作者：錦上花

來源：GPLP(ID:gplpcn)

11月16日，全球AI+智適應(yīng)峰會(huì)在京召開。與會(huì)嘉賓們展望了AI+教育的未來。正如松鼠AI創(chuàng)始人栗浩洋說的那樣，AI+教育未來已然來到，只是知道的人還不多，這也是召開本次峰會(huì)的原因。

智適應(yīng)教育的暢想

會(huì)上，機(jī)器學(xué)習(xí)專家Tom Mitchell教授和松鼠AI簽約，成為其首席人工智能科學(xué)家。Tom Mitchell教授編寫過第一本機(jī)器學(xué)習(xí)的權(quán)威教科書。眾多世界500強(qiáng)的公司都想讓Tom加入自己的團(tuán)隊(duì)，今日頭條也在其列。

談及選擇加入松鼠AI的原因，Tom表示首先是團(tuán)隊(duì)成員優(yōu)秀，其次是公司充滿教書育人的理想，最后是要做的事情很有趣。

針對(duì)在中美關(guān)系如此微妙的情況下，Tom為什么選擇和中國公司合作的問題。Tom認(rèn)為在AI+教育領(lǐng)域，中美合作是雙贏的。栗浩洋進(jìn)一步補(bǔ)充，合作開放是中美未來的趨勢，并且特朗普更多關(guān)心底層制造業(yè)，例如富士康等，對(duì)人工智能方面關(guān)注不多。

那么，Tom有哪些關(guān)于AI+教育的觀點(diǎn)呢？

Tom強(qiáng)調(diào)，雖然智適應(yīng)學(xué)習(xí)以及相關(guān)的教學(xué)一直在發(fā)展，但最近10年是最好的10年。這期間，技術(shù)更加成熟，公司也開始運(yùn)用這些技術(shù)。在智適應(yīng)體系中，老師會(huì)不斷評(píng)估學(xué)生的能力，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，給他們?cè)O(shè)立目標(biāo)。同時(shí)，老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)速度給出建議。

Tom舉出了三個(gè)智適應(yīng)教育的發(fā)展方向——每一秒AI都會(huì)檢測學(xué)生的情感狀況，老師會(huì)依照每秒鐘的反饋看哪一個(gè)學(xué)生需要指導(dǎo)；探索新的教學(xué)互動(dòng)方式。例如有研究表明在教別人的同時(shí)反而學(xué)得更好，那么AI就可以讓學(xué)生模擬老師的角色；還可以建立一個(gè)體系，讓學(xué)生用自然語言的方式去教計(jì)算機(jī)，這里的潛力是很大的。

AI+教育的七次浪潮

松鼠AI的CEO周偉分享了自己的觀點(diǎn)。他提出了六個(gè)浪潮的概念：

1.互聯(lián)網(wǎng)+的浪潮。教育+互聯(lián)網(wǎng)慢慢變成了互聯(lián)網(wǎng)+教育。

2.工具化的浪潮。例如4G的到來和智能硬件的普及。

3.O2O的浪潮。這來自于移動(dòng)互聯(lián)和LBS技術(shù)的成熟。

4.內(nèi)容獲客的浪潮。教育行業(yè)中，如果公司不做核心教學(xué)內(nèi)容的開發(fā)，只做方式上的變更是無效的。但同時(shí)，內(nèi)容獲客的壁壘相對(duì)比較低。

5.真人1對(duì)1的浪潮。這最接近于教學(xué)的本質(zhì)。但是松鼠AI預(yù)計(jì)今年它就處于一個(gè)尾聲和低谷了，以后也不會(huì)像前兩年那么風(fēng)風(fēng)火火了。因?yàn)樗鼪]有解決網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專注力和持續(xù)力的問題，同時(shí)它還是規(guī)模不經(jīng)濟(jì)的。

6.人工智能+教育的浪潮。在這個(gè)模式下，教學(xué)質(zhì)量可以不被稀釋，規(guī)?；瘋€(gè)性教育得以普及，提供的是教學(xué)的產(chǎn)品，還可以降低成本。

最后，周偉展望了未來將發(fā)生的第七次浪潮：

未來可能會(huì)出現(xiàn)無人教師，成為教育的新零售。

目前，松鼠AI在閑暇有一千多家無人教室，是自適應(yīng)學(xué)習(xí)中心的1.0版本。在無人教室里，學(xué)習(xí)關(guān)系被AI重構(gòu)。教師不再是學(xué)習(xí)體系的核心，學(xué)生變成了核心。這是AI教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)的不同。

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