01 不想上的化學(xué)課

“下節(jié)又是化學(xué)課，不想上啊。”

河南的一所中學(xué)，基本上每周都能聽到幾次這樣的哀嚎，劉洪瑞就是其中的一員?；瘜W(xué)，對(duì)于他來說，簡(jiǎn)直是不可磨滅的痛。

2018年9月，劉洪瑞上了初中，開始接觸化學(xué)，簡(jiǎn)單的化學(xué)公式和實(shí)驗(yàn)，對(duì)于劉洪瑞來說，一個(gè)詞就可以形容，得心應(yīng)手，每次考試都能考到90分左右。

然而到了初二，劉洪瑞的化學(xué)成績開始直線下降，甚至開始出現(xiàn)了不及格的狀況，初二是很關(guān)鍵的一年，他很著急，家長也很著急，課余時(shí)間給他報(bào)了不少補(bǔ)習(xí)班，都沒有什么效果，他開始自暴自棄。

2020年，一場(chǎng)突如其來的災(zāi)難，籠罩了全國。因?yàn)橐咔椋蟛糠秩硕急焕г诩依?，學(xué)生們也開始了上網(wǎng)課的日子。劉洪瑞很認(rèn)真的上學(xué)校的網(wǎng)課，但該聽不懂還是聽不懂。直到有一天劉洪瑞上網(wǎng)查資料，誤打誤撞的聽了一節(jié)作業(yè)幫直播課的化學(xué)課，他就像是打開了一個(gè)開關(guān)，竟然聽懂了老師講的內(nèi)容。

02 一節(jié)有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課

化學(xué)這門學(xué)科和實(shí)驗(yàn)操作是密不可分的，一節(jié)有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課不僅能加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的印象，還能激發(fā)學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的興趣。

作業(yè)幫直播課的于菲老師說:“比如多功能瓶，插兩根長短不一的導(dǎo)管，在不同的應(yīng)用場(chǎng)景下，需要選擇不同的導(dǎo)管將氣體通入瓶中。但讓學(xué)生來看，大部分看到的只是一個(gè)空瓶，他們的想象力不同，對(duì)這一現(xiàn)象的理解能力也不同。所以在設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我們用不同顏色的液體來做，學(xué)生們就可以直觀地看到。因此，想讓學(xué)生深刻的理解，就必須通過實(shí)驗(yàn)來介入。”

作業(yè)幫直播課在化學(xué)課實(shí)驗(yàn)視頻方面，非常注重，雖然網(wǎng)上有不少關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的視頻，但是作業(yè)幫直播課的老師還是選擇自己制作。于菲老師說:“許多網(wǎng)上的實(shí)驗(yàn)視頻良莠摻雜，如果采用需要大量的時(shí)間去分辨，影響上課的時(shí)間和質(zhì)量。而自己拍攝，不僅可以把控細(xì)節(jié)精益求精，還可以復(fù)習(xí)一遍備課的內(nèi)容，達(dá)到更好的上課效果。”

為了讓學(xué)生們對(duì)化學(xué)做到實(shí)驗(yàn)與教學(xué)相結(jié)合，作業(yè)幫直播課上線了虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，學(xué)生可以在屏幕上在線操作虛擬實(shí)驗(yàn)，就像游戲一樣，根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟操作，投入化學(xué)品，得到化學(xué)現(xiàn)象。這種方法對(duì)三四線城市或?qū)嶒?yàn)條件不足的學(xué)生有很大幫助。而且，對(duì)于一些使用危險(xiǎn)品的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，降低了對(duì)學(xué)生人身安全的危害。

作業(yè)幫直播課的于菲老師說，她喜歡把自己的實(shí)驗(yàn)拍出來給學(xué)生看，會(huì)有一種滿足感。

經(jīng)過多年的建設(shè)，目前作業(yè)幫直播課建立起了一整套有趣實(shí)用的初中化學(xué)體系，更貼近知識(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生去根據(jù)化學(xué)現(xiàn)象推導(dǎo)規(guī)律，讓學(xué)生們形成自己的化學(xué)思維，就像人體經(jīng)過長期訓(xùn)練，形成的肌肉記憶一樣。

“比如我們會(huì)把一些現(xiàn)象放在一起，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律，這些現(xiàn)象都有哪些相同點(diǎn)，提煉成知識(shí)點(diǎn)，然后指導(dǎo)實(shí)踐。這樣一收一放，學(xué)生就形成了理解。”

化學(xué)并不只是書本上的知識(shí)，它有許多神奇的現(xiàn)象等待著你去發(fā)掘，而作業(yè)幫直播課將化學(xué)中的神奇重新注入這門學(xué)科中，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，愛上化學(xué)。

生成海報(bào)

免責(zé)聲明：本網(wǎng)站內(nèi)容主要來自原創(chuàng)、合作伙伴供稿和第三方自媒體作者投稿，凡在本網(wǎng)站出現(xiàn)的信息，均僅供參考。本網(wǎng)站將盡力確保所提供信息的準(zhǔn)確性及可靠性，但不保證有關(guān)資料的準(zhǔn)確性及可靠性，讀者在使用前請(qǐng)進(jìn)一步核實(shí)，并對(duì)任何自主決定的行為負(fù)責(zé)。本網(wǎng)站對(duì)有關(guān)資料所引致的錯(cuò)誤、不確或遺漏，概不負(fù)任何法律責(zé)任。任何單位或個(gè)人認(rèn)為本網(wǎng)站中的網(wǎng)頁或鏈接內(nèi)容可能涉嫌侵犯其知識(shí)產(chǎn)權(quán)或存在不實(shí)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)及時(shí)向本網(wǎng)站提出書面權(quán)利通知或不實(shí)情況說明，并提供身份證明、權(quán)屬證明及詳細(xì)侵權(quán)或不實(shí)情況證明。本網(wǎng)站在收到上述法律文件后，將會(huì)依法盡快聯(lián)系相關(guān)文章源頭核實(shí)，溝通刪除相關(guān)內(nèi)容或斷開相關(guān)鏈接。