當(dāng)前,學(xué)習(xí)英語(yǔ)在國(guó)內(nèi)已經(jīng)成為潮流。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,在線(xiàn)少兒英語(yǔ)深受資本的青睞,在資本的不斷加持下,發(fā)展突飛猛進(jìn)。經(jīng)過(guò)幾年的蠻荒發(fā)展,目前的在線(xiàn)英語(yǔ)教育也逐漸趨于理性,時(shí)間和用戶(hù)口碑自動(dòng)過(guò)濾平臺(tái),那些外教把控不嚴(yán)格、課程教材粗制濫造以及服務(wù)不到位的平臺(tái)逐漸被淘汰,始終堅(jiān)持教育初心,為用戶(hù)提供高質(zhì)教學(xué)服務(wù)的平臺(tái)得以生存。

在英語(yǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)中,外教作為最為關(guān)鍵的一環(huán),卻成為了一些英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)斂財(cái)?shù)氖侄?聘用許多不具備教學(xué)資質(zhì)的外教,讓家長(zhǎng)以為只要是外國(guó)人就具有教學(xué)的資格,這種行徑不僅讓教學(xué)質(zhì)量無(wú)法保證,而且有礙行業(yè)發(fā)展。前不久,重慶市渝中區(qū)人民法院開(kāi)庭審理一起被國(guó)內(nèi)媒體稱(chēng)為“黑外教”的案件。一家名為“柏克萊”(英文名Bekerley)的教育咨詢(xún)公司涉嫌非法組織外籍人員偷越國(guó)(邊)境、騙取工作許可。“柏克萊”進(jìn)行勞務(wù)派遣的對(duì)象都是沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的外國(guó)學(xué)生,有的只是高中學(xué)歷,甚至還有兩個(gè)犯罪紀(jì)錄,這種外教如何保證教學(xué)質(zhì)量呢?

“很多學(xué)校聘請(qǐng)外教只是為了門(mén)面工作,這已經(jīng)是公開(kāi)的秘密了”,一位中國(guó)教師就這個(gè)問(wèn)題接受CGTN的訪(fǎng)問(wèn),曾如此表示。以外教作為噱頭,吸引家長(zhǎng)孩子,然而外教是否具有教學(xué)資格和教學(xué)技能,家長(zhǎng)難以考量。

很多人也許會(huì)疑惑,為什么外教一定要有教學(xué)資格證?因?yàn)?第一,并非所有會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的人都會(huì)教英語(yǔ),就像并不是所有會(huì)說(shuō)普通話(huà)的人都能當(dāng)中文老師一樣,只有經(jīng)過(guò)培訓(xùn),學(xué)習(xí)了相關(guān)教學(xué)知識(shí)和技能之后,才能教;第二,經(jīng)過(guò)師資教學(xué)培訓(xùn),才有可能將優(yōu)秀的教學(xué)理論與用戶(hù)學(xué)習(xí)相結(jié)合,保障用戶(hù)學(xué)有所獲。

外教教學(xué)資質(zhì)如何重要,那么如何鑒定外教的教學(xué)資質(zhì)呢?即具有國(guó)際認(rèn)可的教學(xué)資格證。目前國(guó)際上的TESOL和TEFL證書(shū),是衡量外教是否具備教學(xué)資質(zhì)和能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。一般來(lái)說(shuō),TESOL證書(shū)在全球范圍內(nèi)的認(rèn)可度和權(quán)威性較高,TESOL證書(shū)課程內(nèi)容已經(jīng)被國(guó)際上100多個(gè)國(guó)家的8000多所學(xué)校認(rèn)可。

近日,阿卡索宣布與英國(guó)官方TESOL認(rèn)證機(jī)構(gòu)Ascentis簽約合作,Ascentis作為阿卡索TESOL課程的權(quán)威認(rèn)證機(jī)構(gòu),將全程審核并監(jiān)管阿卡索TESOL培訓(xùn)課程的執(zhí)行與測(cè)試過(guò)程,公正地為每位測(cè)試合格的外教頒發(fā)TESOL證書(shū)。截止目前,阿卡索外教已完成TESOL資格認(rèn)證,所有外教都持證教學(xué),這無(wú)疑是阿卡索在外教師資管理上的又一次升級(jí)。

外教是在線(xiàn)英語(yǔ)教育行業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)的核心之一,只有在外教合乎規(guī)范的要求下,在線(xiàn)英語(yǔ)教育行業(yè)才能持續(xù)優(yōu)化發(fā)展。教育是百年大計(jì),只有各個(gè)教育機(jī)構(gòu)共同努力維系,行業(yè)才能欣欣向榮。

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