教育的重要性不言而喻，而在互聯(lián)網(wǎng)時代，我們更應(yīng)把目光聚焦在教育的結(jié)果本身，其中主要影響在線教育成本和效果的一大核心因素便是教師。

前不久一篇直播教學(xué)引入貧困地區(qū)中學(xué)的文章刷爆朋友圈，可謂是我國傳統(tǒng)教育體制面向互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型的真實寫照，也正是受惠于優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享，我國教育體制或?qū)⑷孢M(jìn)入數(shù)字信息化時代。

結(jié)合這一話題，本文將為大家?guī)硪豢钆c教師人群結(jié)合的教育類app——【好老師】

該app由中國教育報刊社出品，為教師成長提供移動端課程服務(wù)，主要面向全國中小學(xué)生教師，用名師案例幫助教師提升教學(xué)能力，并提供教學(xué)場景解決方案，以讀書、視頻、音頻等多媒體方式，帶給教師更好的學(xué)習(xí)體驗。

【好老師】app通過APICloud平臺開發(fā)而成，符合混合開發(fā)技術(shù)的弓形成熟曲線特征，從項目啟動到最終上線耗時30天，較比傳統(tǒng)原生開發(fā)技術(shù)，大幅提升開發(fā)周期的同時，聚合了眾多APICloud平臺的API模塊，以達(dá)到提升產(chǎn)品使用體驗的效果。

【好老師】app中的教學(xué)模式主要以音視頻為主，并邀請名師進(jìn)行直播教學(xué)，輔助“課程作業(yè)”模式進(jìn)一步加強(qiáng)平臺用戶的學(xué)習(xí)參與度，此外平臺也為優(yōu)質(zhì)內(nèi)容開發(fā)了付費功能，支持多個付費平臺。

在產(chǎn)品傳播與用戶拉新上，除常規(guī)分享功能外，增加了邀請卡圖片模式，以便于在更多平臺進(jìn)行傳播;而付費內(nèi)容還可以多人拼團(tuán)購買，降低付費門檻，提升新用戶參與度。

無論何種行業(yè)與年齡，學(xué)習(xí)是對于每個人都可能產(chǎn)生的需求，老師也不例外，相對于競爭慘烈的青少年教育市場，【好老師】app正是切中了教師人群這一競爭并不激烈的細(xì)分賽道;此外在產(chǎn)品規(guī)劃初期，選擇細(xì)分行業(yè)與功能體驗時，也需要考量企業(yè)自身的綜合優(yōu)勢，如【好老師】app的出品方本身便具備較強(qiáng)的教師行業(yè)資源，如此運作該人群的相關(guān)產(chǎn)品，則會更為得心應(yīng)手。

在APICloud服務(wù)的眾多案例中，教育行業(yè)依托龐大的人口紅利與市場需求，仍是未來最具商業(yè)成長潛力的市場之一，伴隨移動創(chuàng)業(yè)與傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型的滾滾潮流，技術(shù)創(chuàng)新賦能教育變革是APICloud重要核心價值，也是互聯(lián)網(wǎng)時代下業(yè)務(wù)發(fā)展擺脫技術(shù)束縛的重要源動力。

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