如今,隨著科學技術的發(fā)展,人工智能已廣泛應用于各行各業(yè)。這一技術的存在,不僅是社會各界共同熱議的話題,也成為了一個人們可預知預判的未來發(fā)展方向。而國家先后三次的政府工作報告中也均提及了人工智能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,足以看出我國對于人工智能的重視程度。

教育行業(yè)作為國家未來的發(fā)展命脈,也與人工智能息息相關。在人工智能和大數(shù)據(jù)的支撐下,智能化、個性化的教育必將成為大勢所趨。但從根本上來看,人工智能對于學習而言是一個輔助類的工具,在短期內(nèi)要替代傳統(tǒng)教育是不可能的,不過,人工智能的普及的確能為孩子的學習帶來更加多樣化的選擇。

滬江網(wǎng)校自成立以來,便以種類豐富,容量巨大的教學資源聞名行業(yè)內(nèi)外,在智能化教育方面也處于行業(yè)領先地位。就好比馬兒要吃草、汽車要燒油,數(shù)據(jù)對于智能化教育的重要性不可小覷,強大的數(shù)據(jù)支撐著人工智能在滬江這個教育科技平臺上的種種操作。當然,除了數(shù)據(jù)支撐,一線教師多年的教育經(jīng)驗與過硬的科技實力也為滬江的科技創(chuàng)新與智能化教育添磚加瓦,助推人工智能更加深入的影響教育行業(yè)。

截至2018年底,投入重金開發(fā)的滬江OCS智能教學系統(tǒng)已經(jīng)更新至5.0版本,其功能集合課件課、直播課和互動體驗。在幫助教師教學,提高師生溝通頻率,提高學習效率方面實現(xiàn)持續(xù)進步的同時,增加了控制面板、隨堂練習widget、繪本跟讀、語音評測、音視頻媒體等教學互動功能。另一方面新增了互動式條件觸發(fā)、互動跳轉(zhuǎn)、互動拖拽等大量課件互動能力,和橫版、豎版課件的展示方式。通過不斷改善學員的在線學習環(huán)境,滬江為想要通過互聯(lián)網(wǎng)獲取知識的學員提供了更個性化、更舒適的平臺。

截止2018年,滬江的用戶量已達1.8億,數(shù)以千萬的學子在滬江學習了知識,收獲了進步。除了主打的外語學習課程及智能化教學系統(tǒng),滬江網(wǎng)校還推出與大數(shù)據(jù)等相關的課程,在持續(xù)更新自己的同時,為社會帶來更多可用人才。我們有理由相信,起步于公益學習社區(qū),領航于整個教育行業(yè)的滬江,在未來會帶給我們更多的驚喜,其智能化教育也必將開創(chuàng)在線教育的新紀元。

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