隨著時代的發(fā)展，社會對互聯(lián)網(wǎng)教育的逐步接納，父母國際化的教育意識的加強(qiáng)，以及讓孩子從小學(xué)習(xí)英語的意愿逐漸加強(qiáng)，觸發(fā)了在線英語教育迅速發(fā)展，通過線上網(wǎng)絡(luò)，不過出國出戶，就可以讓孩子跟著全世界優(yōu)秀的外教學(xué)習(xí)英語，這種便捷靈活的英語學(xué)習(xí)方式獲得了廣大家長們的認(rèn)可。

相比昂貴的線下真人外教課程，如今更為方便、便宜的線上真人外教一對一已經(jīng)成為了英語學(xué)習(xí)的主流模式。身邊的媽媽群體，討論的大多是孩子的學(xué)習(xí)問題，給孩子報什么樣的培訓(xùn)班，哪個培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)效果好等等，都是媽媽們的日常話題。與線下英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的不同，線上英語機(jī)構(gòu)可以在家就能完成學(xué)習(xí)，省去了家長們接送孩子去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課的時間，經(jīng)濟(jì)上也能減負(fù)，這也是頗受家長的原因。

事實上，線上外教一對一模式看似簡單，打開上課軟件，連接就能完成上課，一個簡單的動作，真正實現(xiàn)起來并非易事。要將外教資源轉(zhuǎn)化為教學(xué)成果，還需要給孩子搭建一個穩(wěn)定的線上教學(xué)空間，需要強(qiáng)大的技術(shù)在做支撐。因此，在線英語教育平臺除了外教、課程等核心因素的競爭之外，擁有強(qiáng)大的技術(shù)，自主研發(fā)上課軟件，才能保障用戶順暢的上課體驗。

在這個方面，阿卡索自主研發(fā)的A-Classroom平臺，經(jīng)過多次版本的更新迭代后，也更好的解決了網(wǎng)絡(luò)延遲、互聯(lián)互通、通訊適配等技術(shù)難題，采用WebRTC技術(shù)，適應(yīng)不斷變化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，打通國內(nèi)和全球網(wǎng)絡(luò)，保障了國內(nèi)的學(xué)生可以和全球任何地點的老師進(jìn)行低延時的視頻傳輸。

另外，阿卡索還考慮到了家長忙碌不能時時陪在孩子身邊上課的原因。A-Classroom為家長打造了一個全透明的管理空間，通過移動終端，家長可以通過A-Classroom的智能云錄制，實時查看孩子的上課情況、課堂回訪，全方面的了解孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)、外教的教學(xué)水平，并能和孩子一起鞏固所學(xué)知識、加深理解。另外，家長還能查看老師的點評，并且一對一助教進(jìn)行溝通。無需再花費(fèi)接送時間，就能隨時隨地跟進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，阿卡索的領(lǐng)先技術(shù)不但滿足了孩子的學(xué)習(xí)需求，同時也減輕了家長的教育負(fù)擔(dān)。

另外，阿卡索技術(shù)團(tuán)隊也是耗費(fèi)了巨大的時間和人力成本，引用“熊出沒”&“熊熊樂園”主題界面，帶領(lǐng)孩子快樂學(xué)英語。利用動態(tài)PPT，還原生動形象的動畫元素以及豐富的音視頻文件，引發(fā)孩子的探索精神。使用H5動態(tài)可見，實現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)交互，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

通過技術(shù)端的不斷探索與更新迭代，阿卡索讓在線英語學(xué)習(xí)也會變得更加智能化，并以外教的指導(dǎo)為橋梁，讓孩子和外教建立良好的互動關(guān)系，鼓勵孩子更加主動學(xué)習(xí)，讓孩子去收獲更大的成長。阿卡索也始終堅持技術(shù)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新，將創(chuàng)新基因和服務(wù)意識融入到教學(xué)過程中，不斷推進(jìn)在線外教的創(chuàng)新改革，為用戶提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)服務(wù)。

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