文/蜀 水
“人生如大海，人生如天空，不經風雨和云霧，哪有更美的彩虹!”
——作者手記
云南大理。
人們說，夏秋兩季光臨此地最為合適。然而，我此行的時間卻是隆冬之季。
人們說，它以“風、花、雪、月”著稱，然而，我此行的收獲卻是洱海彩虹。
我應賢弟興海之邀，行囊裝滿的是希翼，心間盛滿的是情誼。
我剛剛抵達目的地，就收到朋友子航空中拍攝的《洱海彩虹》，飛機的翅膀和彩虹的組合，給我?guī)頍o盡的遐想。
我在機場通道的玻璃前，也看見了半幕彩虹，又在去住地的路途，還目睹了另外的半幕彩虹。不過，它們給我留下的都是不完整的印象。
我入住臨海的高樓，期盼著更為美麗的彩虹。
半夜，房門被敲打的聲音把我從彩虹般的睡夢里驚醒。
我開門發(fā)現，原來刮起了大風。
緊接著，各種聲音相繼傳來。它們交錯著，重疊著，越來越大，不絕于耳。有的像長號被吹奏;有的像絲綢被撕裂;有的像架子鼓被敲打。
我開啟窗紗，遠處滿目漆黑。
借助樓下的路燈，我看見朦朦朧朧的樹林里，枝條在不停地搖擺。我面前的玻璃也被雨點有力地撞擊。
“哎，一路而來都是彩虹相迎，這天怎么說變就變了呢!”
我等待著天明時分的到來。
終于，東方露出了淡光。
此時的天空，云霧不斷地奔涌;
此時的海面，波浪不停地翻卷。
終于，東方更加明亮了。
云霧加速變化，越來越多，越來越厚，越來越密。像雄獅，像猛虎，像野馬，它們奔跑，它們吼叫。
風雨愈演愈烈，旋渦把海水卷向空中，在水面迅速移動，拉出長長的痕跡。
終于，東方升起了曙光：
它愈來愈光亮耀眼;
它愈來愈范圍蔓延;
它愈來愈氣勢磅礴。
風雨，漸漸停歇;
云霧，漸漸消散。
霎那間，一輪朝陽跳躍而起。
這時的天空：透明而純凈，明朗而清澈。藍天之上彩云浮現：有的像盛開的蓮花，有的像舞蹈的美女，有的像歡樂的孩童。
這時的洱海：恬靜而柔順，溫和而優(yōu)雅。淺綠，深綠，淡藍，深藍，天光水色盡收眼底。和風吹送，浪花飛揚;海鷗飛翔，群魚跳躍。
這時的蒼山：雪峰緊密相連，猶如諸多銀色的皇冠，耀人眼目。太陽穿透云縫，形成移動變幻的光柱，照耀著錯落有致的山梁。一條漫長的玉帶云，繚繞著青山翠色。
我禁不住沉思：
大海，因壯闊而接納風雨;
天空，因遼闊而包容云霧。
”人生如大海，人生如天空，不經風雨和云霧，哪有更美的彩虹!”
我乘車沿岸而行：
春之紅花，夏之艷陽，秋之黃葉，冬之白雪，四季精華組合而成人間仙境。
我欣然而吟：
千傾碧色映朝霞，
萬只海鷗戲浪花;
庭旁玉蘭山頂雪，
風云過后美如畫。
這時候，一幕圓滿的彩虹高懸前方。它凌空飛渡寬廣的洱海，呈現出巨大的圓弧形狀。赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，它們有序排列，完美融合，色彩繽紛，妝扮天宇。
它猶如凱旋之門，隆重而喜慶地迎接著我。
大理冬季之印象——洱海的彩虹!
我永遠把你珍藏!
(圖片由子航、俊華提供)
作家蜀水：原名張一彪，武漢大學新聞傳播學院碩士，曾供職《鄂西報》、《三峽晚報》、《中國三峽工程報》、《深圳法制報》、人民日報社《中國經濟周刊》，現任紅鉛筆及北斗獵頭(集團)董事長。
附評論 ：
風 雨過后是彩虹
——評作家蜀水散文《洱海的彩虹》
作家蜀水先生的《洱海的彩虹》一文，品來令人耳目一新：一是觀察描寫;二是詩詞運用;三是感悟哲思等，體現了扎實的寫作功底和非同一般的精神境界。
首先，此文作為一篇散文，在章法和構思方面，出色地表現了“散而不破”、“雜而不蕪”的特點。全篇以“彩虹”為主軸，雖然中間大部分段落都不是寫的彩虹，而是寫風雨、寫云霧，寫天空，寫大海，但更加襯托出彩虹的壯麗空前?？此?ldquo;散”，實而未破;看似“雜”，實而未亂。
尤其值得一提的是，此文在描寫上，不僅條理清晰，而且文筆細膩。
在條理上，作家從時間和主體兩個維度出發(fā)，把時間分為白天、黑夜、白天三大片段;把主體分為彩虹、風雨云霧、彩虹三大變化。這樣，散而不亂的章法躍然眼前，讓讀者如親臨其境，一目了然。
在描寫上，此文可謂細膩有加。
請看文章：
作家如此描寫刮風的聲音：“它們交錯著，重疊著，越來越大，不絕于耳。有的像長號被吹奏;有的像絲綢被撕裂;有的像架子鼓被敲打。”
作家如此描寫云霧：“云霧加速變化，越來越多，越來越厚，越來越密。像雄獅，像猛虎，像野馬，它們奔跑，它們吼叫。”
作家如此描寫風雨：“風雨愈演愈烈，旋渦把海水卷向空中，在水面迅速移動，拉出長長的痕跡。”
作家如此描寫旭日東升的彩云：“有的像盛開的蓮花，有的像舞蹈的美女，有的像歡樂的孩童。”
作家如此描寫翌日新生的彩虹：“它凌空飛渡寬廣的洱海，呈現出巨大的圓弧形狀。赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，它們有序排列，完美融合，色彩繽紛，妝扮天宇。”
當然，文中描寫細膩的地方還有許多，此處就不一一贅述。正是這些細膩生動的描寫，使文章平添了許多情趣，讓讀者有立馬想到洱海去一觀彩虹的沖動。
其次，是文章在詩詞上的特別運用。
本來，這篇文章有很多地方都表現出了“以詩為文”、也即散文詩的特點。在此基礎上，作家還在文中順應情景恰到好處地創(chuàng)作了一首詩：“千傾碧色映朝霞，萬只海鷗戲浪花;庭旁玉蘭山頂雪，風云過后美如畫。”單從這首詩本身而言，也是一首上乘之作，作家蜀水在此處的一點不經意的小插曲，無意間讓其詩人的功底顯露而出。
再次，文章在哲思感悟上也非同一般。
這種哲思感悟，難能可貴之處在于，它經歷了由“不完整”到“圓滿”、由“心隨境轉”到“悟從境生”的一個表現過程。
作家筆下的彩虹，是由開頭并不完整的遺憾，到風雨過后反而更加完美的“圓滿”;當作家在期盼看到更美麗的彩虹而未能如愿，且天氣變得云霧和風雨不斷之時，曾“心隨境轉”，遺憾地感嘆到“哎……這天怎么說變就變了呢!”
但當作家看到，“霎那間，一輪朝陽跳躍而起。這時的天空：透明而純凈，明朗而清澈……這時的洱海：恬靜而柔順，溫和而優(yōu)雅……這時的蒼山：雪峰緊密相連，猶如諸多銀色的皇冠，耀人眼目……，作家頓然“悟從境生”了。這種“悟”，就是作家當即迸然而書的哲思般的語句：“人生如大海，人生如天空，只有經歷了風雨和云霧，才有最美的彩虹!”
寫到此處，既是文章高潮的到來，是文章主題思想的表達，也是作家精神境界的呈現。
也正是到了此處，讀者方才意識到，原來作家蜀水“洱海的彩虹”，其真實用意是讓讀者摒棄那“心隨境轉”的浮躁，而向“悟從境生”的心態(tài)靠攏，向“烏云過后是彩虹”的樂觀精神靠攏，向“如大海般壯闊和天空般遼闊”的博大胸懷靠攏。
這，也許就是作家蜀水這篇文章潛移默化的教化作用之所貴吧。
(龍道子/中國文藝評論家協會會員)
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