1月26日，由中國教育學(xué)會(huì)和北京海淀區(qū)教委聯(lián)合主辦的第三屆“全國教師專業(yè)發(fā)展學(xué)術(shù)會(huì)議”在京召開，來自美國、芬蘭的教育專家，以及我國23個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的18所高校，90個(gè)研修機(jī)構(gòu)，303所中小學(xué)、幼兒園的1300余位專家和代表參加了會(huì)議，圍繞“鏈接與賦能——新時(shí)代教師的全專業(yè)發(fā)展”，共同探討新時(shí)代教育的發(fā)展與變化。

　　會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)

　　當(dāng)前，人工智能(以下簡(jiǎn)稱“AI”)成為社會(huì)各領(lǐng)域發(fā)展的重要推動(dòng)力量?！敖逃?AI”也成為教育領(lǐng)域關(guān)注度最高的話題之一。此次會(huì)議，高思教育創(chuàng)始人&CEO須佶成受邀分享了人工智能在教學(xué)場(chǎng)景中的應(yīng)用與實(shí)踐，闡述了大數(shù)據(jù)時(shí)代教育的發(fā)展新趨勢(shì)，與多位專家共同探討AI賦能教育的更多途徑。

　　高思教育創(chuàng)始人&CEO須佶成現(xiàn)場(chǎng)演講

　　AI將成教育的雙螺旋驅(qū)動(dòng)

　　2017年國務(wù)院下發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》提出，利用智能技術(shù)建立以學(xué)習(xí)者為中心的教育環(huán)境，推動(dòng) AI 在教學(xué)的全流程應(yīng)用。不論是對(duì)新商業(yè)模式的追求，還是受政策引導(dǎo)，教育行業(yè)對(duì)AI在多形式教學(xué)場(chǎng)景的應(yīng)用已經(jīng)達(dá)成共識(shí)，并且在教、學(xué)、練、測(cè)、評(píng)等多個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)了初步的應(yīng)用，如人臉識(shí)別技術(shù)、實(shí)時(shí)翻譯技術(shù)、口語測(cè)評(píng)技術(shù)、智能批改等，很大程度上簡(jiǎn)化了教師的重復(fù)性工作，并為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　在須佶成看來，網(wǎng)絡(luò)協(xié)同和數(shù)據(jù)智能是AI應(yīng)用的基礎(chǔ)，也是未來教育行業(yè)的雙螺旋驅(qū)動(dòng)。“2018年，我們進(jìn)入到了產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的新階段，騰訊、阿里、百度都開始了在產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的新布局，而教育行業(yè)在產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的影響下，也會(huì)經(jīng)歷一個(gè)較大的變化，相信未來3-5年，教育行業(yè)會(huì)有更多以AI技術(shù)賦能的教學(xué)場(chǎng)景出現(xiàn)。”須佶成建議教育行業(yè)要更好地去擁抱互聯(lián)網(wǎng)。

　　須佶成(右二)與教育各領(lǐng)域?qū)＜液嫌?/p>

　　提高教師教學(xué)效率，滿足學(xué)生個(gè)性化需求

　　在日常工作中，AI在教研、教學(xué)、管理等多個(gè)方面對(duì)教師都有助力。會(huì)上，須佶成展現(xiàn)給大家多項(xiàng)AI應(yīng)用于教學(xué)場(chǎng)景的前沿技術(shù)。在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)在線化與數(shù)據(jù)化方面，包括基于OCR技術(shù)的在線作業(yè)批改，以及應(yīng)用于課堂互動(dòng)的智能硬件，可追蹤每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及效果，讀懂學(xué)生的實(shí)際情況。結(jié)合學(xué)生多項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行學(xué)情分析，為老師定制出適合每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方案，并可實(shí)現(xiàn)定制個(gè)性化專屬教材，真正做到“因材施教”，幫助老師提高教學(xué)效率。

　　會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)

　　中小學(xué)教育是AI與教育結(jié)合的主戰(zhàn)場(chǎng)。在須佶成看來，“教育+AI”，目的是通過AI提高學(xué)習(xí)效率，幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)的便捷之路。

　　高思教育在“教育+AI”方面做了大量嘗試，旗下愛學(xué)習(xí)、愛尖子、愛提分等多條業(yè)務(wù)線都在積極探索AI賦能教育的更多可能。目前已經(jīng)實(shí)現(xiàn)利用學(xué)生數(shù)據(jù)進(jìn)行學(xué)情分析，自動(dòng)化生成個(gè)性化教案，為學(xué)生定制專屬教材;搭建智慧虛擬課堂，將教師與豐富的教學(xué)場(chǎng)景自適應(yīng)融合，讓教學(xué)更生動(dòng);嘗試在線智能閱卷，將AI的圖像識(shí)別技術(shù)融入教學(xué)，實(shí)現(xiàn)在線高效批改作業(yè)，輔助教師提升工作效率。2018年，高思教育還建立了“AI實(shí)驗(yàn)室”，吸納大量互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)高端研發(fā)人才，用“開放連接”的平臺(tái)思維做教育行業(yè)的底層價(jià)值創(chuàng)造者，用數(shù)據(jù)化的方式連接更多的家庭、學(xué)生和老師，用科技推動(dòng)教育的創(chuàng)新與發(fā)展。

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