日前，全球兒童素質(zhì)教育提供商彩虹蝸牛對(duì)外宣布，已于2019年4月被慧聞少林文化集團(tuán)合并。這意味著，自此慧聞少林文化集團(tuán)涵蓋了少林武術(shù)、彩虹蝸牛兩大業(yè)務(wù)板塊，可以為0-18歲教育產(chǎn)業(yè)賦能。據(jù)悉，彩虹蝸牛這一并購(gòu)方亦是其投資方，在合并前期彩虹蝸牛估值已超5億，是名副其實(shí)的幼兒教育行業(yè)獨(dú)角獸。那么昔日的獨(dú)角獸，放棄獨(dú)自上市，走上并購(gòu)之路的原因何在?彩虹蝸牛的創(chuàng)始人余笛給了我們答案。

　　彩虹蝸牛創(chuàng)始人 余笛

隨著時(shí)代的發(fā)展，信息的便利，讓越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視孩子的學(xué)前教育。80后90后的父母開(kāi)始接受“科學(xué)養(yǎng)育”的觀念，更重視孩子童年時(shí)期的體驗(yàn)。

因此，幼兒園、托育中心近年來(lái)受到了不少矚目。家長(zhǎng)們對(duì)于這些機(jī)構(gòu)的要求增多，就意味著早幼教行業(yè)也必須根據(jù)客戶的需求，不斷進(jìn)步和變革。這就催生了一大批接收了新思想的早幼教機(jī)構(gòu)，良莠不齊的同時(shí)又是百花齊放。

　　彩虹蝸牛教育環(huán)境

彩虹蝸牛在2012年，秉持著“沉浸式教學(xué)”和“幸福教育”的理念，開(kāi)設(shè)了第一家集早教托育于一身的服務(wù)中心，并在接下來(lái)的幾年內(nèi)迅速發(fā)展壯大。

2015年，彩虹蝸牛將“幸福教育”的外延擴(kuò)大到了孩子的幼兒園階段，開(kāi)始研究服務(wù)于幼兒園的各項(xiàng)產(chǎn)品，最終打造了幼兒園從新建到完善、從軟件到硬件的全方位服務(wù)體系，包括團(tuán)隊(duì)打造、課程服務(wù)、管理系統(tǒng)、早幼一體化、高端定制項(xiàng)目等等。

　　彩虹蝸牛亮相第21屆北京國(guó)際幼教展

2019年5月11日-13日，彩虹蝸牛的最新產(chǎn)品--趣味兒美術(shù)課程亮相第21屆北京國(guó)際幼教展，作為彩虹蝸牛幼兒園賦能體系的自研課程項(xiàng)目，為更多幼教行業(yè)從業(yè)者帶去耳目一新的創(chuàng)造性美術(shù)課程。

成立至今7年時(shí)間，彩虹蝸牛迅速發(fā)展，在全國(guó)43個(gè)城市遍布50多家直營(yíng)門(mén)店200多家加盟門(mén)店。彩虹蝸牛注重不同時(shí)期兒童身心發(fā)展，與全球兒童素質(zhì)教育發(fā)展研究協(xié)會(huì)聯(lián)合成立兒童腦潛能開(kāi)發(fā)研究院，匯聚了國(guó)際和國(guó)內(nèi)一批頂尖教育專家，包括腦科學(xué)認(rèn)知、發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育、特殊教育等領(lǐng)域,保證課程與時(shí)俱進(jìn)不斷更新。目前擁有50多項(xiàng)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)課程。

2019年4月被其投資方慧聞少林文化集團(tuán)并購(gòu)，與旗下少林武術(shù)項(xiàng)目合并成教育板塊，共同打造素質(zhì)教育新版圖。

如果說(shuō)彩虹蝸牛是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展而誕生、成長(zhǎng)的，那彩虹蝸牛與慧聞少林的并購(gòu)則是雙方的智慧，是信念和市場(chǎng)的共同選擇。雙方的共同點(diǎn)是教育，對(duì)教育行業(yè)滿懷激情，愿意為此奉獻(xiàn)青春、為此奮斗拼博，雙方結(jié)合，為早幼教帶來(lái)了全新的武術(shù)生命，為武術(shù)帶去了新的血液，在一張一馳之中，為教育事業(yè)、為中國(guó)武術(shù)傳承帶來(lái)了新的方向。

元小蝶：彩虹蝸牛從什么時(shí)候開(kāi)始考慮并購(gòu)事宜?

余笛：2018年8月《民促法實(shí)施條例送審稿》出臺(tái)規(guī)定“實(shí)施集團(tuán)化辦學(xué)的，不得通過(guò)兼并收購(gòu)、加盟連鎖、協(xié)議控制等方式控制非營(yíng)利性民辦學(xué)校”的政策出臺(tái)之后，我們開(kāi)始考慮并購(gòu)事宜。當(dāng)時(shí)彩虹蝸牛的業(yè)務(wù)中有一部分業(yè)務(wù)是給幼兒園提供服務(wù)，當(dāng)時(shí)計(jì)劃是通過(guò)收購(gòu)部分幼兒園以此擴(kuò)大業(yè)務(wù)規(guī)模，走上市之路。政策出臺(tái)之后，我們積極響應(yīng)，對(duì)業(yè)務(wù)作出調(diào)整，開(kāi)始考慮通過(guò)并購(gòu)渠道，實(shí)現(xiàn)上市目標(biāo)。

元小蝶：企業(yè)在并購(gòu)過(guò)程中需要做哪些準(zhǔn)備?

余笛：并購(gòu)過(guò)程中最核心的是業(yè)務(wù)的整合，因?yàn)椴①?gòu)方看中我們，除了業(yè)務(wù)和利潤(rùn)之外，其實(shí)更看重的是我們的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)上能力互補(bǔ)，業(yè)務(wù)上有交叉，兩方面促進(jìn)了并購(gòu)的成功。

那么如何讓自己的團(tuán)隊(duì)在新的業(yè)務(wù)中發(fā)揮更多的能量，是很核心的話題。這個(gè)我覺(jué)得是一定要好好思考的，我的團(tuán)隊(duì)究竟能為我們新的控股方帶來(lái)什么樣的增量什么樣的優(yōu)勢(shì)，這是核心點(diǎn)。

團(tuán)隊(duì)跟業(yè)務(wù)的結(jié)合點(diǎn)非常重要。因?yàn)殛P(guān)于團(tuán)隊(duì)，我一直有一個(gè)觀點(diǎn)，合適的才是最好的團(tuán)隊(duì)。特別對(duì)于教育行業(yè)而言，瘋狂堆積BAT高管的模式是行不通的，他只能去增加企業(yè)的負(fù)擔(dān)。我一向采取的是因人設(shè)崗，就比如說(shuō)：我有一個(gè)來(lái)自做動(dòng)畫(huà)片的導(dǎo)演，我會(huì)開(kāi)我的IP業(yè)務(wù)。如果我沒(méi)有人，我永遠(yuǎn)不會(huì)碰IP，而不是說(shuō)我招來(lái)了一個(gè)人，想他應(yīng)該干什么崗位。就是說(shuō)一定要讓人才跟崗位匹配起來(lái)，才是存在的價(jià)值。

元小蝶：并購(gòu)以后，公司的業(yè)務(wù)有哪些轉(zhuǎn)變?

余笛：我們并購(gòu)方也是我們的股東，慧聞少林文化集團(tuán)。他們的主營(yíng)業(yè)務(wù)是做以武術(shù)為核心的生態(tài)體系，包括武校、武館，有武術(shù)進(jìn)校園，還有賽事的演出。彩虹蝸牛主要是早幼教起家，二者的共同之處都是做教育。基于彩虹蝸牛的經(jīng)歷，并購(gòu)之后，團(tuán)隊(duì)主要是將“武術(shù)”這一業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、課程化、渠道化，具體來(lái)說(shuō)就是在武校普及課程更新概念，打破傳統(tǒng)武校發(fā)展模式，擴(kuò)大武校拓展規(guī)模。此外，集團(tuán)還可借助彩虹蝸牛的科技團(tuán)隊(duì)共同研發(fā)武術(shù)衍生品，如輔助武術(shù)訓(xùn)練測(cè)試的智能穿戴設(shè)備、陪練機(jī)器人、體感游戲等高科技產(chǎn)品。最終依靠標(biāo)準(zhǔn)化、科技化推動(dòng)中國(guó)武術(shù)在全球的傳播和發(fā)展，以此實(shí)現(xiàn)“讓中國(guó)教育走向全球，將少林文化傳遍世界”的集團(tuán)愿景。

　　鵝坡弟子參加“感知中國(guó)·蒙古行”文化交流活動(dòng)

問(wèn)：并購(gòu)后，彩虹蝸牛原有團(tuán)隊(duì)有何優(yōu)勢(shì)?

余笛：彩虹蝸牛的團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)多年磨合和考驗(yàn)，已具有非常豐富的渠道標(biāo)準(zhǔn)化和國(guó)際化經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)市場(chǎng)化招商，彩虹蝸牛團(tuán)隊(duì)完成了214家早教日托加盟中心和2400多個(gè)幼兒園渠道拓展，并在日托和親幼一體化領(lǐng)域建立了完整的體系。在彩虹蝸牛團(tuán)隊(duì)中負(fù)責(zé)產(chǎn)品研發(fā)及國(guó)際化的閻煜總監(jiān)是倫敦大學(xué)碩士，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)及國(guó)際化的穆光文總監(jiān)是新加坡國(guó)立大學(xué)學(xué)士，二位老師深耕早教行業(yè)多年，曾負(fù)責(zé)海外課程的引入以及中國(guó)特色課程的海外輸出。由她們負(fù)責(zé)配合專業(yè)團(tuán)隊(duì)將武術(shù)課程國(guó)際化，為下一步海外戰(zhàn)略的拓展奠定良好的基礎(chǔ)。

問(wèn)：那么能具體說(shuō)說(shuō)彩虹蝸牛原團(tuán)隊(duì)計(jì)劃如何幫助慧聞少林發(fā)展呢?

余笛：彩虹蝸牛作為最早以素質(zhì)教育為核心的早教托育機(jī)構(gòu)之一，接下來(lái)肯定會(huì)繼續(xù)做好原有業(yè)務(wù)。同時(shí)，原團(tuán)隊(duì)會(huì)利用已建好的自有渠道，幫助慧聞少林在幼兒園普及幼兒體智能及武術(shù)課程，協(xié)助慧聞少林完善0-60歲武術(shù)教學(xué)體系的標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化、渠道化、市場(chǎng)化。慧聞少林開(kāi)設(shè)了不少武館，但缺乏體系化運(yùn)營(yíng)和管理，原團(tuán)隊(duì)會(huì)重新搭建一個(gè)體系化流程，給予武館運(yùn)營(yíng)和管理支持，定期更新教學(xué)教案，讓武館運(yùn)營(yíng)更加流程化、標(biāo)準(zhǔn)化。

常言道“創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難”，作為彩虹蝸牛的一員時(shí)，我們大膽創(chuàng)新、奮勇前行，如今作為慧聞少林的一員，我們須時(shí)刻告誡自己，身上肩負(fù)著中國(guó)少林武術(shù)文化的傳承。我們要對(duì)自已的事業(yè)充滿激情，同時(shí)要有敬畏之心，守好手上的這塊“少林”金字招牌。

轉(zhuǎn)自：蝴蝶與獨(dú)角獸

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