古希臘歷史學家希羅多德在其著作《歷史》中提到過這樣一個故事：大約2000余年之前，小亞細亞地區(qū)的呂底亞發(fā)生了一次長達15年的大饑荒，在這漫長的15年中，呂底亞人發(fā)明了大量的游戲來獲得精神上的滿足，人們用一整天來玩游戲，以抵消對食物的渴求。此后的一天再進食，然后接著玩游戲…

游戲，早已鐫刻在人類基因之中。呂底亞人用游戲來對抗饑餓，好比今天的人們用游戲來排解生活中的種種無聊和苦悶。最典型的莫過于教育行業(yè)，自古以來教育工作者都倡導“寓教于樂”，將游戲與教育相結(jié)合來化解枯燥的填鴨式知識灌輸。不過如何處理游戲與教育之間的關系，在今天仍然是一道難題。

拿K12在線教育來說，很多平臺只是把傳統(tǒng)課堂教育搬到線上，并未從根本上改變教育的模式，自然也很難做到“寓教于樂”。所謂在線教育是否只是披著一張“互聯(lián)網(wǎng)+”的皮？成了一個問題。K12在線教育領域的創(chuàng)新者“RunFox狐貍快跑”正在試圖給出這個問題的答案。

K12教育+互聯(lián)網(wǎng)，換湯不換藥？

就K12在線教育市場的整體情況而言，總體仍處在一個上升的時期。根據(jù)國家統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)顯示，2015年，我國0-14歲人口數(shù)量已經(jīng)達到22715萬人。另據(jù)易觀數(shù)據(jù)顯示，2016年，中國互聯(lián)網(wǎng)K12教育市場的交易規(guī)模達到71.1億元，到2019年可能將達到126.4億元?？梢哉f，龐大的學生基數(shù)和不斷增加的人口為K12教育提供了巨大的潛在市場。

在這一行業(yè)背景之下，從2013年到2015年涌現(xiàn)出大量的在線教育平臺，資本市場對此表現(xiàn)也十分活躍，智研咨詢發(fā)布的報告顯示，僅2015年在線教育領域投融資發(fā)生123起，投資金額高達16.78億美元。但2015年之后隨著BAT等互聯(lián)網(wǎng)巨頭加入競爭，許多在線教育平臺隨之倒閉或轉(zhuǎn)型。

究其原因，除了資本的殘酷之外，眾多在線教育平臺自身缺乏差異化競爭力也是關鍵。就K12在線教育領域而言，大量平臺仍然帶有濃重的傳統(tǒng)線下教育影子，只是單純將線下的教學模式搬到了線上，可謂換湯不換藥。具體來看，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

首先，“講師授課”的模式本質(zhì)上沒有改變。不管是在線直播授課、視頻點播課程，還是免費公開課，從根本上看依然延續(xù)了傳統(tǒng)線下教育的模式，只不過授課場景發(fā)生了改變，從線下搬到了線上，互聯(lián)網(wǎng)在中間僅僅起到了工具作用。

其次，K12在線教育平臺作為中介的本質(zhì)沒有改變。與傳統(tǒng)線下教育機構一樣，大部分在線教育只是充當了連接教師等教育資源與學生之間的中介角色，教育內(nèi)容、教育方式在這個過程中并沒有任何改變，相比傳統(tǒng)線下教育機構，K12在線教育平臺并無明顯特點和優(yōu)勢。

最后，功利性、目的性太強，很難激發(fā)學生的學習興趣。無論是線下的教育機構還是線上教育平臺，其本質(zhì)都是出售教育資源，但如果在線教育平臺只是為了提高學生的應試能力，用戶在平臺上買到的是與線下教育機構一樣的知識和體驗，那與良莠不齊的線下補習班又有何異？

不過，在K12在線教育市場也有不拘泥于傳統(tǒng)方法、敢于創(chuàng)新的企業(yè)，專注于少兒英語啟蒙教育的“RunFox狐貍快跑”就是其中的典型。而RunFox最值得稱贊之處就是將“寓教于樂”四個字發(fā)揮到了極致。在同質(zhì)化嚴重的K12在線教育市場，RunFox顯得獨樹一幟。

RunFox如何把“寓教于樂”發(fā)揮到極致

事實上從團隊成員的構成上就能夠看出RunFox的不同之處，大多數(shù)在線教育平臺團隊成員都由教師、程序員和市場營銷等人員構成，而RunFox的團隊由資深海歸教育者、游戲策劃、一流動畫師、平面設計師及程序員組成，在教育和游戲之間找到平衡。

前面我們說到游戲?qū)τ谌祟惖闹匾?，那么在教育中，游戲的娛樂性與趣味性則能夠使得參與者將所學的知識進一步鞏固與加深印象，起到潛移默化的作用。要實現(xiàn)這一點，最重要的是要讓學習者變?yōu)閰⑴c者，主動獲取知識和方法，而這需要通過激勵機制才能得以實現(xiàn)。

所謂激勵機制，是指在內(nèi)部和外部刺激的影響下，使人維持在一個興奮狀態(tài)之中。優(yōu)質(zhì)的游戲都有獨特的吸引力，使用戶維持興趣，產(chǎn)生克服困難后的滿足感，由此使其不斷自我鞭策直至新的目標階段。想要將游戲融合到教育中，并非將知識和游戲生硬地綁在一塊，而是要引入教育理念，提供學習方式，將使用者切實引入到相關的學習場景中。

RunFox即遵循了這一法則，基于人工智能技術，模擬自然語言環(huán)境，為用戶提供高度參與感，激發(fā)其自我驅(qū)動力。專業(yè)的創(chuàng)意團隊創(chuàng)作的充滿吸引力的長線故事，包含了超過300集的奇幻劇情和超過3000分鐘的對話量，促使學習者更好地參與其中，并保持長期的吸引力。

具體而言，在RunFox的奇幻世界中，孩子成為主角，通過趣味十足的交互動畫及原生態(tài)的語言環(huán)境，讓孩子在探索與冒險的故事中學習英語，實現(xiàn)寓教于樂的宗旨。當然，這需要強大的背景。

RunFox的動畫配音是好萊塢的配音演員，能夠賦予角色極強的感染力。其動畫形象個性十足，擁有自主研發(fā)的動畫引擎，視覺和語音完美整合。依托強大的團隊創(chuàng)作力，做到每日一更新。

這就像是一個進入游戲世界的新手，其相關知識和操作技能都相當缺乏，需要一個探索的過程。那么游戲中需要設置層次不同的關口以及獎勵機制，才能夠留住用戶。而RunFox將這一機制運用到產(chǎn)品中，結(jié)合人工智能技術，輔以智能學習系統(tǒng)，科學地分析用戶的學習習慣。精準的語音識別能力自動適應不同水平的用戶，調(diào)整到適當?shù)碾y度。同時可根據(jù)用戶對單詞或者句子的權重，來匹配詞句出現(xiàn)的重復度。使得用戶可以獲得同樣的獎勵，給用戶以克服困難的成就感，從而激發(fā)孩子繼續(xù)學習的動力。

接下來，難度會逐漸加大，在這一階段，可以將相關知識放在游戲環(huán)節(jié)中，通過對知識的掌握情況進行評價，激發(fā)玩家的探索意識。由易到難形成循序漸進的過程，并且加以適當?shù)奶崾?，達到“刷星”（復習）和“闖關”（學習新知識）兼顧的目的。

在故事對話過程中，會由其他角色適時的引導兒童進行朗讀發(fā)音，讀音正確了才會進入新的劇情，不正確會提示你重復修正，得益于優(yōu)秀的語音識別技術，大大提高了孩子開口說英語的能力。每個提問都是精心設計，可以根據(jù)情節(jié)簡單理解，避免學習門檻過高，產(chǎn)生厭學情緒。

RunFox提供了每天約30分鐘短時高頻的交互性趣味英語學習，使孩子達到與他國同齡孩童流利交流的目標，加之趣味十足的互動內(nèi)容，使孩子保持持續(xù)學習的動力。完整的故事情節(jié)，全程都是標準的英語對話，如果只是看動畫，對于初學的兒童來說門檻偏高，因此初期學習階段需靠家長引導。

為培養(yǎng)孩子的獨立思考能力，RunFox在每一個人物頭上都設計了表情包和思路卡片，可以讓兒童更容易通過表情來理解對話，用圖片理解英文原意。這些表情的設計非常動感有趣，進一步強化了游戲的互動性，最終達到提升英語水平并能夠真正運用。至此，RunFox將“寓教于樂”發(fā)揮到了極致。

游戲化科技體驗或成K12教育風向標

傳統(tǒng)線下教育的種種弊端已經(jīng)無需贅述，而只是披著“互聯(lián)網(wǎng)+”外衣的在線教育平臺，沒有從根本上改變教育模式，也無助于教育的創(chuàng)新和改革。隨著人工智能等技術的發(fā)展和人們“寓教于樂”理念和意識的增強，在線教育未來兩個發(fā)展趨勢已經(jīng)開始顯現(xiàn)。

一是在線教育與人工智能等科技的結(jié)合愈發(fā)緊密，特別是語言教育，用人工智能模擬自然語言對話的方式來激發(fā)孩子的興趣和自我驅(qū)動力成為關鍵；二是在線教育“寓教于樂”的趨勢愈發(fā)明顯，事實上在RunFox之前已經(jīng)有大量將教育與娛樂結(jié)合的軟件應用，不過大多數(shù)都停留在簡單的小游戲?qū)用?，很難對孩子的學習帶來實質(zhì)性、系統(tǒng)性的幫助。而RunFox則通過將游戲和教育的完美結(jié)合，做到了系統(tǒng)底層式創(chuàng)新。

CNNIC（中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心）發(fā)布的第40次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至今年6月，中國在線教育用戶規(guī)模達1.44億，較2016年底增加662萬人，半年增長率為4.8%。在線教育用戶使用率為19.2%，較2016年底增加0.4個百分點。當然，移動互聯(lián)網(wǎng)功不可沒，手機在線教育用戶規(guī)模為1.20億，與2016年底相比增長2192萬人，增長率為22.4%。報告特別指出，人工智能技術驅(qū)動在線教育產(chǎn)業(yè)升級，將影響在線教育的發(fā)展。

當下的在線教育市場雖然看似繁榮，但仍未找到一條合理可持續(xù)的發(fā)展軌跡，RunFox的教育模式實際上是教育、游戲、科技三者融合帶來的全新教育模式，通過將“寓教于樂”發(fā)揮到極致的方式打破在線教育同質(zhì)化困境，成為行業(yè)發(fā)展的風向標。

生成海報

免責聲明：本網(wǎng)站內(nèi)容主要來自原創(chuàng)、合作伙伴供稿和第三方自媒體作者投稿，凡在本網(wǎng)站出現(xiàn)的信息，均僅供參考。本網(wǎng)站將盡力確保所提供信息的準確性及可靠性，但不保證有關資料的準確性及可靠性，讀者在使用前請進一步核實，并對任何自主決定的行為負責。本網(wǎng)站對有關資料所引致的錯誤、不確或遺漏，概不負任何法律責任。任何單位或個人認為本網(wǎng)站中的網(wǎng)頁或鏈接內(nèi)容可能涉嫌侵犯其知識產(chǎn)權或存在不實內(nèi)容時，應及時向本網(wǎng)站提出書面權利通知或不實情況說明，并提供身份證明、權屬證明及詳細侵權或不實情況證明。本網(wǎng)站在收到上述法律文件后，將會依法盡快聯(lián)系相關文章源頭核實，溝通刪除相關內(nèi)容或斷開相關鏈接。