騰訊公司于3月24日宣布,與兒童在線編程社區(qū)Scratch達(dá)成友好合作,將幫助Scratch在中國實現(xiàn)更好的推廣。中國兒童用戶將可獲得訪問速度更快、創(chuàng)作內(nèi)容更豐富的可視化和模塊化編程體驗。
Scratch由麻省理工學(xué)院媒體實驗室雷斯尼克教授(Prof. Mitchel Resnick)的團(tuán)隊開發(fā),利用它,孩子們能便捷地創(chuàng)作互動故事,演示動漫劇集,或者制作游戲。
作為免費和開源的平臺,Scratch首個版本于2007年問世;往后,在2013年發(fā)布了更為便捷的在線版本,并計劃實現(xiàn)在移動設(shè)備上的跨平臺使用。目前,這一平臺已經(jīng)擁有超過3000萬注冊用戶,支持150多個國家、地區(qū)的40多種語言。
騰訊將為Scratch建立官方的傳播與分享渠道。此外,騰訊云將為Scratch提供網(wǎng)絡(luò)加速服務(wù),以提升中國用戶的訪問體驗;而騰訊游戲?qū)⑻峁└鄤?chuàng)作素材,供孩子們選用。
Scratch是一種編程工具,而更近一步,Scratch的創(chuàng)造者和推廣者希望通過它培養(yǎng)兒童用戶表達(dá)自己的能力,以及創(chuàng)造性解決實際問題的能力。
孩子們在使用在線編程工具Scratch時相互討論
雷斯尼克用寫作和閱讀作比,學(xué)習(xí)它們“并不意味著你要成為職業(yè)作家”。同樣,學(xué)習(xí)編程并不代表孩子們未來都要成為軟件工程師或者科學(xué)家。
雷斯尼克說,孩子們使用Scratch,“能學(xué)習(xí)到如何將一個小想法,拓展為完整運行的作品;如何將復(fù)雜的想法,化解為幾個更簡單的部分;如何與他人合作;如何在出錯時發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤;如何在失敗時面對挫折”。
雷斯尼克在《終身幼兒園》一書里詳細(xì)解釋了他創(chuàng)造Scratch的理念:孩子們想要更好理解世界,那就讓他們自己創(chuàng)造這個世界的模型。
騰訊高級執(zhí)行副總裁湯道生看到了科技與教育深度融合的趨勢,“突破了時空限制和教育群體的限制”。湯道生表示,科技將幫助實現(xiàn)教育資源的平等化,讓“千人千面、因材施教”成為現(xiàn)實,并提升教學(xué)效率。
湯道生認(rèn)為,未來教育應(yīng)當(dāng)“更國際化、個性化和智能化”,在內(nèi)容層面“更多側(cè)重于創(chuàng)造力、學(xué)習(xí)能力的打造”。他表示,未來教育機構(gòu)主要面臨的問題在于,“如何讓教育服務(wù)、教育體系能夠有更長的生命力,讓教育資源能夠覆蓋更全面,覆蓋更多年齡層,覆蓋更多技能”。
湯道生表示,Scratch 是全球優(yōu)秀的兒童編程社區(qū),騰訊公司很樂于和Scratch合作,為中國用戶提供更好的服務(wù)體驗。Scratch是孩子們學(xué)習(xí)編程的好工具,從小學(xué)習(xí)編程可以鍛煉孩子的邏輯思維、想象力與規(guī)劃能力。
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