從2019年開始直播帶貨形成了商業(yè)風(fēng)口，隨著第一波紅利期的過去，平臺(tái)與消費(fèi)者對(duì)直播形式的多樣化提出更高要求，更呼喚理性的回歸。

8月4號(hào)，在“吳曉波新國貨首發(fā)”淘寶直播第二場(chǎng)，知名財(cái)經(jīng)作家、企業(yè)家吳曉波另辟蹊徑，以“深度講解品牌優(yōu)勢(shì)”為直播形式，把編程貓新國貨品牌價(jià)值做了重新定義。

作為兼具專業(yè)性和可讀性的財(cái)經(jīng)作家，也作為對(duì)新國貨有深入了解的文化人，吳曉波始終在文化教育、生活方式上的品味具有說服力?；趶?qiáng)大的知識(shí)體系和豐富的商業(yè)經(jīng)驗(yàn)，他對(duì)于符合時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)的教育產(chǎn)品判斷力亦有敏銳嗅覺。

這一次，他將視線聚焦在少兒編程教育領(lǐng)域，以專家視角詮釋“用編程教學(xué)來跟進(jìn)人工智能時(shí)代的技能需求”，深度挖掘編程貓品牌優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)新時(shí)代父母對(duì)孩子的教育投資觀念。

這個(gè)時(shí)代，該給孩子怎樣的投資？

吳曉波認(rèn)為，如今的直播日漸回歸理性，用戶對(duì)商品的品牌性和品質(zhì)追求都高過以往，特別是他所面向的中產(chǎn)階級(jí)粉絲群體。

胡潤《中國新中產(chǎn)圈層白皮書》指出，中產(chǎn)階層的普遍焦慮來自子女的教育。通過高品質(zhì)教育讓孩子贏得未來，在這點(diǎn)上，父母們與時(shí)代展開了盛大的博弈。

時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，人工智能在生產(chǎn)生活中發(fā)揮日益重要的作用，改變了人們的生活方式，也催生了相應(yīng)的人才培養(yǎng)需求。與人工智能息息相關(guān)的編程教育，無疑是最趨近時(shí)代需求的高品質(zhì)教育。

放眼全球，有20多個(gè)國家早已將編程教育作為孩子的基本素質(zhì)在培養(yǎng)，其中大部分是發(fā)達(dá)國家。比如，英國5歲以上學(xué)生必須修讀計(jì)算機(jī)軟件程序設(shè)計(jì)課程;韓國也將軟件編程納入小學(xué)正規(guī)課程……編程作為一種未來的世界性語言，在發(fā)達(dá)國家教育政策中占據(jù)至關(guān)重要的位置，也影響著發(fā)達(dá)國家的父母對(duì)孩子進(jìn)行教育投資的選擇。

從2017年起，中國也迎頭趕上，將少兒編程作為國家級(jí)戰(zhàn)略推進(jìn)，大力推進(jìn)中小學(xué)的編程教育。上海、江蘇、山西、陜西、湖北、四川等地都出臺(tái)了明確的規(guī)劃，推動(dòng)編程課走進(jìn)校園，提升國民數(shù)理教育競爭力，助力國家科技水平發(fā)展。

人工智能時(shí)代下，全球人才競爭白熱化，在這場(chǎng)教育博弈中，很大一部分目光長遠(yuǎn)的中國家長，已經(jīng)響應(yīng)國家教育發(fā)展戰(zhàn)略，踏進(jìn)了少兒編程教育市場(chǎng)。讓孩子學(xué)編程，成為新時(shí)代最具前瞻性的教育投資。

吳曉波在直播過程中也談到，英語對(duì)于90后而言是一個(gè)生存的基本技能，但對(duì)于00后而言，提高數(shù)理能力在面對(duì)未來的競爭中更為重要。其實(shí)，父母投資孩子的編程教育，就是投資一種新的思維方式。

對(duì)于本次直播選品，吳曉波一直在強(qiáng)調(diào)自己的標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)那些已經(jīng)具備消費(fèi)者廣泛共識(shí)的產(chǎn)品，究竟還能深挖出多少細(xì)分需求?這里面究竟有多少企業(yè)在嘗試提高行業(yè)的整體水平?基于此，商業(yè)嗅覺靈敏的吳曉波，看到了少兒編程在教育投資上的優(yōu)越性，也看到了編程貓?jiān)谏賰壕幊探逃袠I(yè)的引領(lǐng)性。

編程貓正是以培養(yǎng)新時(shí)代幼兒及青少年數(shù)理思維、邏輯思維能力為目的，為孩子定制符合時(shí)代發(fā)展的新學(xué)習(xí)產(chǎn)品的同時(shí)，也為新時(shí)代父母投資教育，提供了一種新的可能性。

用編程工具培養(yǎng)一種新的思維模式

正如吳曉波直播預(yù)告中所寫推薦語：“想要教給人們一種新的思維方式，就不要刻意去教，而應(yīng)當(dāng)給他們一種工具，通過使用工具培養(yǎng)一種新的思維模式。”

面對(duì)大部分兒童學(xué)習(xí)編程語言比較困難、枯燥的情況，編程貓做出了緊貼4-16歲年齡段孩子認(rèn)知水平的產(chǎn)品。編程貓自主研發(fā)了豐富的編程工具產(chǎn)品，形成以源碼編輯器(Kitten)、Nemo、小火箭(Kids)和海龜編輯器為主的創(chuàng)作工具矩陣。

此外，編程貓通過游戲闖關(guān)式教學(xué)吸引孩子，在解決問題的過程中，啟發(fā)孩子的數(shù)理思維邏輯，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子自信心。

直播過程中，13歲編程貓少院士余晨熙和媽媽來到現(xiàn)場(chǎng)。余晨熙媽媽表示，這一代孩子面對(duì)的是人工智能時(shí)代，編程應(yīng)該從小學(xué)起，事實(shí)證明，兒子通過編程學(xué)習(xí)大大提高了數(shù)理和邏輯思維能力。從一年級(jí)到初一，余晨熙一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)編程，至今已經(jīng)收獲了全國青少年人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽銀獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

余晨熙還以親身經(jīng)歷講述用編程邏輯解決生活問題、培養(yǎng)思維模式的故事，例如用編程制作游戲給媽媽玩，同時(shí)他希望未來能用編程幫媽媽進(jìn)行股票數(shù)據(jù)分析。

站在時(shí)代發(fā)展視角看待教育問題，此次編程貓登上吳曉波“新國貨首發(fā)”直播，以更加前瞻預(yù)判的全新理念，引導(dǎo)新時(shí)代父母對(duì)孩子的教育投資觀念。未來，編程貓將持續(xù)以“Kids No.1”、“有趣”為品牌理念，持續(xù)打磨編程產(chǎn)品與服務(wù)，為孩子提供優(yōu)質(zhì)的編程教育，成為諸多中國父母高認(rèn)可的，給孩子高價(jià)值的教育投資。

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