本人是一名數(shù)學(xué)教師，很多人都會(huì)夸我的孩子為“別人家的孩子”，也就意味著孩子真的很優(yōu)秀，現(xiàn)在孩子讀三年級(jí)了，首先數(shù)學(xué)成績很好這是必須的，其次語文水平也是不賴的，最后大家關(guān)心的英語更是頂呱呱，與此同時(shí)，游泳和騎行還有魔方都不在話下。那很多家長就問我了：

我經(jīng)常陪著孩子，可是為什么孩子的成績?nèi)圆灰姖q?

我每天輔導(dǎo)孩子作業(yè)，孩子的學(xué)習(xí)成績也沒有提高呀?

孩子閱讀的書籍也挺多的，怎么寫作能力還是這么差呢?

沒少給孩子花錢上補(bǔ)習(xí)班，孩子怎么還是這個(gè)水平呢?

......

我想說，長時(shí)間的陪著不如高質(zhì)量的引導(dǎo)。

在我孩子6歲的時(shí)候，我就給他報(bào)了vipkid，因?yàn)橄嘈艑I(yè)比起自己的三腳貓功夫更值得信賴。那有些家長心里又疑問了，為什么我報(bào)的培訓(xùn)班沒有效果呢?因?yàn)樘铠喪浇虒W(xué)已經(jīng)脫離教育軌道了，孩子們更愛的是快樂學(xué)習(xí)法，就拿輔導(dǎo)作業(yè)這一項(xiàng)來說，一開始孩子會(huì)拿作業(yè)來問你：媽媽，媽媽，這個(gè)字讀什么?你也許可能順口一答，你覺得孩子提問了你也回答了，你已經(jīng)盡到一個(gè)輔導(dǎo)者的責(zé)任。其實(shí)不然，正確的引導(dǎo)方式是孩子先去查字典好嗎?告訴孩子答案，不如引導(dǎo)孩子找到答案。

其次，我在vipkid上學(xué)到很深的一點(diǎn)也正是vipkid的快樂學(xué)習(xí)法，只有孩子認(rèn)同你的互動(dòng)教學(xué)模式，他才有耐心聽你講下去。而vipkid翻轉(zhuǎn)式課堂我也有所吸收，改良了與學(xué)生上課的模式，不得不說頗有成效!不得不夸，vipkid課前預(yù)習(xí)強(qiáng)參與，由外教老師親自錄制，以真人和動(dòng)畫結(jié)合的形式，在課前學(xué)習(xí)重點(diǎn)知識(shí);課中強(qiáng)互動(dòng)主要是北美外教一對(duì)一在線視頻互動(dòng)上課，帶來純正的英語輸入，課堂上更多是讓孩子去思考去輸出;而課后鞏固這一塊分為兩個(gè)模塊，一個(gè)是在線家庭作業(yè)鞏固主修課重點(diǎn)知識(shí)，一個(gè)是復(fù)習(xí)手冊分模塊帶來知識(shí)復(fù)現(xiàn)。我陪著孩子上過幾次課，別說孩子了我這個(gè)大人都很喜歡這樣的學(xué)習(xí)模式。

而很多家長都會(huì)提到我陪了孩子那么多時(shí)間為什么成效見微呢?你們有沒有反省過，你們陪伴孩子的時(shí)候是認(rèn)真的、專注的還是一邊拿著手機(jī)一邊與孩子交流?如果是后者，那就趕緊改變你的方式吧。都說孩子是父母的參照物，你在做什么，孩子看在眼里，他也會(huì)覺得手機(jī)比讀書好玩。以身作則很重要。而如果你是前者，那就要考慮考慮方法的問題了。比如我孩子閱讀這一塊，一開始我們家父母之間就規(guī)定好，在孩子面前多看書少玩手機(jī)。孩子看著我們看書，他也會(huì)湊過來看，我就會(huì)去vipkid的數(shù)字圖書館里給他找適合他的書籍，陪他一起看書?？粗攸c(diǎn)，陪!高質(zhì)量的陪伴從親子閱讀開始!剛開始都是我讀他聽，他提問我解答，再接下來是他復(fù)述我傾聽，vipkid數(shù)字圖書館有一個(gè)聽書和配音功能，當(dāng)孩子試著自己表達(dá)，我就會(huì)鼓勵(lì)他給書籍配音，配完音再一起聽聽自己的回放再對(duì)比原音播放，一起尋找不足、一起糾正問題、一起完善自己。這需要很長很長的一個(gè)過程，家長要做的是鼓勵(lì)、引導(dǎo)與高質(zhì)量的陪伴。

父母以身作則，孩子學(xué)以致用。相信你們都可以獲得自己想要的成績、能力以及快樂。

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