6月初，青少兒在線教育平臺vipJr“帶你去哈佛”活動落下帷幕。現(xiàn)場，一位名叫王浩然的小朋友格外引人注目。憑借飽滿的精神狀態(tài)、豐富的肢體語言、流利的口語表達(dá)，王浩然不僅贏得了觀眾的陣陣喝彩，也收到了評委的一致好評，順利摘獲童年組一等獎的佳績。

王浩然今年6歲，來自山東省臨沂市，幼兒園畢業(yè)準(zhǔn)備上一年級。日常生活中，他的愛好廣泛、動靜相宜，彈鋼琴、騎自行車，樣樣手到擒來。沂蒙山水鐘靈毓秀，活潑開朗的他在一舉一動間也帶著靈氣，“帶你去哈佛”的舞臺恰好給了他展示自我的機(jī)會。

“孩子是受益者。感謝vipJr縮小了我們和一線城市的教育資源差距，使孩子能夠接觸到全球頂尖的教育資源，讓他看到更大的世界。”談起兒子與vipJr相伴成長的近兩年學(xué)習(xí)時光，點滴回憶一股腦兒涌上王媽媽的心頭。

從不會說不敢說到主動說，金牌牛津教材帶孩子探索世界

王媽媽介紹，之所以選擇vipJr，主要是因為平臺選用了牛津大學(xué)出版社的權(quán)威教材。“孩子4歲時，我們開始接觸在線教育，試聽過幾個品牌的課程之后，覺得vipJr的教材品質(zhì)最高、最有吸引力。比如‘Let's Go’和‘Oxford Discover’這兩套金牌牛津教材，孩子和我都非常喜歡。”

其中，“Oxford Discover”與美國小學(xué)教材深度融合，涵蓋人文、自然、科學(xué)等多個領(lǐng)域的知識，尤其為王媽媽所欣賞。她表示：“語言是一座橋梁，孩子并不是單純地學(xué)習(xí)語言，更重要的是通過語言去了解這個世界、理解不同的文化。”

據(jù)悉，vipJr使用的Oxford Discover、Show&Tell 、Let’s Go三套教材，由全球近百套教材中精選而出，并獲得牛津出版社的獨家在線授權(quán)。同時，vipJr的教研人員還針對教材進(jìn)行了二次研發(fā)和設(shè)計，使得教材不僅能滿足孩子的課內(nèi)需求，還能起到開拓視野、強(qiáng)化培優(yōu)的效果。

在vipJr的長期堅持，使得原本英語零基礎(chǔ)的王浩然逐漸擁有了口語交流的能力。 “一年半前，孩子面對外教既不會說也不敢說，第一次上課他哭得不成樣，現(xiàn)在回看視頻自己都不好意思。”學(xué)了半年后，王浩然開始主動開口說英語，“遇到新外教會詢問人家來自哪個國家，還會抱著地球儀找國家的具體位置。不上課的時候，他也會自言自語說些英語句子，幼兒園的老師都夸他詞匯量大、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。”王媽媽欣慰地說。

同小姨一同上場沖擊大獎，勤奮是成功的唯一捷徑

在王媽媽看來，浩然從英語零基礎(chǔ)到收獲本次活動的一等獎，其中的進(jìn)步離不開持之以恒的努力。王媽媽表示，在一周四節(jié)在線課程的基礎(chǔ)上，她和孩子還會另外拿出一小時來學(xué)習(xí)英語，不僅要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)相關(guān)的課程內(nèi)容，還會進(jìn)行大量的聽音頻、讀繪本練習(xí)。“從聽得懂到會說，我陪他經(jīng)歷了一個痛苦的過程。但這個過程是必須的，任何事情不堅持都不會有成果。”

這種勤奮一直延續(xù)到“帶你去哈佛”全國演講交流會的備賽過程中。“準(zhǔn)備稿子的過程確實很辛苦。孩子把一整篇內(nèi)容完整記下來難度很大，他中間哭過、也想放棄過，但最后還是堅持下來，這是很寶貴的。”對于浩然在場上的表現(xiàn)，王媽媽感到十分驚喜，“開始帶他參加比賽，只是想爭取一次鍛煉的機(jī)會，沒想到他表現(xiàn)得這么出色。”

湊巧的是，王浩然的小姨戴圣錦參加了少年組決賽。她在演講氣場和肢體動作等方面，給了王浩然很多啟發(fā)，“小姨是家里的學(xué)霸，從小就參加很多活動，在場上能保持很好的心理狀態(tài)，這也讓我們浩然受益匪淺。”

除了在演講技巧方面進(jìn)行密切的溝通，兩個孩子也將家庭中的溫情和調(diào)皮帶到了上海。“王浩然很喜歡吃冰淇淋，比賽期間連小姨的那份也沒放過。”王媽媽笑稱。每每提起，王浩然總是紅著臉辯解，“那是她不喜歡吃主動送給我的!”

從沂蒙山到哈佛，vipJr讓更多孩子邁上世界舞臺

“我希望孩子能在這次國際交流中開拓自己的眼界。”由于家鄉(xiāng)位于三四線城市，與上海在教育資源方面存在較大差距，這讓王媽媽對浩然的哈佛之旅產(chǎn)生了更大的期待。

“比賽前一天帶他去上海自然博物館，遇到了一群國際幼兒園的孩子，幾乎全程都在說英語。浩然雖然還很小，但也感到非常震撼，相信這會對他的學(xué)習(xí)產(chǎn)生激勵。”王媽媽感慨道，“小城市的教育資源有限，感謝vipJr讓孩子與國際頂尖的教育資源有了連接。”

優(yōu)質(zhì)教育資源分配不均的背景下，在線教育使不同地區(qū)的孩子獲得同等質(zhì)量的教育成為可能。將優(yōu)質(zhì)師資送往中國每一個角落、讓更多孩子通過在線教育與國際接軌，這些正是vipJr在促進(jìn)教育公平方面所做的努力。

自2016年以來，vipJr投入大量人力物力拓展二三四線城市，讓更多青少年通過線上學(xué)習(xí)的方式享受到高質(zhì)量的教育資源。經(jīng)過近三年的發(fā)展，vipJr非一線城市的學(xué)員占比已經(jīng)達(dá)到75%，一批優(yōu)秀學(xué)員也由此走上了哈佛大學(xué)、牛津大學(xué)等頂尖名校的舞臺。

“我希望孩子對自己的人生能有更多選擇權(quán)。”王媽媽期望浩然未來能夠圍繞自己的興趣自由生長。“現(xiàn)在督促他學(xué)習(xí)，幫助他少走彎路，是為了他以后有足夠的能力做出選擇。”

王浩然在vipJr的陪伴下，已經(jīng)從沂蒙山腳走到黃浦江畔，又即將邁入哈佛校園，追夢的腳步始終不曾停歇。一如媽媽的期望，他正大步邁向人生的嶄新階段。

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