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    張近東用“共享思維”建言足球青訓

    蘇寧控股董事長張近東作為全國政協(xié)委員,在今年的兩會上提交了關(guān)于提速足球青訓體系建設(shè)的提案。

    張近東的提案直接指向三個問題:一是文化教育資源配比不足;二是青訓體系運作模式尚未標準化;三是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和專業(yè)人才培養(yǎng)相對薄弱。

    他認為,中國足球水平進步以及中國足球改革發(fā)展的關(guān)鍵在于青訓體系的建設(shè)和標準化運作,同時應(yīng)該在加強專業(yè)訓練的基礎(chǔ)上加大教育資源的配比。

    張近東的提案距離《中國足球改革發(fā)展方案》的通過剛剛過去一年時間,這一年間在國家政策對體育產(chǎn)業(yè)的扶持之下,文化體育消費市場飛速增長,資本也因此瘋狂流向足球產(chǎn)業(yè),互聯(lián)網(wǎng)零售巨頭蘇寧入主蘇寧足球俱樂部便是一例。

    當前,中國面臨較大的經(jīng)濟下行壓力,資本注入與政策扶持能否幫助足球產(chǎn)業(yè)完成融合與升級?對于這個問題,張近東持積極的樂觀態(tài)度。

    首先,教育資源的缺失影響青少年對足球運動的積極性。

    過去,國內(nèi)青訓體系在球員的培養(yǎng)建設(shè)方面,過分注重足球?qū)I(yè)素質(zhì)訓練,在文化教育方面存在嚴重的資源配比不足現(xiàn)象。

    這種近似于“獨木橋式”的體系直接導致未能順利進入職業(yè)賽場的青訓球員,在脫離體系之后無法找到有效的職業(yè)路徑,大大降低了青少年參與足球運動的熱情。

    這個問題事實上也在中國足球改革發(fā)展總體方案的納入范圍之內(nèi),總方案的整體思路和實施時間表不可謂不清晰,方案實施一年之后有何進展?

    在前不久召開的座談會上,我們得到了答案?!拔幕逃c足球運動緊密融合新型足球?qū)W校的理論研究”在落實研究十項專題之列,但具體研究成果如何目前尚不得而知,但可想而知重新構(gòu)建足球?qū)W校教育體系的工作量之龐大艱巨。

    在這個問題上我們不妨換一種思路,借鑒當前互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中的“共享經(jīng)濟”模式,充分調(diào)動社會教育資源,以合作的方式將初中、高中、大學等優(yōu)勢教育資源有條件的向青訓隊員開放。一來解決了建設(shè)新型足球?qū)W校的難題,二來也讓青訓隊員得到了良好的文化教育,沒有了后顧之憂從而專心于訓練。這在本質(zhì)上也是文化教育與足球運動的融合。

    其次,青訓體系標準化直接影響到足球俱樂部的良性運作。

    資本市場對體育產(chǎn)業(yè)的作用力,目前主要集中在俱樂部的運作和賽事版權(quán)的購買上。這兩項投資成本都較高,從蘇寧接手蘇寧足球俱樂部等案例中可以得知。有數(shù)據(jù)顯示今年中超16家俱樂部總投入超過40億元,其中有六家俱樂部的投入在5億元以上。此外在賽事版權(quán)的購買上,各大互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)也不惜重金。

    但是從我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀來看,對體育產(chǎn)業(yè)的投資存在回報周期較長且具備一定風險的特征。單從足球俱樂部的運作來看,青訓體系的標準化程度將直接影響一家足球俱樂部能否保持良性健康運作并從中獲得回報。所以各大足球俱樂部在足球人才的挖掘與培養(yǎng)上花費大力氣,除此之外還需要相關(guān)政策的推進。

    想必這也是張近東提案的主要原因。

    以蘇寧足球俱樂部為例,目前江蘇蘇寧足球俱樂部的青訓培養(yǎng)體系在全國還是處于領(lǐng)先地位的。俱樂部與地方政府及學校共建足校,通過省內(nèi)的比賽選拔優(yōu)秀球員進入到蘇寧足校進行精英培養(yǎng)計劃。

    同時,蘇寧足球俱樂部也與國外俱樂部建立起良好的培養(yǎng)機制,加強蘇寧足球俱樂部足校與外界的交流,將U18、U19年齡段還不夠年齡參加中超聯(lián)賽的球員,送去國外俱樂部訓練,給他們更好的培訓機會。

    目前國家層面也在積極研究“中國特色足球青訓體系”,在這一背景之下,張近東的提案可謂恰逢時機,蘇寧足球俱樂部探索的青訓體系模式或許可以作為我國足球青訓體系的參考。

    最后,基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與專業(yè)培訓人才的薄弱是關(guān)鍵問題所在。

    足球場是開展足球運動的基礎(chǔ)設(shè)施,在這方面我國的足球產(chǎn)業(yè)存在兩個問題:一是足球場地建設(shè)數(shù)量不足,二是足球場的開放性不足,導致其價值無法充分發(fā)揮和體現(xiàn)。

    目前來看,后者更加嚴峻,有些學校配備有足球場但長期處于閑置狀態(tài),同時由于封閉式管理又無法讓真正需要的青少年使用。這個問題或許可以通過不同學校之間建立聯(lián)賽制度解決,讓足球場真正物盡其用。

    另外,基層足球教練缺乏專業(yè)性的問題實際上與我國的教育模式存在直接關(guān)系,過去體育課一直被當做“可有可無”的課程,有些校園的體育課甚至淪為自由活動時間,真正熱愛足球運動的青少年無法得到專業(yè)化、系統(tǒng)化的培訓。

    針對這個問題各地教育系統(tǒng)應(yīng)該與當?shù)刈銋f(xié)系統(tǒng)及俱樂部等專業(yè)力量進行合作,加大對基層足球教練的專業(yè)培訓。

    總體來看,盡管我國當前的足球事業(yè)存在一系列問題,但隨著中國足球改革發(fā)展總體方案的推進與各大足球俱樂部對足球人才的挖掘和培養(yǎng),相信中國足球整體水平將向好的一面發(fā)展。

    張近東的提案反映出來的是蘇寧足球俱樂部的核心訴求,也是所有職業(yè)足球俱樂部的訴求,體育消費持續(xù)擴大的過程也是體育產(chǎn)業(yè)與文化、零售、制造業(yè)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)加速融合的過程,而消費對中國經(jīng)濟的貢獻率也在去年達到了66.4%。中國足球會好嗎?從體育消費市場來看,這個答案是肯定的。

    注:本文首發(fā)公眾號“怒馬體育”,轉(zhuǎn)載請保留作者出處。

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    2016-03-08
    張近東用“共享思維”建言足球青訓
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