作者：錦上花

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AI是一場(chǎng)席卷而來(lái)的革命，習(xí)近平近日也明確提出要推動(dòng)我國(guó)新一代人工智能健康發(fā)展。那么，AI是如何推動(dòng)教育的？AI，互聯(lián)網(wǎng)，傳統(tǒng)教育又是什么關(guān)系？在線教育會(huì)顛覆線下教育嗎？

10月31日，鯨媒體在國(guó)貿(mào)大酒店舉辦了TEC2018教育創(chuàng)想大會(huì)。會(huì)上眾咖云集，精彩紛呈。

iTutorGroup創(chuàng)始人楊正大的觀點(diǎn)代表了最正統(tǒng)的聲音：首先，AI不能取代真人老師，因?yàn)锳I給予不了學(xué)生愛(ài)和關(guān)懷，機(jī)器只適合傳授學(xué)生知識(shí)點(diǎn)。其次，AI+在線教育帶來(lái)三個(gè)重要改變——1.讓偏遠(yuǎn)地區(qū)能夠享受到公平教育的機(jī)會(huì)；2.讓教育做到了個(gè)性化；3.提升老師的能力。

在AI如此火熱的現(xiàn)實(shí)下，俞敏洪似乎是最清醒和保守的。他認(rèn)為，AI的底層技術(shù)與大部分教育機(jī)構(gòu)是沒(méi)有關(guān)系的。語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)也好，人臉識(shí)別技術(shù)也好，行為識(shí)別技術(shù)也好，各個(gè)教育機(jī)構(gòu)很難有金錢和時(shí)間實(shí)力去研發(fā)一個(gè)AI底層技術(shù)。總有別的公司去做AI，而且效率會(huì)越來(lái)越高。新東方需要做的就是促進(jìn)技術(shù)和教育的結(jié)合。但同時(shí)這里有一個(gè)問(wèn)題——新東方如果共享了自己的數(shù)據(jù)，可能就會(huì)促使另一家公司利用數(shù)據(jù)崛起，從而干掉新東方。因此，新東方和其他技術(shù)公司達(dá)成了一個(gè)共識(shí)，就是這些技術(shù)公司不能把新東方的數(shù)據(jù)再用到其他任何地方去。

從新東方出去創(chuàng)業(yè)的人太多了。新航道的胡敏，陳向東的跟誰(shuí)學(xué)，智課網(wǎng)韋曉亮……俞敏洪的危機(jī)感不是沒(méi)有道理。

那么，AI在教育行業(yè)的應(yīng)用又體現(xiàn)在哪里？

2006年，龍之門教育就開(kāi)始進(jìn)軍大數(shù)據(jù)，研究人工智能。恰巧當(dāng)時(shí)knewton在中國(guó)，就一起合作完成了初高中數(shù)理化知識(shí)圖譜，現(xiàn)在的教育技術(shù)完全應(yīng)用于教學(xué)場(chǎng)景。龍之門現(xiàn)在采取的智慧教學(xué)方案有三種，雙師課堂、翻轉(zhuǎn)課堂、智慧課堂。

火花思維更特別，創(chuàng)始人羅劍以前是個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的從業(yè)者，沒(méi)做過(guò)教育，是個(gè)外行?；鸹ń逃槍?duì)小朋友研發(fā)了多階段的游戲測(cè)評(píng)環(huán)節(jié)，一個(gè)班里同時(shí)上課的小朋友看到的課件不一樣，實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化教學(xué)的目的。

學(xué)霸君創(chuàng)始人張凱磊對(duì)AI的認(rèn)識(shí)讓人耳目一新。他認(rèn)為讓技術(shù)作用在老師身上，而不是作用在教孩子的機(jī)器人身上，才是未來(lái)的主要發(fā)展方向。學(xué)霸君也是這么做的。首先，學(xué)霸君實(shí)現(xiàn)了用機(jī)器進(jìn)行作業(yè)批改。其次，所有老師的備課是由機(jī)器推薦來(lái)完成的，在其1對(duì)1整個(gè)市場(chǎng)里面，系統(tǒng)決定學(xué)生這節(jié)課聽(tīng)什么，老師用什么樣的課件講，用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)流程去講，而不是老師隨心所欲地根據(jù)自己的推薦來(lái)往前走。

可以看到，AI在學(xué)生知識(shí)測(cè)評(píng)，課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)，教師批改和備課方面都開(kāi)始扮演舉足輕重的角色。

有意思的是，演講嘉賓之間的觀點(diǎn)也產(chǎn)生了碰撞。

三好網(wǎng)是做中高級(jí)教師1對(duì)1的，他們認(rèn)為，學(xué)生時(shí)間成本高昂，尤其是高三學(xué)生，他們需要1對(duì)1這樣更高效更個(gè)性化的輔導(dǎo)教學(xué)。但iTutorGroup的CEO楊正大認(rèn)為，1對(duì)1教學(xué)效率其實(shí)比小班教學(xué)效率低10%，調(diào)查問(wèn)卷顯示，75%的人會(huì)選擇3-5人的小班課，10%的人選擇大班課，只有15%的人選擇1對(duì)1。楊正大認(rèn)為3-5人的小班課是未來(lái)教育發(fā)展的方向。1對(duì)1從成本上來(lái)說(shuō)是很不劃算的。不過(guò)，俞敏洪看好三好網(wǎng)的1對(duì)1，三好網(wǎng)的1對(duì)1是能夠賺錢的。原因主要有兩點(diǎn)：1.獲客成本在行業(yè)中處于很低的水平。2.對(duì)人工智能的應(yīng)用降低了費(fèi)用和成本。

所以，就像教育行業(yè)導(dǎo)師徐科說(shuō)的那樣，教育是一個(gè)很復(fù)雜的行業(yè)。雖然看起來(lái)是一個(gè)行業(yè)，但里面有數(shù)百個(gè)子行業(yè)。不同子行業(yè)互不理解。

會(huì)上，還邀請(qǐng)了做成人教育的尚德教育和專注IT的達(dá)內(nèi)教育等，微信支付教育行業(yè)副總監(jiān)甄誠(chéng)也分享了微信對(duì)教育行業(yè)的支持。

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