根據(jù)最新基于大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的全球范圍VR人才分析報(bào)告。中國的VR人才在全球僅占2%，但對(duì)VR人才的需求卻有18%，美國VR人才分布達(dá)到40%，中國與美國差距將近38%。自2016年各個(gè)行業(yè)的人都投身進(jìn)入VR/AR行業(yè)中，很多都是從游戲、動(dòng)漫、3D仿真、模型等行業(yè)轉(zhuǎn)型而來，對(duì)于這個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，很多人都是將原來的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用其中，甚至從頭開始學(xué)習(xí)。一方面是專業(yè)人才的匱乏，而另一方面是市場(chǎng)對(duì)于人才的需求迅速提升。數(shù)據(jù)顯示，VR/AR影視及游戲的搜索量較前年提高1500%，工作崗位也增加400%。

VR/AR相對(duì)其他很多產(chǎn)業(yè)來說門檻更高，涉及到圖形圖像、輸入算法、交互、光學(xué)等尖端領(lǐng)域，對(duì)于人才要求極高，所以技術(shù)較強(qiáng)的廠商的核心成員幾乎都是海歸、博士等。而技術(shù)型的人才占據(jù)了VR行業(yè)的半壁江山，從2014年、2015年、2016年分別占比58.3%、53.2%、50.5%，高端人才的供不應(yīng)求是整個(gè)行業(yè)的現(xiàn)狀， 企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才是核心競(jìng)爭(zhēng)力，是衡量行業(yè)發(fā)展的重要指標(biāo)。而如果國內(nèi)VR/AR要長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，趕超海外的話，必須要有更專業(yè)的人源源不斷地進(jìn)來才行。

2018年教育部正式宣布在普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育(專業(yè))院校中設(shè)置“虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)”專業(yè)，從2019年開始實(shí)行。

終極科技作為中國移動(dòng)通信聯(lián)合會(huì)授牌的“5G+AR/VR/AI產(chǎn)業(yè)人才基地”為為響應(yīng)教育部號(hào)召與北京是工貿(mào)技師學(xué)院簽訂校企合作協(xié)議，開辦2個(gè)2年制“多媒體虛擬現(xiàn)實(shí)制作”專業(yè)授課班，特聘北京電影協(xié)會(huì)VR專業(yè)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)房曉溪擔(dān)任科研主任的VR課題小組，由在終極科技擁有多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的VR專業(yè)人員給同學(xué)們教授VR專業(yè)平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、攝影與攝像基礎(chǔ)、VR720度全景攝影技術(shù)、動(dòng)畫概論(含動(dòng)漫手繪基礎(chǔ)、影視動(dòng)畫藝術(shù)概述、視聽語言)、3ds max建筑動(dòng)畫模型制作、3ds max動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)與制作、公共、地型及景觀建筑模型制作、Unity3D、等課程。布置學(xué)員完成全景拍攝、剪輯、全景CG建模等課業(yè)，為學(xué)員今后就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

終極科技作為國內(nèi)最早進(jìn)入VR領(lǐng)域，并且能夠洞察先機(jī)，將VR商業(yè)化的虛擬現(xiàn)實(shí)科技公司，公司業(yè)務(wù)主要涵蓋VR軟件開發(fā)、VR頭顯與外設(shè)生產(chǎn)、VR內(nèi)容制作、VR教育等領(lǐng)域。，終極科技始終堅(jiān)持務(wù)實(shí)落地，與北京市工貿(mào)技師學(xué)院簽署校企合作建設(shè)實(shí)訓(xùn)中心協(xié)議書，發(fā)力產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)，以培養(yǎng)高技能VR人才為目標(biāo)，遵循“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，與校方建立長(zhǎng)期、緊密的合作關(guān)系，建立校外實(shí)習(xí)基地，將VR項(xiàng)目引入實(shí)訓(xùn)教學(xué)，制定落實(shí)方案，安排VR專業(yè)技術(shù)人員為專業(yè)教師和學(xué)生進(jìn)行講座、進(jìn)行VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)相關(guān)課程的授課和技術(shù)指導(dǎo)，學(xué)生結(jié)業(yè)后安排符合需求方條件的學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，通過頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生全面了解企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作，在真實(shí)的工作環(huán)境下，體會(huì)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，踐行企業(yè)社會(huì)公民責(zé)任，為我國培養(yǎng)一批高素質(zhì)的技術(shù)人才，為5G產(chǎn)業(yè)添磚加瓦。

房曉溪教授：中國動(dòng)漫游戲課程體系設(shè)計(jì)者.中國動(dòng)漫游戲教育家 ，動(dòng)漫游戲?qū)＜?,游戲引擎設(shè)計(jì)專家,中國電子視像行業(yè)協(xié)會(huì)專家組專家，全國數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)工程師職稱評(píng)定專家組專家、3DVIA Virtools China Chief Consultant、法國Virtools 中國首席顧問專家、美國TORQUE引擎中國技術(shù)專家、北京吉利大學(xué)動(dòng)畫與游戲?qū)W院院長(zhǎng)、動(dòng)畫與游戲研究院院長(zhǎng)、中國文化產(chǎn)業(yè)促進(jìn)會(huì)動(dòng)漫游戲文化委員會(huì)專家委員會(huì)主席、中韓游戲研究院院長(zhǎng)，曾任任廈門理工學(xué)院數(shù)字創(chuàng)意學(xué)院動(dòng)畫老師、湖北省動(dòng)漫藝術(shù)家協(xié)會(huì)主席、知音集團(tuán)《知音漫客》顧問、金龍獎(jiǎng)評(píng)委、曾任四川大學(xué)、成都信息工程學(xué)院、北京電影學(xué)院、華中師范大學(xué)等多所高校教授、先后擔(dān)任過華中師范大學(xué)動(dòng)畫學(xué)院院長(zhǎng)等職務(wù)。

主要榮譽(yù)：中國動(dòng)漫游戲教材第一人、中國金牌作者、中國2009年動(dòng)漫游戲?qū)I(yè)教學(xué)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者。

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