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    全國智慧課堂名校行,走入山東濱州市濱城區(qū)第六中學(xué)

    圍繞我國“加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國”的戰(zhàn)略目標(biāo),今天,全國各地的學(xué)校都在探索如何借助科技實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。“智慧教育”作為科技與教育融合的新時代教育主題,已成為我國教育發(fā)展的必然趨勢。作為這一領(lǐng)域的先行者,OKAY智慧教育始終堅持深入教育變革一線,攜手學(xué)校共同探索變革新思路,從而更好地幫助學(xué)校實現(xiàn)課堂革命,幫助老師實現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué),幫助學(xué)生實現(xiàn)個性化地學(xué)習(xí)。

    2019年5月29日,全國智慧課堂名校行活動來到山東省濱州市濱城區(qū)第六中學(xué),一群教育志和者,不以山海為遠(yuǎn),齊聚于此,共商教育改革。

    全國智慧課堂名校行,走入山東濱州市濱城區(qū)第六中學(xué)

      全國智慧課堂名校行·山東省濱州市濱城區(qū)第六中學(xué)站

    以學(xué)生為中心,落實課堂革命

    名校行現(xiàn)場,師生們把智慧課堂搬上講臺,呈現(xiàn)了實實在在的、以智慧教育為主旋律的課堂革命。

    濱城區(qū)第六中學(xué)的吉由美老師和山東省墾利實驗中學(xué)的石平老師分別展示了同課異構(gòu)的初一數(shù)學(xué):三角形的邊。師生通過OKAY教學(xué)專用智能終端、OKAY學(xué)習(xí)專用智能終端(OK學(xué)習(xí)機)連接與互動,完成了在線畫圖、課堂互動、知識點微講解等教學(xué)流程。知識點講解完畢后,老師根據(jù)學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況,當(dāng)堂組題發(fā)送給學(xué)生,并可以實時收到作答結(jié)果,進(jìn)行在線批改。在這個過程中,老師對全班的準(zhǔn)確率、錯題率一目了然,可以通過分析做題結(jié)果總結(jié)學(xué)生的錯誤類型,從而在課后分層作業(yè)時,幫助每個學(xué)生查漏補缺。智慧課堂切實做到了幫助老師按需教學(xué),幫助學(xué)生學(xué)己所需。

    全國智慧課堂名校行,走入山東濱州市濱城區(qū)第六中學(xué)

      OKAY智慧課堂實景展示

    數(shù)據(jù)匹配,讓教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)精準(zhǔn)高效

    OKAY智慧課堂重構(gòu)了師生之間的互動關(guān)系,也重構(gòu)了師生與知識之間的關(guān)系。在精準(zhǔn)地數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)與匹配下,學(xué)習(xí)內(nèi)容“活”了起來。

    實驗班語文教師李國霞從備課、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)和日常應(yīng)用這幾個方面,分享了自己的感受:“OKAY給我們帶來的改變,可以用這幾個關(guān)鍵詞概括:共享、自主、提速、提效和溫度。它給了老師和學(xué)生嶄新的體驗。在備課資源上,除了精選課件、朗讀音頻、拓展美文、微課,還有與之相關(guān)的電影、新聞、專項練習(xí)等,這讓老師突破了教學(xué)局限,也讓學(xué)生加深了對文章的理解,提高了自學(xué)能力。同時,OKAY強大的數(shù)據(jù)庫真正實現(xiàn)了全國優(yōu)質(zhì)資源與個人需求的靈活匹配,幫助我們提高了教學(xué)效率,拓寬了教學(xué)思路。學(xué)生在課堂上美文共賞共批,并能借助OKAY學(xué)習(xí)專用智能終端(OK學(xué)習(xí)機)自己動手制作課件,學(xué)習(xí)從被動變?yōu)橹鲃?。OKAY還將學(xué)習(xí)過程量化,變得可追蹤、可采集、可分析。這也打破了傳統(tǒng)教學(xué)在時間和空間上的局限性,讓課堂隨時隨地,讓反饋隨時隨地,讓學(xué)習(xí)更加有連貫性”。

    全國智慧課堂名校行,走入山東濱州市濱城區(qū)第六中學(xué)

      學(xué)生使用OKAY學(xué)習(xí)專用智能終端(OK學(xué)習(xí)機)學(xué)習(xí)

    面向教育現(xiàn)代化,描繪智慧教育藍(lán)圖

    此次名校行活動猶如一個窗口,清晰展現(xiàn)了當(dāng)下科技與教育融合后,所迸發(fā)出的極大創(chuàng)造力。作為教育的主陣地,今天的課堂正在科技的助力下快速蛻變,讓教師真正成為更好的引導(dǎo)者,讓學(xué)生成為主動的學(xué)習(xí)者,從而讓每個學(xué)生掌握新時代需要的學(xué)習(xí)本領(lǐng),成為更好的未來建設(shè)者。

    隨著智慧課堂的廣泛落地和深入發(fā)展,各學(xué)校、各城市、各區(qū)域之間的教育數(shù)據(jù)相互打通、聯(lián)動,“智慧教育城市”也就應(yīng)運而生了。并且隨著教育大數(shù)據(jù)的逐步積累和完善,現(xiàn)代化教育的智慧征程也將不斷加速,帶領(lǐng)教育工作者和學(xué)生邁向更美好的未來。

    當(dāng)前,OKAY已經(jīng)攜手全國千余所學(xué)校邁上智慧征程,這個數(shù)字還在成倍速增長,面向教育現(xiàn)代化,描繪出越來越清晰的智慧教育藍(lán)圖。

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    2019-06-03
    全國智慧課堂名校行,走入山東濱州市濱城區(qū)第六中學(xué)
    圍繞我國“加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國”的戰(zhàn)略目標(biāo),今天,全國各地的學(xué)校都在探索如何借助科技實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

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