“教室外有更大的世界，但世界上沒有比教室更偉大的地方?！?/p>

我們在求學(xué)階段，都聽說過這句話，但往往是在走出校園之后，才真正理解了這句話。為了讓走出校園的孩子能夠有能力，有勇氣探索廣闊的世界。我們應(yīng)該準(zhǔn)備最好的教室，盡一切可能，幫助少年們做好人生的準(zhǔn)備。

近幾年，科技界最熱門的概念就是AI大模型，這一點(diǎn)在MWC 2024的舞臺上展現(xiàn)得淋漓盡致。來自全球的科技廠商，可謂是無人不做AI大模型，無人不講AI大模型。但如果說有一個場景，應(yīng)該優(yōu)先汲取AI技術(shù)的價值，那就是教育。

在教育行業(yè)中，一次科技的進(jìn)步，一次知識的碰撞，一次效率的提升，都可能改變很多人的一生。AI融入社會的起點(diǎn)，就應(yīng)該是AI融入教育智能化變革。

讓人興奮的是，我們的這個期待，在MWC 2024中已經(jīng)得到了實(shí)現(xiàn)。

在MWC 2024期間，華為在“引領(lǐng)數(shù)智基礎(chǔ)設(shè)施，加速教育智能化”主題論壇上，正式發(fā)布了具有AI教學(xué)分析功能的智慧教室3.0解決方案。這一方案可以有效打造具有智能交互能力的教學(xué)環(huán)境，從而大幅度推動教育智能化升級。

華為公共事業(yè)系統(tǒng)部總裁李俊風(fēng)表示：“在網(wǎng)絡(luò)時代成長起來的數(shù)字‘原住民’，自小對ICT技術(shù)應(yīng)用習(xí)以為常。構(gòu)建數(shù)智教育生態(tài)，提升師生數(shù)字素養(yǎng)，培養(yǎng)面向未來的創(chuàng)新型人才，是現(xiàn)代教育的發(fā)展方向。華為攜手行業(yè)伙伴，基于云計算、AI、大數(shù)據(jù)等新一代信息技術(shù)，為教育行業(yè)打造高標(biāo)準(zhǔn)、高性能的數(shù)智化底座，創(chuàng)新教學(xué)與管理模式，共創(chuàng)教育新未來”。

智慧教室3.0解決方案如一道晨光。它能穿越空間、地理、文化的界限，將AI技術(shù)帶到最需要它的地方。它將從此刻出發(fā)，去照亮教育智能化的跨時代巨變。

教育智能化變革，新時代拉開大幕

在AI大模型開始爆火之后，其價值首先就在教育領(lǐng)域完成了釋放。在ChatGPT剛剛開始興起時，就能看到眾多家長用AI來幫助孩子答疑解惑、輔導(dǎo)功課。很多學(xué)生利用類ChatGPT應(yīng)用的多輪對話能力來進(jìn)行外語口語練習(xí)。即將走向社會的同學(xué)，利用AI大模型來收集信息，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。

AI技術(shù)帶給教育的變革，可以說在短時間內(nèi)被持續(xù)引爆。OpenAI創(chuàng)始人奧特曼本人特別看好的AI應(yīng)用領(lǐng)域有兩個：一個是醫(yī)學(xué)顧問，另一個就是AI個性化教育輔導(dǎo)。

我們可以看到，AI大模型技術(shù)能夠在方方面面滲透到教育、教學(xué)工作中。從教育工作的角度來劃分，AI技術(shù)可以在多項(xiàng)領(lǐng)域中發(fā)揮價值，比如說：

1.AI助力學(xué)生學(xué)習(xí)。比如智能答疑、題目分析、口語練習(xí)等能力。

2.AI輔助教師工作。比如輔助教案設(shè)計、教學(xué)成果智能評估等。

3.AI參與教學(xué)工作。比如課堂情況分析、教學(xué)智能化決策等。

可以看到，AI大模型技術(shù)的升級，不僅極大豐富了教育手段、教育方法，同時打破了傳統(tǒng)教室、課堂的界限。學(xué)生可以遠(yuǎn)程通過AI進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師可以通過AI技術(shù)來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。全新的智能化教育場景，正在醞釀當(dāng)中。

在2023年，中國教育經(jīng)費(fèi)投入超過0.697萬億美金，近10年來教育投入累計4.67萬億美金，其中信息化經(jīng)費(fèi)占比8%以上。在教育智能化的浪潮中，教育投入向AI技術(shù)傾斜是大勢所趨。

而在這一趨勢下，華為希望基于AI大模型、云平臺、數(shù)據(jù)底座、智能聯(lián)接，面向教育全要素、全業(yè)務(wù)、全領(lǐng)域和全流程構(gòu)建智能化的數(shù)字教育空間和生態(tài)，全面推動教育智能化發(fā)展。

而其凝結(jié)成的成果，就是豐富的華為智慧教育解決方案，以及最新發(fā)布的智慧教室3.0解決方案。

智慧教室3.0，AI技術(shù)與教育場景的超融合

隨著多年深耕教育行業(yè)，推動教育智能化加速發(fā)展，華為已經(jīng)推出了涵蓋智慧教室、智慧校園、科研計算、人才培養(yǎng)等多個領(lǐng)域的智慧教育解決方案。

在智慧校園方面，華為支持校園進(jìn)行ICT基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)升級，通過校園聯(lián)網(wǎng)、數(shù)智校園網(wǎng)、數(shù)字平臺等能力的建設(shè)，幫助校園簡化園區(qū)管理，提升資源可用性；在科研領(lǐng)域，華為為校園帶來了先進(jìn)的科研基礎(chǔ)設(shè)施，通過科研計算平臺、教育科研網(wǎng)等支持高效的學(xué)術(shù)探索，助力科研發(fā)展；在人才培養(yǎng)方面，華為通過與超過全球2700家院校進(jìn)行合作，打造年培養(yǎng)超過200000名學(xué)生的ICT人才培養(yǎng)體系，助力全球培養(yǎng)面向未來的數(shù)智人才。

（華為智慧教室3.0解決方案發(fā)布儀式）

在MWC 2024的舞臺上，在全球教育產(chǎn)業(yè)迫切期待AI技術(shù)與教育場景深度結(jié)合的時刻，華為在智慧教育解決方案中，又發(fā)布了智慧教室3.0解決方案，進(jìn)一步加速教育、教學(xué)的智能化水平。

與以往的智慧教室方案相比，聯(lián)合行業(yè)伙伴打造的智慧教室3.0解決方案全新融合了教育大模型能力，從而將最受期待的AI大模型技術(shù)帶到一線的教育、教學(xué)場景，可以實(shí)現(xiàn)對課程重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行智能分析、智能檢索，并智能化生成相關(guān)知識圖譜。

與此同時，智慧教室3.0解決方案還集成了云計算、AI、大數(shù)據(jù)等一系列先進(jìn)智能化技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)課程智能錄播、AI問答、教學(xué)綜合評估等功能，從而讓教室中處處有智能，教育工作的每一個流程都被智能化技術(shù)覆蓋。

智慧教室3.0解決方案，就是讓智能化的教育能力不再局限于教室和課堂。

在這一方案中，學(xué)生、老師、管理者可以從不同地方，通過手機(jī)、電腦、平板、智慧交互大屏等多元終端接入。遠(yuǎn)程化、智能化完成學(xué)習(xí)、教學(xué)、管理等工作，學(xué)生可以獲取豐富的線上教育資源，從而實(shí)現(xiàn)跨越物理空間限制的智慧教育。

同時，智慧教室3.0解決方案通過AI能力，幫助學(xué)生在課堂之外隨時進(jìn)行學(xué)習(xí)。方案中具備的常態(tài)化錄播功能，支持AI識別重點(diǎn)內(nèi)容。在回放視頻時能夠自動分析跳轉(zhuǎn)到課程重點(diǎn)，從而幫助學(xué)生在課堂之外隨時復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，讓AI成為教育的關(guān)鍵組成部分。

另外，這一方案還可以智能采集教學(xué)全過程數(shù)據(jù)。通過對教學(xué)活動、課堂狀況等數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，全面支撐智能化的教學(xué)分析及效果評價，幫助老師和學(xué)校管理者精準(zhǔn)、有據(jù)可依地進(jìn)行教學(xué)決策。

這些能力的綜合運(yùn)用，真正實(shí)現(xiàn)了AI大模型技術(shù)與教育場景的超融合，從而讓AI之光，真正去照亮學(xué)生、老師、學(xué)校管理者的教育實(shí)踐，去照亮教育智能化的未來之路。

讓AI晨光，點(diǎn)亮全球教育智能化

當(dāng)我們在巴塞羅那見證華為智慧教室3.0解決方案發(fā)布時，這道智能化的晨光，其實(shí)已經(jīng)點(diǎn)亮了全球范圍內(nèi)的無數(shù)教育場景。

作為國家“雙一流”建設(shè)高校、國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，寧夏大學(xué)與華為深入合作，構(gòu)建了集合教、學(xué)、評、管一體化的智能教學(xué)生態(tài)，打造了300間未來教室，從而實(shí)現(xiàn)了彈性混合式教學(xué)，以及精準(zhǔn)高效的教學(xué)管理。

在這些未來教室中，我們能清晰地看到華為智慧教室解決方案點(diǎn)亮的智能之光。

為滿足不同教學(xué)場景需要，寧夏大學(xué)設(shè)計了常態(tài)化錄播智慧教室、遠(yuǎn)程互動智慧教室、雙屏教學(xué)智慧教室、研討型智慧教室、鴻蒙精品研討智慧教室、沉浸式教學(xué)互動教室等不同類型的教室。

借助華為智慧交互大屏IdeaHub，聯(lián)接華為云和鴻蒙生態(tài)，鴻蒙智慧教室構(gòu)建起遠(yuǎn)程互動教學(xué)與常態(tài)化教學(xué)兩種場景，滿足全屋智能化教學(xué)，極簡窗一鍵教學(xué)等需求，還可以利用融合式教學(xué)云平臺，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動、教學(xué)數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通。

AI賦能下的課堂診斷功能，則可以通過AI智能分析與在線數(shù)據(jù)管理功能，將學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)結(jié)果、教學(xué)效果評價有機(jī)結(jié)合，從而幫助教師有效地分析和優(yōu)化自己的教學(xué)方式和教學(xué)過程，提高教學(xué)研究的科學(xué)性。

在教室之外，未來教室還支持校長駕駛艙場景，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)程互動聽課，帶來全場景數(shù)據(jù)可視、全設(shè)備智能管理運(yùn)維等功能，讓教育場景與教學(xué)管理有機(jī)結(jié)合，智能化升級。

基于華為智慧教室解決方案，寧夏大學(xué)的未來教室可以說打破了時空壁壘，融合了線上與線下，真正讓智能化在教育中落到實(shí)處。

除此之外，華為智慧教室解決方案還在全球各地被點(diǎn)亮。在中東地區(qū)，著名私立大學(xué)穆斯塔克巴爾大學(xué)選擇與華為合作。通過華為智慧教室解決方案，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)場與遠(yuǎn)程場景的混合教學(xué)。穆斯塔克巴爾大學(xué)也成為沙特阿拉伯，乃至整個中東地區(qū)第一所全面采用端到端智慧教室解決方案的大學(xué)。

在東南亞地區(qū)，菲律賓馬巴拉卡特城市學(xué)院也選擇了華為智慧教室解決方案。通過使用華為智慧交互大屏等先進(jìn)的創(chuàng)新應(yīng)用與工具，讓混合教學(xué)更具協(xié)作性、互動性和趣味性。教師和學(xué)生可以身臨其境地完成遠(yuǎn)程教學(xué)，并完成實(shí)時協(xié)作。

在AI大模型引發(fā)的智能化浪潮中，華為智慧教室3.0解決方案將更進(jìn)一步，成為AI技術(shù)與教育場景融合的前哨站，成為無數(shù)學(xué)子接觸智能世界的門與窗。

截至目前，華為已服務(wù)全球120多個國家和地區(qū)，超過5000個教育部委及各級教育管理機(jī)構(gòu)、高等院校和科研機(jī)構(gòu)推進(jìn)智慧教育建設(shè)。

華為智慧教室3.0解決方案的晨光，將讓無數(shù)學(xué)子更有勇氣與能力，去探索他們?nèi)松穆猛?，去發(fā)現(xiàn)智能世界的無盡驚喜。

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