近日,由鳳凰網(wǎng)財(cái)經(jīng)和鳳凰網(wǎng)港股舉辦的鳳棲梧桐教育行業(yè)(上市公司)資本與發(fā)展高峰論壇在北京召開,作為AI+教育領(lǐng)域企業(yè)優(yōu)秀代表,學(xué)霸君首席科學(xué)家陳銳鋒受邀參加“人工智能+教育市場趨勢分析”圓桌論壇分享。此外,學(xué)霸君憑借強(qiáng)大的技術(shù)實(shí)力和良好的用戶口碑,榮獲2019年度影響力中小學(xué)在線學(xué)習(xí)品牌。

目前市場上比較熱的技術(shù)當(dāng)屬人工智能,人工智能已經(jīng)上升為國家戰(zhàn)略,有非常廣闊的發(fā)展前景。在人工智能滲透的眾多應(yīng)用場景中,教育領(lǐng)域被認(rèn)為是最好的落地場景運(yùn)用之一,在高峰論壇上嘉賓們就此展開了熱烈的討論。

在“AI會(huì)不會(huì)取代老師”這個(gè)討論熱點(diǎn)上,學(xué)霸君首席科學(xué)家陳銳鋒分享了自己的觀點(diǎn):在比較長一段時(shí)間內(nèi),AI很難替代老師。這個(gè)觀點(diǎn)是基于數(shù)據(jù)分析得來。2013年開始學(xué)霸君就一直就在看學(xué)生問問題的一些數(shù)據(jù),“目前更聚焦分析老師怎么樣去給學(xué)生講課,現(xiàn)在我們大概有幾百萬節(jié)課,不斷地去觀察分析老師怎么跟學(xué)生互動(dòng),其實(shí)這是很人性化的技巧。老師需要循循善誘地做這樣的事,所以這里需要長時(shí)間的互動(dòng)和積累,才能去挖掘?qū)W生真正需要什么并且表達(dá)出來。這個(gè)過程在目前我所認(rèn)知的知識(shí)體系下還是很難去模型化,所以我得出一個(gè)結(jié)論,至少需要比較長一段時(shí)間才有可能去討論去實(shí)現(xiàn)這個(gè)問題。”

但是由于教育的特殊性和復(fù)雜性,人工智能技術(shù)應(yīng)用到教育領(lǐng)域也被認(rèn)為是非常不容易的事情,陳銳鋒認(rèn)為在AI應(yīng)用在教育這個(gè)行業(yè),最大的難點(diǎn)是數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)的理想度和孤島性。沒有一個(gè)模型是可以憑空想象出來的。所以這個(gè)行業(yè)最大的挑戰(zhàn),是數(shù)據(jù)必須及時(shí)、完整地收集上來。“如果有一個(gè)手段把一個(gè)學(xué)生每天晚上的作業(yè)都收集起來,對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),并且通過分析系統(tǒng)化地指導(dǎo)哪些應(yīng)該讀、應(yīng)該看,會(huì)很有幫助,但目前為止沒有這樣的方式出現(xiàn)。”

同時(shí),此次高峰論壇重磅發(fā)布了《2019年值得關(guān)注的中國教育科技公司》榜單,學(xué)霸君作為國內(nèi)領(lǐng)先的中小學(xué)智能化教育公司成功入選,并獲得評(píng)委的高度肯定,被評(píng)為2019年度影響力中小學(xué)在線學(xué)習(xí)品牌。

學(xué)霸君一直是AI+教育領(lǐng)域先行者,自公司成立之初,就研發(fā)出國內(nèi)首款拍照搜題軟件——學(xué)霸君APP,通過拍照答疑為學(xué)生用戶及時(shí)地解決學(xué)習(xí)問題,目前已積累超9000萬忠實(shí)學(xué)生和家長用戶,累計(jì)解決問題近100億道。在2017年高考當(dāng)天,學(xué)霸君自主研發(fā)的機(jī)器人Aidam與6名高考往屆狀元同臺(tái)競技高考數(shù)學(xué)卷,獲得了134分的好成績,轟動(dòng)教育圈。

不僅如此,學(xué)霸君還推出了在線一對(duì)一輔導(dǎo)產(chǎn)品——學(xué)霸君1對(duì)1,它在課前對(duì)整個(gè)知識(shí)體系重新梳理、知識(shí)圖譜進(jìn)行構(gòu)建,以及學(xué)生和老師授課的數(shù)據(jù)積累,做到精準(zhǔn)高效的一鍵備課; 課中,基于數(shù)據(jù)和知識(shí)圖譜來決定老師講什么,學(xué)生聽什么,并且家長全程能夠看到教學(xué)的全部過程。課后,學(xué)霸君1對(duì)1會(huì)由系統(tǒng)形成完整的學(xué)情分析報(bào)告,全面剖析學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,包括這個(gè)學(xué)生在哪些題目上花費(fèi)的時(shí)間多,哪些題目很快解決,哪些題目出現(xiàn)了錯(cuò)誤,甚至哪一步出現(xiàn)的錯(cuò)誤,再結(jié)合學(xué)霸君的知識(shí)體系和知識(shí)圖譜,給出針對(duì)于每個(gè)學(xué)生的測評(píng)的分析報(bào)告、課堂報(bào)告和作業(yè)的分析報(bào)告。

未來,學(xué)霸君將全面應(yīng)用AI技術(shù)與教育之中,并且會(huì)加大對(duì)于教學(xué)的投入,做深做重基礎(chǔ)設(shè)施,讓備課系統(tǒng)更貼近教學(xué)行為本身,更詳細(xì)的了解學(xué)情,讓技術(shù)更好地賦能教學(xué)實(shí)際,讓教育真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化和智能化。

生成海報(bào)

免責(zé)聲明：本網(wǎng)站內(nèi)容主要來自原創(chuàng)、合作伙伴供稿和第三方自媒體作者投稿，凡在本網(wǎng)站出現(xiàn)的信息，均僅供參考。本網(wǎng)站將盡力確保所提供信息的準(zhǔn)確性及可靠性，但不保證有關(guān)資料的準(zhǔn)確性及可靠性，讀者在使用前請(qǐng)進(jìn)一步核實(shí)，并對(duì)任何自主決定的行為負(fù)責(zé)。本網(wǎng)站對(duì)有關(guān)資料所引致的錯(cuò)誤、不確或遺漏，概不負(fù)任何法律責(zé)任。任何單位或個(gè)人認(rèn)為本網(wǎng)站中的網(wǎng)頁或鏈接內(nèi)容可能涉嫌侵犯其知識(shí)產(chǎn)權(quán)或存在不實(shí)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)及時(shí)向本網(wǎng)站提出書面權(quán)利通知或不實(shí)情況說明，并提供身份證明、權(quán)屬證明及詳細(xì)侵權(quán)或不實(shí)情況證明。本網(wǎng)站在收到上述法律文件后，將會(huì)依法盡快聯(lián)系相關(guān)文章源頭核實(shí)，溝通刪除相關(guān)內(nèi)容或斷開相關(guān)鏈接。