朽骨在此相迎

山谷依然，只為靜候新生

蘿爾，你看

孩子追隨母親的腳步

如使命傳承般流轉(zhuǎn)不息

放下恐懼與擔(dān)憂

如同我們年輕時(shí)一樣

成長(zhǎng)之快，愛(ài)意之切

是不安，亦或是喜悅

面對(duì)生命進(jìn)程

我們不乏勇氣

而是放手的決心

你看，她做得很好！

順逆相隨，讓她羽翼自豐

孤勇之后，世界盡在眼前

而你，同樣有更多探索

世事變幻，但時(shí)間從不作答

生命相承 殊途同歸

你，終將繼續(xù)完成屬于自己的旅程

在我們不斷向前的途中

不要忘了我們?yōu)楹纬霭l(fā)

使命 輪回

初心 永恒

豐碑未竟

仍在你手

幽幽山谷流長(zhǎng)

披風(fēng)靜謐而待

感謝她的教導(dǎo)

你將擁有更不可預(yù)期的未來(lái)

前路艱難，

但謹(jǐn)記，

你并不孤獨(dú)

你的成長(zhǎng)有目共睹

敬請(qǐng)期待下次旅程

靈魂不息，使命必達(dá)

靜候你的歸來(lái)

——《紀(jì)念碑谷2》臺(tái)詞

最近被《紀(jì)念碑谷2》這個(gè)小游戲刷屏了，玩過(guò)這個(gè)游戲的人不免被游戲中所蘊(yùn)含的元素和基調(diào)所感動(dòng)，那是一種莫名的孤獨(dú)感和使命感，這種感覺(jué)從1貫穿到2，從未變淡，從未消散。雖然孤獨(dú)感在游戲中貫穿始終，但使命感依然是驅(qū)動(dòng)你不斷向前的動(dòng)力。

在我看來(lái)，這是一個(gè)關(guān)于尋找的游戲，在游戲一開(kāi)始，“我是誰(shuí)”，“我從哪兒來(lái)”，“我要到哪兒去”都沒(méi)有答案，唯一確定的是游戲中的女孩需要需要不斷地探索，前行，尋找，隨著游戲的不斷推進(jìn)，她對(duì)世界和自我的認(rèn)識(shí)開(kāi)始逐漸明朗，當(dāng)?shù)竭_(dá)游戲的終點(diǎn)時(shí)，她也會(huì)豁然開(kāi)朗，尋找到自我的意義，正如游戲所說(shuō)“孤勇之后，世界盡在眼前”。

就像任何一個(gè)優(yōu)秀的熱門游戲一樣，《紀(jì)念碑谷2》引爆了你的社交網(wǎng)絡(luò)，《紀(jì)念碑谷2》的走紅固然是因?yàn)樗?jiǎn)單易上手，畫(huà)面美觀，但相對(duì)那些簡(jiǎn)單粗暴的游戲，它的成功還有更與眾不同的因素，那就是它帶來(lái)的深思——尋找的意義。

深刻的價(jià)值

正如上文所說(shuō)，深思是這款游戲帶來(lái)的與眾不同之處。這款游戲的靈感來(lái)自于荷蘭科學(xué)思維版畫(huà)家埃舍爾，《紀(jì)念碑谷》的制作人Ken Wong說(shuō)過(guò)，他的直接靈感來(lái)自埃舍爾的名作《上升與下降》。

同時(shí)游戲中還有深深的參考埃舍爾作品的痕跡，比如下圖。

埃舍爾的作品充滿深思，他的作品多以平面鑲嵌、不可能的結(jié)構(gòu)、悖論等為特點(diǎn)，作品深藏?cái)?shù)學(xué)元素，兼具科學(xué)性與藝術(shù)性。據(jù)說(shuō)哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家可以將埃舍爾的作品解釋得很深?yuàn)W。北京大學(xué)哲學(xué)系田松評(píng)價(jià)埃舍爾時(shí)曾說(shuō)：“埃舍爾其實(shí)是一位思想家，只不過(guò)他的作品不是付諸語(yǔ)言，而是形諸繪畫(huà)?！?/span>

你可能見(jiàn)過(guò)不少參考埃舍爾的其他作品，比如《盜夢(mèng)空間》中的空間切換，比如本田這支獲獎(jiǎng)廣告片《HONDA ILLUSIONS》，可以說(shuō)這是一支充滿智慧和深度的廣告。

一個(gè)讓人深思的作品，往往會(huì)觸達(dá)人的內(nèi)心。

簡(jiǎn)單深刻的價(jià)值

能夠帶來(lái)深思的游戲并不少，但并不是每一個(gè)款這樣的游戲都能成功。比如說(shuō)PSP時(shí)代有一款類似的游戲《無(wú)限回廊》，當(dāng)我第一次玩這款游戲的時(shí)候，立刻被它的創(chuàng)意震撼了，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為這是我目前為止玩過(guò)的最深刻的游戲。從它的游戲規(guī)則就可以看出這款游戲的深度，以下就是游戲的五大基本法則：

1：主觀連接

移動(dòng)視角到下圖的位置，本來(lái)不在同一平面上的兩條路重合了。這時(shí)，小人可以從這里通過(guò)。

2：主觀存在

本來(lái)是斷開(kāi)的路，由于被柱子擋住了。好像并沒(méi)有斷開(kāi)一樣。這時(shí)，默認(rèn)為小人可以從這里通過(guò)。

3：主觀不存在

本來(lái)有一個(gè)小洞。由于被擋住看不見(jiàn)，好像并沒(méi)有小洞一樣。這時(shí)默認(rèn)為那里沒(méi)有小洞。

4：主觀掉落

從小洞中掉下來(lái)，本來(lái)不應(yīng)該落在同一平面的其它地方。但是，這里只要視覺(jué)上是在“下方”，就可以落到上面。

5：主觀跳躍

理解方式與小洞類似。本來(lái)不在同一平面內(nèi)的位置，只要視覺(jué)上在“上方”，就能跳上去!

至今不少《無(wú)限回廊》的鐵粉依然認(rèn)為《紀(jì)念碑谷》抄襲了這個(gè)創(chuàng)意，《無(wú)限回廊》的靈感同樣來(lái)自埃舍爾，游戲邏輯也與《紀(jì)念碑谷》沒(méi)有什么差別，都是利用空間的變換過(guò)關(guān)，它帶來(lái)的思考也足夠深刻，但卻并沒(méi)有像今天的《紀(jì)念碑谷》一樣被捧上神壇，原因除了現(xiàn)今移動(dòng)設(shè)備對(duì)PSP設(shè)備的優(yōu)勢(shì)之外，另一個(gè)原因是《紀(jì)念碑谷》的畫(huà)面更美，游戲難度更低，《無(wú)限回廊》與其相比，畫(huà)面以黑白框線和木頭小人為主要素材，過(guò)于簡(jiǎn)單，并且難度相比而言非常大。

像《無(wú)限回廊》一樣深刻，畫(huà)面比它更美，難度比它更低，這是《紀(jì)念碑谷》成功的原因。

孤獨(dú)與使命并存

在《紀(jì)念碑谷》中，小人或是在巨大空曠的建筑之中踱步，或是在茫茫的大海中駕一艘小船遠(yuǎn)航，或是在寂靜的黑暗（僅有微弱的燈光）中探尋，游戲的整個(gè)畫(huà)風(fēng)是巨大與渺小的對(duì)比，小人在整個(gè)頁(yè)面中占據(jù)非常小的空間，任何一個(gè)玩這款游戲的人都會(huì)感到一種深深的孤獨(dú)感。這像極了在大城市中奮斗的穿梭于摩天大樓中的職業(yè)人，孤獨(dú)正是現(xiàn)今城市人的一種內(nèi)心獨(dú)白。

當(dāng)然單純的孤獨(dú)并沒(méi)有什么意義和價(jià)值，孤獨(dú)的意義在孤獨(dú)中積蓄力量，因?yàn)橛袝r(shí)候我們并不能靠別人，而只能靠自己孤身前行。這便是游戲中更大的意義——使命，小人在游戲中并沒(méi)有被巨大的建筑，茫茫的大海，無(wú)邊的黑暗所淹沒(méi)，而是不停努力完成自己的使命——尋找自我的意義，不管惱人的烏鴉還是幫助她繼續(xù)的關(guān)口啟迪都是在這個(gè)途中獲得的價(jià)值。而游戲最終小人戴上王冠長(zhǎng)出翅膀，明白了自我成長(zhǎng)的意義。“靈魂不息，使命必達(dá)”。

簡(jiǎn)?麥戈尼格爾曾在《游戲改變世界》中說(shuō)，游戲擊中了人類幸福的核心，提供了令人愉悅的獎(jiǎng)勵(lì)、刺激性的挑戰(zhàn)和宏大的勝利。對(duì)于《紀(jì)念碑谷2》來(lái)說(shuō)，它以更完美的畫(huà)面，更深刻的寓意擊中了人類內(nèi)心本質(zhì)的東西——尋找自我的意義。

參考：紀(jì)念碑谷設(shè)計(jì)思路來(lái)源：版畫(huà)家埃舍爾

作者微信公眾賬號(hào)：尋空的營(yíng)銷啟示錄

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