因為疫情防控,全國學校延遲開學,學生們都在家中上網課。一些自控能力差、玩心大的低年齡段學生難免迷戀網絡游戲,把本該用來上網課的手機或電腦拿來玩游戲,甚至背著父母偷偷為游戲充值數(shù)千、數(shù)萬元。導致未成年人游戲充值引發(fā)的糾紛層出不窮。
針對這一現(xiàn)象,江西省九江經濟技術開發(fā)區(qū)港城中學校長助理、學校線上教育負責人于德勝在“后疫情時代,在線教育的挑戰(zhàn)與機遇”的線上論壇上表示,學生迷戀網絡一般是由兩種原因引起。“一是網絡游戲本身就是針對人性的弱點而設計的,比如激烈的打殺,好奇的探險等,讓學生容易產生興趣;二是家長的監(jiān)管與學生的叛逆期沖突,導致部分家長最終放棄對孩子的學習要求,從而使學生最終沉溺于網絡游戲。”他認為,這是因為家長沒有對孩子進行很好的理想教育。“在日常生活中,家長可以通過分散注意力來改變孩子的壞習慣。”于德勝建議。
米樂空中課堂用戶諾諾的爸爸則認為貪玩是孩子的天性,“我們家長也是這么成長起來的。電子產品不是洪水猛獸,家長應該做好正確的引導。我建議家長可以和孩子一起玩游戲,比如買一個可以連電視機的體感游戲機,在游戲機上打打球,跳跳舞。”
“再一個,就是要從小引導孩子‘學習是自己的事情’而不是‘為家長學’。”諾諾爸爸補充道,“有時候孩子玩游戲是因為同學們都在玩,自己不玩就和同學沒有共同話題。所以,我認為家長可以適當?shù)睾秃⒆右黄鹜?和孩子成為好朋友。但對于付費游戲,家長還是要密切關注,并進行嚴格管理。”
近2個月的網課學習,孩子們的表現(xiàn)各有不同。有的孩子自控力不錯,學習效果也不錯,在家不僅吃得好睡得好,還長高了不少;有的孩子自控能力不行,上網課期間全家“雞飛狗跳”,孩子累家長也累。
于德勝認為,主要是在線教學這種方式對大部分學生、老師還有家長來說是第一次嘗試。“空中課堂的監(jiān)管主要責任人從教師變成了家長,而沒有管理和教育經驗的家長從家長的單一身份轉變?yōu)榧议L和班主任的雙重身份,自然就會出現(xiàn)措手不及。”于德勝利建議,“家長們應該多跟老師溝通,學習如何管理孩子。當要教育孩子的時候,千萬不要情緒失控,應該心態(tài)平和地去跟孩子溝通、解決。”
諾諾爸爸認為,網課其實對孩子和家長來說是一次家庭教育測試。他以自己女兒諾諾為例,“我們孩子正處于小升初最緊張的學習階段,雖然平時在校學習比較認真,但畢竟還是個孩子,需要有家長的督促。”他表示,上網課期間,諾諾學校用的米樂空中課堂有個鎖屏功能,可以保證上課期間,孩子能專注于課堂學習。同時,家長也能實時收到課堂情況,甚至能以學生的身份旁聽老師的課。“我覺得這個功能挺好的?，F(xiàn)在我們每天下班回到家,孩子都會主動和我們聊網課的內容,也會向我們炫耀她已經是個大孩子了,會自己管好自己的,感覺還是很欣慰的。”
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