教育成就未來的理念已經(jīng)深入人心，由此，人們對(duì)教育的重視程度也不斷的增加。教育機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)恰恰滿足了人們的需求。作為好未來教育集團(tuán)旗下的知名教育品牌，學(xué)而思憑借著強(qiáng)勁的綜合實(shí)力，在激烈的競(jìng)爭中脫穎而出，備受學(xué)生及家長青睞。

劉智昕，是2015年北京高考理科狀元， 人大附中高三五班班長，也是學(xué)而思學(xué)齡六年的學(xué)員?！案咧腥晡矣袃赡臧氲臅r(shí)間都在學(xué)而思上課，寒暑假基本也沒有間斷。我與學(xué)而思有著不得不說的情分。”劉智昕如是說。

在談到自己在學(xué)而思的經(jīng)歷時(shí)，劉智昕坦言“在學(xué)而思，我的思維得到了一定程度的鍛煉，這是我認(rèn)為相比成績更為重要的。老師講的課會(huì)比較深入，給的方法比較多，會(huì)讓我們的思維拓寬許多，也有助于我們拿到一道題進(jìn)行多方向思考，從而找到最優(yōu)方法?！彼€舉了個(gè)例子，“比如高考的解析幾何，我當(dāng)時(shí)就不僅想到解析法，也想到了老師講過的各種奇奇怪怪的幾何法，于是就找到了相似三角形，從而做得特別快，給我做其他題目留出了時(shí)間?！?/p>

而在學(xué)而思，像劉智昕這樣的學(xué)員還有很多，他們?cè)趯W(xué)而思重新樹立了學(xué)習(xí)觀，不僅成績得到了提高，更重要的是思維得到了鍛煉，對(duì)自己未來的學(xué)習(xí)生涯也產(chǎn)生了重要的影響。

蘇亞崴，畢業(yè)于北京八中，作為在學(xué)而思有著10多年學(xué)齡的學(xué)員，后考入清華大學(xué)，他把自己稱作“學(xué)而思人”。聊起與學(xué)而思這十多年的故事，蘇亞崴把更多情感傾注在了高中時(shí)期。他說：“我現(xiàn)在認(rèn)為，高中階段是人性格形成和定型的關(guān)鍵期，學(xué)而思的老師對(duì)這個(gè)時(shí)期的我有很大幫助。比如鄧楊老師對(duì)待學(xué)術(shù)問題的風(fēng)格、嚴(yán)謹(jǐn)自信的態(tài)度對(duì)我影響非常大，現(xiàn)在都覺得我有些特點(diǎn)跟他很像。遇到我覺得很難的問題，無論那個(gè)問題看上去有多難，他都帶領(lǐng)我們很自信地著手解決，再去實(shí)際操作，一步步走下來，問題也就真的解決了。以前遇到難題我可能會(huì)隱隱約約地有點(diǎn)怕難，現(xiàn)在更愿意去相信無論問題有多難，只要理清思路去思考并一步步操作，是一定可以解決的。遇到問題時(shí)，首先想的是如何去解決，而不是去想它有多難，這一點(diǎn)是很影響我的?！?/p>

學(xué)而思，不僅教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更塑造了學(xué)生的品格，而在學(xué)而思，像蘇亞崴這樣學(xué)會(huì)自信、堅(jiān)強(qiáng)、不懼困難的學(xué)生也有很多。

十多年來，從學(xué)而思走出去的學(xué)員不計(jì)其數(shù)，他們?cè)趯W(xué)而思不僅提高了成績，還鍛煉了思維、塑造了良好的品行，不負(fù)美好的青春年華。

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