教育部教育管理信息中心教育卡工作組副組長 何程教授:

在5G與物聯(lián)網(wǎng)新時代，在線教育與在線管理模式，將迎來終生學習和校外培訓的新春天。

各地教育機構(gòu)開通的各不同大互聯(lián)網(wǎng)廠家的各種“第三方在線學習與在線管理平臺”需要解決一系列問題。

可信教育身份鏈能有效解決當前“在線教育、在線管理”所關(guān)注的主要問題。

廣東省可信數(shù)字身份與密碼區(qū)塊鏈應用聯(lián)盟可信教育專委會主任委員 邵飛:

廣東省教育廳基于可信教育數(shù)字身份的可信教育數(shù)字證照、可信教育數(shù)字檔案的應用試點工作。

助力新冠肺炎防控工作，東莞市教育局已經(jīng)上線可信教育健康數(shù)據(jù)可信上報與安全釆集平臺。

訪談實錄

主持人火訊財經(jīng)主編趙一丹:各位群嘉賓大家晚上好!感謝大家收看火訊TALK之區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)人才智庫特別欄目!本次特別欄目主題為《疫情之下，區(qū)塊鏈如何助力商業(yè)與組織創(chuàng)新?》

何程 教授

教育部教育管理信息中心教育卡工作組 副組長、國家標準《教育卡應用規(guī)范》工作組 副組長、粵港澳可信數(shù)字身份密碼區(qū)塊鏈應用智庫專家組聯(lián)合組長、廣東省可信數(shù)字身份與密碼區(qū)塊鏈應用聯(lián)盟專家委員會 聯(lián)合主任

何程:各位專家、各位朋友，大家上午好

趙一丹:邵飛:廣東省可信數(shù)字身份與密碼區(qū)塊鏈應用聯(lián)盟可信教育專委會主任委員、可信教育數(shù)字身份(教育卡)國家標準工作組成員、可信教育數(shù)字身份廣東省應用試點項目組副組長、教育卡應用大數(shù)據(jù)工程研究中心副主任、中育數(shù)據(jù)(廣州)科技有限公司總經(jīng)理。

邵飛:大家上午好!我是邵飛。

趙一丹:他們帶來的分享主題是《可信教育身份鏈在“在線教育與在線管理”的應用》

一、在5G與物聯(lián)網(wǎng)新時代，在線教育與在線管理模式，將迎來終生學習和校外培訓的新春天

何程:今天，我們要與大家交流分享的議題是:《可信教育身份鏈在“在線教育與在線管理”的應用》

在這個分享中，一些內(nèi)容是我們的建議與工作規(guī)劃，另一些內(nèi)容是廣東應用試點項項目組與廣東省教育廳技術(shù)中心、東莞市教育局、白云區(qū)教育局共同應用的實際經(jīng)驗與情況，特別是“可信教育數(shù)字身份如何與騰訊等大型互聯(lián)網(wǎng)公司的在線教育、在線管理平臺的融合應用、確保身份可信、個人隱私保護與安全保障”的一些體會與經(jīng)驗”。在這次“新冠肺炎的防控戰(zhàn)役”中，可信教育身份發(fā)揮了重要作用。

今天，我還邀請了“可信教育數(shù)字身份鏈廣東省應用試點項目組”副組長、廣東省可信數(shù)字身份與密碼區(qū)塊鏈應用聯(lián)盟可信教育專委會主任委員、教育卡應用大數(shù)據(jù)工程研究中心副主任、中育數(shù)據(jù)(廣州)科技有限公司總經(jīng)理邵飛先生，參與分享。他有更多的第一線實戰(zhàn)“戰(zhàn)況”與經(jīng)驗。

下面開始與大家交流、分享“可信教育身份鏈與“在線教育與在線管理的應用”的一些可以實現(xiàn)的建議、可以共享的一些經(jīng)驗，請大家多多支持、推動和應用。

應用背景的簡單介紹:2020年新年伊始，因新冠肺炎的爆發(fā)，學校的課堂式教學受到了極大影響。當前，全國各地教育部門發(fā)出通知延遲開學，并同時部署和開通“在線課堂”平臺，積極應對疫情防控的要求。因此，直播課堂、在線輔導、在線家?；?、在線辦公等在線教育與在線管理的應用需求，迅速爆發(fā)。因此，在決勝新冠肺炎戰(zhàn)役后，校園的在線教育與在線管理，也將繼續(xù)發(fā)揚光大，將成為新時代教育教學與教育管理的主要方式之一。我們也可以預見，在5G與物聯(lián)網(wǎng)新時代，在線教育與在線管理模式，將迎來終生學習和校外培訓的新春天。

二、“在線教育與在線管理”所面臨和需要解決好的幾個基本問題

何程:目前全國的各級教育機構(gòu)推進的“在線教育與在線管理”，首先是要解決“網(wǎng)絡(luò)資源、技術(shù)資源”的問題。隨著各大互聯(lián)網(wǎng)廠商的積極準備與參與，這些資源很快得到解決。然而，教育管理部門推進的“在線教育與在線管理”的身份與數(shù)據(jù)安全問題，也成為必須解決的重要問題，這也關(guān)系到“在線教育與在線管理”健康發(fā)展的大事。

1. 牽涉的大量師生個人基礎(chǔ)身份信息，毫無疑問已進入到“第三方互聯(lián)網(wǎng)在線學習與在線管理平臺”；

2. “在線討論、在線評價、在線檔案”等學習記錄的“身份可信、可靠證據(jù)鏈、抗抵賴”等的問題；

3. 對于不同的“第三方在線教育/學習平臺”的“在線學習記錄、學習檔案”的可信匯聚與可信管理的問題；

4. “在線教育與在線管理”的學生、教師的學習檔案的隱私保護和“不可篡改”的問題；

5. “在線教育與在線管理”行為大數(shù)據(jù)的安全管理問題。

存在上述這些基本的問題，我們必須面對、必須解決好。

三、可信教育數(shù)字身份與可信教育身份鏈

何程:1.可信教育數(shù)字身份，是遵照“電子簽名法、網(wǎng)絡(luò)安全法、密碼法、商用密碼管理條例”等國家法律法規(guī)與政策，遵循“教育卡應用規(guī)范”等國家標準(2018年發(fā)布)，面向在校學生、教師、畢業(yè)生等人員統(tǒng)一簽發(fā)的、具有法律效力的“教育網(wǎng)絡(luò)身份證”，定位于解決“網(wǎng)絡(luò)教育身份可信認證、數(shù)字簽名、數(shù)據(jù)加密、個人隱私安全保護、全證據(jù)鏈法律保障、網(wǎng)絡(luò)行為的不可抵賴”等安全保障需求。

2.可信教育數(shù)字身份鏈，是基于區(qū)塊鏈的可信教育數(shù)字身份的應用與服務(wù)模式，為全國學生、教師等教育人員實現(xiàn)個人可信教育數(shù)字身份的上鏈存證與共享應用服務(wù)。核心解決“鏈用戶身份認證”、“鏈用戶身份跨鏈共享”。

3.區(qū)塊鏈+教育應用場景非常廣泛，“學籍、學歷、證照、檔案、考試、錄取、資助、轉(zhuǎn)學、版權(quán)”等教育管理與服務(wù)業(yè)務(wù)都具有基于區(qū)塊鏈應用需求，可信教育數(shù)字身份鏈的可以支撐教育應用鏈實現(xiàn)“身份認證”與“數(shù)據(jù)跨鏈共享服務(wù)”。所以，又將身份鏈稱為“身份基礎(chǔ)鏈”與“身份主鏈”，身份主鏈與應用側(cè)鏈，共同構(gòu)成了基于“區(qū)塊鏈+密碼+可信教育數(shù)字身份”的中國教育立方鏈應用體系。

下面是為當前“防控新冠肺炎”戰(zhàn)役期間的幾個解決方式

四、可信教育身份鏈能有效解決當前“在線教育、在線管理”所關(guān)注的主要問題

何程:采用可信教育身份鏈應用體系，實現(xiàn)和解決“在線教育與在線管理”所面臨的“實名認證、記錄可信、數(shù)據(jù)共享、隱私保護、數(shù)據(jù)安全”等關(guān)注的信任與安全問題。

1. 用戶采用可信教育數(shù)字身份實現(xiàn)實名認證:“在線教育與在線管理”業(yè)務(wù)平臺，基于可信教育身份鏈節(jié)點驗證其教育身份。

2. 用戶采用可信教育數(shù)字身份實現(xiàn)個人簽名防篡改:“在線教育與在線管理”業(yè)務(wù)平臺，將學習記錄“上鏈/存證”。

3. 用戶或機構(gòu)采用可信教育數(shù)字身份:基于可信教育身份鏈身份鑒權(quán)與授權(quán)訪問，實現(xiàn)在“在線教育與在線管理”業(yè)務(wù)平臺獲取本人(或?qū)W校學生)的學習記錄與學習檔案。

4. 建設(shè)“可信教育數(shù)字檔案鏈”(應用基礎(chǔ)鏈):以“可信教育身份鏈”為基礎(chǔ)，建設(shè)“可信教育數(shù)字檔案鏈”(應用基礎(chǔ)鏈)，實現(xiàn)學生、教師的教育檔案的隱私保護和防篡改。

5. 建設(shè)“教育數(shù)字資產(chǎn)鏈” (應用鏈):以“可信教育身份鏈”為基礎(chǔ)，建設(shè)“教育數(shù)字資產(chǎn)鏈” (應用鏈)，實現(xiàn)“在線教育與在線管理”業(yè)務(wù)平臺的大數(shù)據(jù)資產(chǎn)確權(quán)與安全保障。

下面我就一直戰(zhàn)斗在“可信教育身份應用”的第一線的邵飛先生:就實際應用的第五個問題，與大家交流與分享

五、教育部主管部門批準“可信教育身份在廣東省應用試點”

邵飛:好的，謝謝何教授!辛苦了!我接著分享可信教育身份鏈在廣東省應用試點情況。

(一)、可信教育數(shù)字身份(暨中國教育卡)成功應用首發(fā)

2019年12月25日，可信教育數(shù)字身份(暨中國教育卡)廣東省應用試點首發(fā)儀式在廣州市白云區(qū)成功舉行。教育部、國家密碼管理局、廣東省教育廳、廣東省密碼管理局、廣東省政務(wù)服務(wù)數(shù)據(jù)管理局有關(guān)領(lǐng)導和專家、以及廣州市教育局、東莞市教育局、廣州市白云區(qū)政府、白云區(qū)教育局、中國銀聯(lián)、中國郵政儲蓄銀行、中國電子技術(shù)標準化研究院、工信部電子第五研究所等相關(guān)領(lǐng)導和專家、白云區(qū)500多所學校的校長、部分教師代表、學生代表700多人出席了首發(fā)儀式。分享一些圖片與報道

(二)、《可信教育身份鏈應用白皮書》發(fā)布《可信教育數(shù)字身份鏈應用白皮書》在2019年12月25日廣州市白云區(qū)“可新教育數(shù)字身份(暨中國教育卡)首發(fā)式大會上正式對外發(fā)布。大會期間，召開了“可信教育數(shù)字身份鏈應用研討會”，國家密碼管理局、教育部教育管理信息中心、廣東省委辦公廳、廣東省教育廳等部門的主管領(lǐng)導和專家、以及中山大學、華南理工大學、工信部四院、工信部五所、中國銀聯(lián)、中國郵政儲蓄銀行、東莞市教育局、白云區(qū)教育局等單位的專家，參加了“可信教育數(shù)字身份鏈應用研討會”。

與會人員一致認為:可信教育數(shù)字身份鏈是“學籍鏈、學歷鏈、證照鏈、檔案鏈、資助鏈、學生綜評鏈、數(shù)字資產(chǎn)鏈”等教育應用區(qū)塊鏈的基礎(chǔ)鏈，建立了教育應用區(qū)塊鏈建立統(tǒng)一身份體系與安全保障體系，提供統(tǒng)一的用戶身份支撐服務(wù)，不僅是區(qū)塊鏈在教育行業(yè)的落地應用，也有助于教育應用區(qū)塊鏈的安全應用與推廣。

(三)、在各級政府部門的大力支持下推進應用工作:

1. 中央辦公廳國外院辦公廳印發(fā)的重要領(lǐng)域密碼應用與創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃文件中，明確將可信教育數(shù)字身份(教育卡)作為商用密碼在教育行業(yè)應用推廣的重要建設(shè)內(nèi)容之一。

2. 教育部辦公廳發(fā)布的密碼實施方案文件中要求:教育行業(yè)各級教育管理機構(gòu)、各類學校全面推廣可信教育數(shù)字身份教育卡證)的應用。

3. 廣東省委辦公廳 廣東省人民政府辦公廳發(fā)布密碼實施方案文件中明確要求，建設(shè)覆蓋全省各級教育機構(gòu)不同教育階段的可信教育數(shù)字身份(教育卡)與密碼應用支撐服務(wù)體系，全省推廣可信教育數(shù)字身份(教育卡)。

(四)、在廣東省應用推進的主要工作:

2019年2月，經(jīng)教育部主管部門批準，開展“可信教育數(shù)字身份(教育卡)廣東省應用試點”。廣東省教育廳選擇省廳本部、省教育考試院、東莞市教育局(地市級)、白云區(qū)教育局(區(qū)縣級)開展業(yè)務(wù)平臺與區(qū)域的應用試點。

1. 廣州市白云區(qū)教育局正式完成廣州市白云區(qū)可信教育數(shù)字身份(教育卡)發(fā)行與應用支撐系統(tǒng)(一期工程)的項目建設(shè)，正式啟動全國首個區(qū)縣級應用試點。

2. 東莞市教育局可信教育數(shù)字身份(教育卡)發(fā)行與應用支撐系統(tǒng)(一期工程)正式納入東莞市人民政府智慧城市工程建設(shè)，啟動全國首個地市級應用試點。

3. 廣東省教育廳基于可信教育數(shù)字身份的可信教育數(shù)字證照、可信教育數(shù)字檔案的應用試點工作，建設(shè)了省級教育可信教育數(shù)字證照服務(wù)平臺(一期)，簽發(fā)了省級“教育競賽榮譽證書”、“教師培訓培訓證書”、以及2019年普通高考、學業(yè)水平考試、職業(yè)教育考試等10余項教育考試相關(guān)的“可信成績證書”、“可信錄取名冊”，為全省300余萬名不同類型的考生服務(wù)。

4. 在國家電子政務(wù)辦和廣東省政務(wù)服務(wù)數(shù)據(jù)管理局(對接“粵省事政務(wù)服務(wù)”平臺)的支持下，教育卡電子證照實現(xiàn)“上線粵省事”。

接下來，再簡單的介紹當前可信教育數(shù)字身份鏈應用在新冠肺炎防控的相關(guān)工作。

(五)、可信教育數(shù)字身份鏈應用，助力新冠肺炎防控工作:

1. 可信教育身份鏈在廣州白云區(qū)教育局“云課堂”的應用:結(jié)合“區(qū)塊鏈+可信教育數(shù)字身份”實現(xiàn)“可信認證、可信記錄、可信評價、可信證書、可信檔案”的“新網(wǎng)絡(luò)課堂與學習空間模式”，可為新時代教育綜合改革的學生綜合素質(zhì)評價與教育成長終身學習檔案提供可信依據(jù)，目前正在推進建設(shè)中。

2. 可信教育健康數(shù)據(jù)可信上報與安全釆集平臺:打通了“可信教育數(shù)字身份與微信小程序”，師生可快速上報自己的健康信息，方便教育主管部門快速、全面、準確、可信地掌握師生的疫情防控期間的健康信息，為教育戰(zhàn)“疫”提供有力的技術(shù)支撐，東莞市教育局已經(jīng)上線。

謝謝主持人!謝謝大家!我今天分享完成!

何程:謝謝邵飛先生。黨中央國務(wù)院非常重視教育現(xiàn)代化和教育綜合改革、密碼應用和網(wǎng)絡(luò)安全。教育部先后出臺了“教育現(xiàn)代化2035、教育信息化2.0、教育密碼應用”等的重要文件。

廣東省委省政府也出臺了密碼應用重要文件，支持建設(shè)復蓋廣東全省的可信教肓數(shù)字身份應用體系。感謝教育部教育管理信息中心領(lǐng)導的全力支持與正確領(lǐng)導。

感謝廣東省教育廳、廣東省考試院、廣東省教育技術(shù)中心、東莞市教育局、白云區(qū)教育局的全力支持與應用。

趙一丹:感謝何教授和邵總的精彩分享，為我們分享了區(qū)塊鏈教育戰(zhàn)“疫”下的重要舉措。

何程:感謝微信與騰訊云等互聯(lián)網(wǎng)公司的共同合作，感謝主持人。

謝謝大家，也非常歡迎所有“密碼區(qū)塊鏈的技術(shù)、推廣、應用、服務(wù)”的專家和團隊，共同做好“可信教育數(shù)字身份鏈”(基礎(chǔ)鏈)在教育行業(yè)、在社會化信息惠民、在“5G+互聯(lián)網(wǎng)”的應用。多多聯(lián)系、多多交流，多多支持、多多合作、多多貢獻、多多創(chuàng)造新的價值與應用奇跡。再次謝謝大家。

張曉媛:感謝何教授和邵老師的分享，很受益!期待可信教育有更好的推動和發(fā)展。

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