2018年11月14日，麥忒小紅帽教育集團(tuán)創(chuàng)始人張萌雨女士在由教育科技媒體芥末堆主辦的GET2018教育科技大會(huì)上，作為受邀嘉賓向來自數(shù)十個(gè)國家的早幼教同行現(xiàn)場發(fā)表了《“數(shù)據(jù)云智能+教育區(qū)塊鏈”落地06一體教育公平化》主題演講。

　　(麥忒小紅帽創(chuàng)始人張萌雨在GET2018做主題演講)

據(jù)悉，本次GET教育科技大會(huì)以“碰撞·演變”為主題，匯聚海內(nèi)外教育行業(yè)從業(yè)者，縱議教育科技熱點(diǎn)，破解發(fā)展中遇到的難題，前瞻教育科技未來。

作為擁有13年經(jīng)驗(yàn)幼教行業(yè)的資深參與者和引領(lǐng)者，張萌雨對于幼教產(chǎn)業(yè)的未來發(fā)展有著敏銳和前沿的思考，堅(jiān)持做“正確的教育”。她創(chuàng)辦的麥忒小紅帽教育集團(tuán)定位于“面向行業(yè)和家庭的0~6歲兒童成長解決方案提供商”，通過對近萬名兒童從出生到6歲的成長過程觀測，對數(shù)萬名兒童提供以幼兒園、托育中心、早教中心為載體的保育教育服務(wù)，結(jié)合近百所園區(qū)跨地域集團(tuán)化運(yùn)營與管理的實(shí)踐成果，推出了06一體化SaaS(SoftwareasaService)解決方案，為孩子、家長、教師、管理者和投資者全面賦能。

“未來的問題不能過去的手段來解決”，基于大樣本量兒童成長案例的長期研究和早幼教實(shí)體運(yùn)營的反復(fù)實(shí)踐，融合互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈和人工智能等科技成果的教育整體解決方案，才能“真正實(shí)現(xiàn)06一體化公平教育的落地”。

教育+人工智能：您“人工”了嗎？

“教育公平化的核心是人，這需要通過消除地域、文化以及可支配時(shí)間等原因來縮短人能力的差距。”張萌雨不否認(rèn)當(dāng)下“人工智能”等科技對于教育的促進(jìn)的作用，但她認(rèn)為教育不能只搞智能而不考慮人工，“人工智能一定是把極少數(shù)人頭腦里的智慧和能力，通過文字工具的傳遞變成人人具有的能力，必須先有智慧，先有正確的輸出，教育才能獲得進(jìn)一步的發(fā)展，沒有基礎(chǔ)教育內(nèi)容研究的智能都是忽悠。”而這便是張萌雨一直以來堅(jiān)持的人工給智能賦能，而人工智能再為普通人賦能從而形成優(yōu)質(zhì)教育方法的傳遞。

“人工”給智能“賦能”首先要“找到優(yōu)秀的智慧”，真正的智慧存在于少數(shù)人的頭腦中，集百家之長方能融會(huì)貫通，為此，麥忒小紅帽成立了由德國早教之父弗納克斯、華東師范大學(xué)終身教授朱家雄領(lǐng)銜的麥忒國際早期教育研究院，40余位代表不同教育流派的國際頂級(jí)學(xué)前教育專家組成研究組，應(yīng)用測試研究找到正確教育的答案，“把不同的教育智慧相互融合，讓不同智慧的知識(shí)產(chǎn)物在教學(xué)實(shí)踐中彼此融合再清洗，從而形成基因知識(shí)點(diǎn)和操作點(diǎn)”。

5年時(shí)間，持續(xù)跟蹤7432個(gè)兒童的成長過程，通過13個(gè)維度日復(fù)一日的觀測數(shù)據(jù)收集，目前全球最大的嬰幼兒成長數(shù)據(jù)庫就此建立，一條條成長曲線、一張張量化表格、一本本成長方案，大數(shù)據(jù)為我們展現(xiàn)了孩子的“成長密碼”，“如何說，孩子才會(huì)聽;如何教，孩子才愿學(xué);如何建立關(guān)系，孩子才會(huì)幸福”，一系列的教育成果熔鑄而成“麥萌教育法(MYOWN)”，以此為藍(lán)本又進(jìn)行細(xì)分動(dòng)作拆解和場景建模，推出了簡便易操作的麥忒教育標(biāo)準(zhǔn)化手冊。

“人工”完成之后，再通過線上化、數(shù)據(jù)化，以及精準(zhǔn)的互聯(lián)網(wǎng)覆蓋，麥忒的“06一體教育公平化教育模式”誕生。張萌雨說，“只有通過以上步驟完成的系統(tǒng)，才是真正為孩子、為家長、為一線老師服務(wù)的系統(tǒng)，而不是看起來好看的系統(tǒng)。”

全面賦能：一站式解決孩子教育的相關(guān)問題

教育是一門專業(yè)。孩子的成長，離不開兩大環(huán)境主體，一是家庭，二是教育機(jī)構(gòu)。麥忒SaaS解決方案的背后是教育方法論和管理哲學(xué)，“麥萌教育法是為老師和家長賦能的，覆蓋孩子0~6歲的6×365×24的全周期解決方案，從多維度評測、成長方案、主題課程到標(biāo)準(zhǔn)化執(zhí)行、個(gè)性化實(shí)施、普惠化落地，逐步延伸老師和家長的能力，讓教育更科學(xué)、更有效，為此我們開發(fā)了麥麥育兒機(jī)器人;麥萌管理法是為教育機(jī)構(gòu)賦能的，為企業(yè)戰(zhàn)略和財(cái)務(wù)良性運(yùn)轉(zhuǎn)服務(wù)，由14個(gè)板塊、34個(gè)領(lǐng)域、6400個(gè)場景建模構(gòu)成，從園區(qū)的教務(wù)管理、線上培訓(xùn)、視頻教案、一日流程管理、智能排課到家校共育、員工行為管理、銷售管理、經(jīng)營數(shù)據(jù)分析，逐步增強(qiáng)教育機(jī)構(gòu)的經(jīng)營管理能力，讓服務(wù)更優(yōu)質(zhì)，為此我們開發(fā)了MHOME智能園區(qū)機(jī)器人”。

據(jù)了解，2018年前10個(gè)月的系統(tǒng)使用情況是平均每個(gè)家庭日均在線時(shí)長35分鐘，累計(jì)用戶下載瀏覽量20000余次，各類線上生成的評測報(bào)告2000余份，各類生活日志超過5000份，教師日常工作全面線上化、標(biāo)準(zhǔn)化，園區(qū)管理日益精細(xì)化、簡易化。

　　(麥麥育兒機(jī)器人的評測模塊)

　　(MHOME智能園區(qū)機(jī)器人的員工自我成長管理)

據(jù)張萌雨介紹，如今無論是位于上海的麥忒園區(qū)還是其他地區(qū)的小紅帽幼兒園，都在使用這套系統(tǒng)，每個(gè)孩子有自己的通識(shí)課程，但系統(tǒng)也會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的不同匹配專屬課程。即使因?yàn)榈貐^(qū)差異、時(shí)間差異、家長撫養(yǎng)差異以及園區(qū)間的收費(fèi)存在差異，但是因?yàn)轶w系賦能，每個(gè)孩子獲得的教育都是合理且具備獨(dú)特性的。

正如張萌雨預(yù)想的，麥忒的SaaS模式將有效解決中國教育行業(yè)面臨的“課程和體系在哪里”、“教師在哪里”，“執(zhí)行在哪里”、“持續(xù)生存在哪里”四大痛點(diǎn)問題，不僅能滿足園區(qū)運(yùn)營、教學(xué)與教務(wù)管理的需求，家?；?dòng)的需求，大數(shù)據(jù)收集以及智能化解決方案的需求，也為園區(qū)經(jīng)營管理的快速復(fù)制奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)也能讓管理和執(zhí)行的成本下降至少30%。“所有的賦能都要體現(xiàn)在財(cái)務(wù)報(bào)表上、孩子的成長報(bào)表上，不能為董事會(huì)的財(cái)務(wù)報(bào)表和孩子的成長做貢獻(xiàn)的任何行為，都是耍流氓。”

為理想而戰(zhàn)：公平教育普惠千萬兒童

“覺醒生命，回歸母性，公平教育，和平世界，這十六個(gè)字是麥忒小紅帽的終極使命”，張萌雨強(qiáng)調(diào)，教育最初的模樣正是遵循個(gè)人天性、遵循大自然規(guī)律的健康茁壯生長，是“勇敢的面對現(xiàn)實(shí)，終其一生找尋到自己的過程”，“教育的形態(tài)會(huì)發(fā)生變化，但教育的本源一定不會(huì)變，只是要經(jīng)歷進(jìn)化式回歸的過程，回到教育最初的樣子”。

麥忒SaaS解決方案的初心，就是“讓正確科學(xué)的教育變得人人能擁有，家家能受惠，處處可實(shí)施”，“讓中國所有的孩子，無論在貧困山區(qū)還是北上廣深，無論他的父母是博士還是文盲，無論貧窮還是富裕，都能在公平、一致、科學(xué)的家庭生養(yǎng)教下長大”，“30年后，讓世界重新定義中國”。

承載使命，追逐夢想，張萌雨正帶領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)披荊斬棘、一路前行。

【關(guān)于麥忒小紅帽】

2005年11月21日，上海麥忒教育科技有限公司在上海成立。

2011年，麥忒獲得1600萬美元天使輪投資;同年，麥忒國際早期教育研究院成立、麥忒育嬰職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校成立。

2012年-2014年，麥忒屢獲家庭服務(wù)業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)并獲得政府訂單。

2015-2018年，麥忒接連舉辦03嬰幼兒國際早期教育高峰論壇。

2015-2018年，麥忒家族系列教育產(chǎn)品與服務(wù)MSERVICE，MTRAINING，MFUTURE，MAPP，MTOY MHOME，MAMAHOME，M.H.annuus L陸續(xù)面世。

2017年，麥忒SaaS零六一體化解決方案誕生。包含麥麥育兒機(jī)器人和MHOME智能園區(qū)機(jī)器人兩大系統(tǒng)、6400個(gè)場景建模以及操作指導(dǎo)、35個(gè)功能分區(qū)、14個(gè)角色定義、13個(gè)維度的評測指標(biāo)分析、10000+視頻指導(dǎo)、10000+專利課件、900+成長方案、100+報(bào)表分析。

2018年10月，麥忒20%股權(quán)并購小紅帽幼教集團(tuán)，麥忒小紅帽教育集團(tuán)重組成立，擁有12家直營托育中心、72家直營幼兒園以及數(shù)百家加盟園區(qū)。

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