碼王的培訓(xùn)老師,需要經(jīng)過一個(gè)月的封閉培訓(xùn)并在試驗(yàn)課中積累經(jīng)驗(yàn)。

    李天馳也選擇自己培訓(xùn)。編程貓和學(xué)校合作,共建專業(yè)進(jìn)行培養(yǎng),針對(duì)每個(gè)老師都有一年左右的培訓(xùn)計(jì)劃。為了跟上用戶增長(zhǎng),編程貓還引入了其它玩法——AI老師,不過,AI老師能夠?qū)崿F(xiàn)根據(jù)簡(jiǎn)單的上下文語(yǔ)義進(jìn)行自動(dòng)搜索,但是更深層次的答疑還很難實(shí)現(xiàn)。

    “目前還是市場(chǎng)教育期,等到家長(zhǎng)懂了,教師隊(duì)伍就是最大的挑戰(zhàn)。因?yàn)榧议L(zhǎng)慢慢會(huì)有辨別能力?!蓖踅姓f。

    后期進(jìn)場(chǎng)的王舒更愿意找有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人,他邀請(qǐng)IT在線公司九章算法的前聯(lián)合創(chuàng)始人陳敏煥加入,同時(shí)和高校談合作,以兼職為主吸引教師加入。

    天才編程兒童,批量“生產(chǎn)”

    “少兒編程的最大價(jià)值是改變孩子對(duì)世界的認(rèn)知,了解科技世界如何運(yùn)行?!?/p>


    最近,趙莫寒在重新思考自己的職業(yè)規(guī)劃,“可能最后還是回去做AI開發(fā)”。

    這也折射出少兒編程領(lǐng)域的痛點(diǎn),計(jì)算機(jī)人才,在每個(gè)領(lǐng)域都有極大需求,選擇面廣,整體薪酬不低,因此老師難找,流動(dòng)性也大。


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    進(jìn)軍公校


    正在推進(jìn)編程課程的公校,無疑是一塊商業(yè)處女地。

    進(jìn)入公校,就相當(dāng)于間接獲得了學(xué)生資源。

    編程貓選擇的是工具進(jìn)校。李天馳認(rèn)為,工具,是目前市場(chǎng)上的主要痛點(diǎn)之一。

    創(chuàng)業(yè)至今,編程貓已形成一套完善的編程工具矩陣。鯨準(zhǔn)研究院的《2018中國(guó)少兒編程教育創(chuàng)投及行業(yè)研究報(bào)告》顯示,編程貓自主創(chuàng)建的語(yǔ)言kitten,相比于Scratch,有了更完善的設(shè)計(jì)和更趣味的功能設(shè)計(jì)。

    “我認(rèn)為科學(xué)技術(shù)一定可以對(duì)教育產(chǎn)生某種程度上的改造”,李天馳說。

    小碼王有著不一樣的邏輯。王江有把重點(diǎn)放在課程體系的打磨上。

    2017年,小碼王設(shè)立小碼研究院,專門研究適合中國(guó)孩子學(xué)習(xí)的課程體系。

    “我們把每一個(gè)小朋友的興趣點(diǎn)、理解能力、難點(diǎn),歸納出一個(gè)小朋友的認(rèn)知曲線。我們知道孩子這個(gè)時(shí)候能學(xué)什么,以此來設(shè)計(jì)課程?!痹谌ツ甑椎囊淮窝葜v中,小馬研究院院長(zhǎng)王洋說。


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    上個(gè)月,重慶市教委下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)編程教育的通知》,推進(jìn)編程課程的普及,要求小學(xué)3-6年級(jí)累計(jì)不少于36課時(shí),初中階段累計(jì)不少于36課時(shí),高中課時(shí)則按照國(guó)家信息技術(shù)課程要求開設(shè),各中小學(xué)至少配備1名編程教育專職教師。

    越來越多的學(xué)校需要工具、課程體系,甚至是教師。

    2017年,李天馳將進(jìn)軍公校作為編程貓的重點(diǎn)推進(jìn)業(yè)務(wù),其自主研發(fā)的工具、擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的9級(jí)課程體系等,目前已入駐4000余所海內(nèi)外公立學(xué)校。

    小碼王和二百多家學(xué)校合作,部分學(xué)校直接提供老師為公校的孩子上課。

    奧創(chuàng)熊則開始用城市合伙人模式,和當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)合作接觸學(xué)校和少年宮,借此輸出課程體系。


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    圖片來源于網(wǎng)絡(luò)


    從2015年的萌芽,到現(xiàn)在的火熱,少兒編程領(lǐng)域還未出現(xiàn)獨(dú)角獸。

    “明年這個(gè)跑道會(huì)看到比較決定性的局面,后年整個(gè)行業(yè)格局就差不多形成了?!?/strong>李天馳說。

    對(duì)于家長(zhǎng)們來說,少兒編程的一片火熱,讓他們不得不考慮加入這個(gè)潮流。

    張佳發(fā)現(xiàn),武漢的幾個(gè)國(guó)際學(xué)校都開設(shè)了樂高開發(fā)的編程機(jī)器人課程,表哥的兒子洋洋已經(jīng)能通過編寫程序來控制機(jī)器人的行動(dòng)。

    她算了算,親戚中已經(jīng)有8個(gè)孩子在學(xué)少兒編程,家庭聚會(huì)上,幾個(gè)孩子會(huì)圍著ipad玩編程類的app。

    她也有點(diǎn)坐不住了,“這可能是人工智能發(fā)展的趨勢(shì),互聯(lián)網(wǎng)一代會(huì)英語(yǔ)是一個(gè)基本項(xiàng),在00后這一代,編程就相當(dāng)于英語(yǔ)?!北M管并不便宜,她也準(zhǔn)備給孩子報(bào)一門課了。

    (應(yīng)采訪對(duì)象要求,文中張佳、趙莫寒為化名)


    招聘


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    2018-11-29
    天才編程兒童,批量“生產(chǎn)”
    文/薇薇安編輯/九月萬(wàn)海妍坐在臺(tái)上,不說一句話,手指飛快地在鍵盤上掠過。里,她是一個(gè)獲得螞蟻金服董事長(zhǎng)兼CEO井賢棟欣賞的天才編程少女。

    長(zhǎng)按掃碼 閱讀全文