原標(biāo)題：孩子沉迷游戲這事，騰訊能獨自解決嗎？

文/劉興亮（微信公眾號：劉興亮?xí)r間）

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01

有一種政治正確，叫批評游戲。

這個話題，只要開個頭，就可以無限批斗下去。在這個人人都喜歡發(fā)表自己看法的年代，在這件事上，卻很容易達成共識，而且總有人會表現(xiàn)出異乎尋常的憤慨，視之為洪水猛獸，欲除之而后快。

每次看到批評游戲的文章，我就會想起大學(xué)的一個叔伯同學(xué)（同屆不同班）。

剛?cè)氪髮W(xué)時，就知道他是以非常高的分?jǐn)?shù)考進來，聽到他的分?jǐn)?shù)者都紛紛表示贊嘆，無不為之動容。那時候的他，是有點小自豪的。

然后，慢慢的，我們上課看不到他了。再然后，宿舍里見不到他了。他神出鬼沒，高深莫測。然而，厲害的是，他期中考試各門課程分?jǐn)?shù)都還很好，很多天天上課，認(rèn)真做作業(yè)的同學(xué)都自愧弗如。

什么是學(xué)霸？這種人才是真正的學(xué)霸，平時看不到他學(xué)習(xí)，但是考試成績卻靠前。

春節(jié)過后，同學(xué)們陸續(xù)返校，卻在公告欄里看到了一個通告。那個學(xué)霸同學(xué)被勸退了，他在期末考試中多門功課不及格，原因是——

沉迷游戲。

接下來的故事更精彩：該同學(xué)回到高中復(fù)讀，又考回了我們學(xué)校，然后，又因為玩游戲而退學(xué)了，然后他居然又考上了更好的大學(xué)。

這段傳奇在我們系連續(xù)幾屆作為典型案例進行新生自我管理的教育。不得不說，這個素材實在太好，以致于我離開學(xué)校將近二十年都記憶猶新。

大學(xué)的寬松管理讓他完全失控，迷失在游戲里，不能自拔。

游戲擊中了他自我管理能力不足的軟肋。

02

游戲這東西，有人視之為蜜糖。它有獨特的魔力，能讓人樂此不疲，無法自拔，就像前面提到的那位同學(xué)。沉迷其間，則蜜糖變砒霜。

漫天批評聲中，這樣的例子不絕于耳。沉迷于游戲的孩子，被打上「不良少年」的標(biāo)簽，家長往往無所適從，親子關(guān)系陷入僵局。

玩游戲本來不可怕，可怕的是沉迷游戲。青少年最主要的義務(wù)和責(zé)任是好好學(xué)習(xí)，而不是玩游戲，不能顧此失彼，耽誤了學(xué)業(yè)。

作為一個孩子的父親，我也深以為然。防止青少年游戲沉迷，應(yīng)該成為社會的普遍共識，也是全社會的共同責(zé)任。

然而，批評總是簡單，解決太難。批評之聲總是過一段時間就會來一波，解決卻舉步維艱。

有人說：全面禁止，不就可以了嗎？

這話符合多年以來的慣常思路：一個東西對青少年產(chǎn)生了不好的影響，就一禁了之。這使我想起曾經(jīng)經(jīng)歷的過往。

我的少年時代，武俠小說很流行，我也沉迷期間，包上語文課本的書皮，上課都在看。

學(xué)生模仿武俠里的打斗，校園打架事件就多起來，然后很多人一致認(rèn)為應(yīng)該禁止武俠小說，禁止武俠電視劇。后來，瓊瑤阿姨的言情小說流行，然后學(xué)生模仿言情小說里的你儂我儂，校園早戀多起來，然后很多人一致認(rèn)為應(yīng)該禁止言情小說，禁止言情電視劇。

結(jié)果呢？武俠小說禁止不了，武俠劇禁止不了，言情小說禁止不了，言情劇也禁止不了。

比較喜劇性的是，消滅它們的不是來自社會的禁止，而是被游戲這種新的物種淘汰了。將大行其道登峰造極的流行元素淘汰的，從來不是封殺禁止，而是新的流行元素，這才是真相。

如今，想完全禁止游戲，也只能是天方夜譚了。

從武俠，到言情，到游戲，所謂流行，本質(zhì)上同一個原因：少年多余的時光無處安放，流行元素的新奇、趣味、流行，恰好命中了他們的好奇、懵懂、圈子文化。

如果不是游戲，也會有另一種東西會吸引他們樂此不疲。

03

我這個年齡段的人，時不時會懷念兒時的童年時光。

在農(nóng)村廣闊的天地里，兒時活動豐富多彩，小伙伴們?nèi)宄扇海烈獾脑谔镆袄锉寂?，到小溪里捉魚，到樹上掏鳥蛋，用自制的彈弓打麻雀，在村頭的空地里玩彈珠......這些美好的回憶隨著時代的變遷一去不復(fù)返。

城市化進程加速，越來越多的人遷入城市。

城市里的孩子，放學(xué)就各回各家。關(guān)上門，進入一個孤獨的空間。

回家干什么，這是個問題。家長當(dāng)然會一廂情愿的希望孩子努力學(xué)習(xí)，讀書做作業(yè)，但大多數(shù)孩子自然會選擇最舒適的打發(fā)時間的方式——看電視、玩手機或者平板。

家長望子成龍的心情無比迫切，但是得承認(rèn)，真正能成龍的畢竟是少數(shù)。即便是成龍的，仔細(xì)去分析孩子的成功之路，背后父母的付出，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他父母。沒有人能隨隨便便成功。

城市里的孩子，放學(xué)后父母還沒有下班回家，又沒有同伴一起玩，內(nèi)心是寂寞的。這也是我們必須面對的現(xiàn)實。

時代已經(jīng)變了，已經(jīng)無法希望今天的孩子們像多年以前的孩子一樣，沒事讀名著來度過空閑的時光。體育運動，同樣也成為了一種奢侈。放學(xué)以后就不允許在學(xué)校逗留，校外的運動場地又非常的昂貴，且需要預(yù)訂，而且家長也不支持孩子放學(xué)不回家。

城市化進程帶來的另一個現(xiàn)象就是「留守兒童」。他們則更為糟糕，父母一年到頭難得見上一面，陪伴和監(jiān)督基本上靠電話「遙控」。一些孩子如脫韁的野馬，肆意的揮霍著自由，離開了學(xué)校就完全進入管理的真空，他們有著更多的隨性和盲從。

當(dāng)然，還有一個不得不說的狀況，就是「減負(fù)」。作業(yè)少了，空閑時間更多了。

無論城市還是農(nóng)村的孩子，都面臨著一種孤獨。再加上父母的格外忙碌而缺少監(jiān)督，這樣自制力不足的孩子更容易沉迷。

這些讓孩子沉迷游戲的土壤，短時間內(nèi)很難改變。這是一個讓人無可奈何的事實。

04

難道我們真的要繳械投降了嗎？不能！

為了避免孩子們沉迷于游戲，相關(guān)的主體必須聯(lián)合起來，共同去解決這個問題。

相關(guān)的主體，至少有四個：監(jiān)管部門、家庭、學(xué)校、游戲廠商。這些主體應(yīng)該分別負(fù)擔(dān)起自己的主體責(zé)任。

監(jiān)管部門要制定切實可行的行業(yè)規(guī)范，不能再讓游戲產(chǎn)業(yè)野蠻生長，而轉(zhuǎn)向培育精品的高質(zhì)量發(fā)展道路。就避免青少年沉迷這個事而言，統(tǒng)一行業(yè)規(guī)范，還必須強制游戲廠商有相應(yīng)的防沉迷舉措，逐步建立防沉迷的行業(yè)規(guī)范。

家庭要兩手抓。一手抓教育，幫助孩子樹立正確的是非觀念，培養(yǎng)孩子的上進心、責(zé)任感、自我管理能力。陪伴是教育最重要的一種，盡可能的增加陪伴時間。

另一手抓對手機的管控。聽過一句很在理的話：當(dāng)你給孩子一部智能手機的時候，你就做好失控的準(zhǔn)備。如果你覺得控制不了，就不要給智能手機。如果你給了智能手機，就要加強控制和監(jiān)督。

學(xué)校承擔(dān)著教育的責(zé)任，需要教育孩子合理的使用網(wǎng)絡(luò)，通過一些典型的案例來生動具體的教育孩子沉迷游戲的危害，同時，需要和家長聯(lián)合起來管理好孩子的智能手機。

游戲廠商當(dāng)然也責(zé)任重大。像騰訊主動建立成長守護平臺，未成年人主動服務(wù)工程，已經(jīng)在行業(yè)內(nèi)起到率先示范的作用。

騰訊的主動防護系統(tǒng)覆蓋了事先、事中、和事后三個階段。

成長守護平臺通過提供了包括孩子游戲時長及消費額度在內(nèi)的查詢、提醒及設(shè)置三大功能，希望父母早點了解到孩子玩游戲的情況，及時采取相應(yīng)的舉措。

健康系統(tǒng)則在未成年人的游戲過程中，進行游戲內(nèi)系統(tǒng)級的干預(yù)與限制，主要是對于時長的限制。

12周歲及以下未成年人每天限玩1小時（同時每日21:00-次日8:00之間禁玩），12周歲以上未成年人每天限玩2小時。超出限玩時長的，游戲?qū)鰪娭葡戮€處理，當(dāng)天不能再玩。

未成年人主動服務(wù)工程的初衷是希望當(dāng)發(fā)生孩子繞過監(jiān)管進行游戲，特別是偷拿父母的錢進行不理性消費時，通過及時和盡可能有效的提醒，避免家中財產(chǎn)損失的發(fā)生。

在該服務(wù)中，當(dāng)一個QQ登陸的帳號在騰訊旗下游戲近30天動態(tài)累計消費達300元或以上，對于其中疑似未成年人消費的，騰訊將嘗試主動介入，聯(lián)系相關(guān)支付賬戶的所有人進行提醒和確認(rèn)。

最近，騰訊將對《王者榮耀》率先啟動最嚴(yán)格的實名政策，接入公安權(quán)威數(shù)據(jù)平臺。顯然，該項校驗?zāi)軌蚓珳?zhǔn)判斷相關(guān)帳號的實名信息是否為未成年人，這對于未成年保護工作而言，是補上了關(guān)鍵一環(huán)。

05

防止未成年人沉迷游戲，是一個系統(tǒng)工程，需要多方協(xié)作。這絕非一日之功，也絕非某個企業(yè)一家之力能完成。

如果沒有監(jiān)管缺乏嚴(yán)格的行業(yè)規(guī)范和執(zhí)行，一個游戲嚴(yán)格了，孩子們就會轉(zhuǎn)戰(zhàn)另一個游戲。如果家長不重視孩子的教育、陪伴和監(jiān)督，還給孩子買一部智能手機，如果學(xué)校不能和家長協(xié)作，加強教育，而只是一味的表示憤慨和無奈。如果一切仍然照舊，估計結(jié)果也是照舊。

沉迷的依然在沉迷著，批評的依然在批評著。

如果社會的各方主體只有批評沒有主動承擔(dān)責(zé)任，只有言論沒有行動，那么孩子沉迷游戲這事，還真難辦。

除非，孩子們看了這段話都醍醐灌頂、幡然悔悟：

「天將降大任于斯人也，必先卸其QQ，封其微博，刪其微信，取其貼吧，收其電腦，奪其手機，摔其iPad，斷其WiFi，剪其網(wǎng)線，使其百無聊賴，然后靜坐、喝茶、思過、鍛煉、讀書、彈琴、練字、明智、開悟、精進，而后必成大器也！ 」

?注釋：

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