【關于作者】

戴少海，致力3D打印創(chuàng)新應用，開創(chuàng)青少年3D打印創(chuàng)客系列課程，庫拉3D打印創(chuàng)客培訓項目創(chuàng)始人之一，福建省基礎教育骨干教師3D打印培訓班導師，高等職業(yè)院校3D打印專業(yè)建設指導專家。

潘高峰，福建省首批教育信息技術應用專家，福建省綜合實踐學科帶頭人培養(yǎng)對象。曾被評為全國很好科技輔導員，福建省很好科技輔導員，福州市很好青年教師，福州市科普優(yōu)選個人。

鄭利軍，福州金山中學教師，學校青少年科技活動中心主任，輔導學校初、高中學生多次參加省、市青少年科技創(chuàng)新大賽活動并取得優(yōu)異成績，帶領學生參加各種3D打印設計和創(chuàng)客活動并取得優(yōu)異成績。

　　3DOne青少年創(chuàng)新叢書

【關于本書】

3D打印創(chuàng)客教育與STEAM相比，既包含在其中，又可獨立存在，不單純是包含與被包含的關系。3D打印作為創(chuàng)客教育實現(xiàn)和推廣的重要橋梁，契合中小學生富有好奇心和創(chuàng)造力的天性。3D打印機實現(xiàn)了打印技術的升級，從構思設計到最終的成品打印，以立體的方式將所想所要呈現(xiàn)出來。創(chuàng)新設計是3D打印的精髓，如何發(fā)現(xiàn)生活中所需要的事物，如何將身邊已有的事物升級，如何將一些所需產(chǎn)品更好地結合等，都需要學習者不斷在學習中創(chuàng)新。

這本書的目標群體是剛接觸3D打印的小學生和有興趣自學3D打印的其他群體。詳實的操作步驟，豐富的過程圖片，手把手教你如何用3DOne建模，如何用3D打印機打印產(chǎn)品。書中還通過發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的過程方法，教大家如何進行創(chuàng)意設計，思考解決問題。

　　3D One青少年創(chuàng)新叢書

　　3D One青少年創(chuàng)新叢書

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【本書特點】

《3D打印創(chuàng)意小創(chuàng)客》的教學內(nèi)容，側(cè)重于如何掌握3D One建模設計技巧，以及將3D打印技術作為激發(fā)學習動力的工具和支持創(chuàng)新設計的技術工具，并將之應用到教學活動中，促進學生學習主動性的提高和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。

《3D打印創(chuàng)意小創(chuàng)客》案例中的風扇、花瓶、擠牙膏器、浮雕燈等，都是貼近生活、容易激發(fā)學生興趣的創(chuàng)客教育內(nèi)容，并以兩位小學生——小庫和小拉作為貫穿全書的角色，把發(fā)生在學生身邊的事情編成故事，并作為情境導入學習內(nèi)容，使得學習的過程變得有趣。而在解決問題的過程中，學生的創(chuàng)新和實踐能力都能得到提高。

立足于創(chuàng)新實踐能力的提升，我們不僅要傳授“是什么”“為什么”“怎么做”，還要培養(yǎng)學習者自主探究“怎么做會更好”的能力?！?D打印創(chuàng)意小創(chuàng)客》中的每個案例只例舉了創(chuàng)意設計中的一種樣式、功能等，那么，如何通過學習，做出不一樣的外形或者不同功能的作品呢?這就需要學生在往后的學習中，不斷思考、嘗試和創(chuàng)作。通過讓學生主動參與創(chuàng)新設計，全面細致地分析打印任務，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，他們一定可以成為優(yōu)秀的小創(chuàng)客。

【關于3D One青少年創(chuàng)新叢書】

本系列所有3D One書籍均由全國各地優(yōu)秀信息化創(chuàng)客教師自發(fā)編寫出版，科普方向涉及3D建模、3D打印、無人機、Arduino、micro:bit等多個領域，致力推動創(chuàng)客教育STEAM發(fā)展。

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