教育,是一個(gè)人的思想影響另一個(gè)人的思想,是一個(gè)人感染一群人的力量。

　　[首屆“PBL教育在中國(guó)”高端學(xué)術(shù)研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)]

11月12日9點(diǎn),全球倍受矚目的創(chuàng)新教育品牌、被比爾·蓋茨譽(yù)為“每一個(gè)美國(guó)孩子都為之向往的學(xué)校”——美國(guó)High Tech High教育品牌的創(chuàng)始人兼CEO、全球創(chuàng)新教育領(lǐng)袖人物L(fēng)arry Rosenstock先生蒞臨上海,受邀參加由口袋Kids與藍(lán)脊美高科教育集團(tuán)聯(lián)合主辦的2018首屆“PBL教育在中國(guó)”高端學(xué)術(shù)研討會(huì)。

　　[Larry先生發(fā)表演講]

研討會(huì)上,Larry先生詳細(xì)介紹了HTH學(xué)校的發(fā)展情況及PBL教育的前世今生。他表示,世界發(fā)展變化得非?？?我們需要迎接這樣的變化和創(chuàng)新,自己非常有興趣幫助中國(guó)打造更好的教育,打造出一批新型學(xué)校。

在美國(guó),High Tech High的辦學(xué)特色很多,最突出的就是它敢于打破傳統(tǒng)的按學(xué)科分類的教學(xué)模式,完全采用PBL-Project Based Learning基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生們通過(guò)完成項(xiàng)目獲得他們這個(gè)年紀(jì)該學(xué)的且實(shí)用的知識(shí)和技能。學(xué)校沒(méi)有傳統(tǒng)固定的教室,沒(méi)有課本,沒(méi)有試卷,學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)、完成、展示小組項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí),老師通過(guò)觀察記錄學(xué)生參與項(xiàng)目的整個(gè)過(guò)程對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估與反饋。事實(shí)上,PBL的教育模式既打破了傳統(tǒng)教育規(guī)則,也代表了創(chuàng)新教育發(fā)展的趨勢(shì)。

　　[口袋Kids聯(lián)合創(chuàng)始人、課程研發(fā)總監(jiān)陳科霖女士發(fā)表演講]

口袋Kids聯(lián)合創(chuàng)始人、課程研發(fā)總監(jiān)陳科霖女士參與了本次學(xué)術(shù)論壇,與Larry先生等中外教育專家就國(guó)際教育發(fā)展趨勢(shì)以及PBL教育在中國(guó)的實(shí)踐、發(fā)展,機(jī)遇和挑戰(zhàn)等問(wèn)題進(jìn)行深入探討和交流。會(huì)議期間,陳科霖女士還就《線上數(shù)學(xué)思維課如何實(shí)踐Problem-based Learning教學(xué)法》進(jìn)行了主題發(fā)言,分享了Problem-based Learning與Project-based Learning兩種教學(xué)模式的共通之處,與中美教育專家們就中國(guó)幼兒教育面臨的現(xiàn)狀及PBL于在線教育如何開展進(jìn)行了深度討論。

陳科霖女士說(shuō):“在創(chuàng)立幼兒在線教育品牌口袋Kids之初,我便一直在思考如何凝聚西方權(quán)威教育專家的智慧,打造一套適合中國(guó)孩子的在線少兒邏輯思維訓(xùn)練課程。在深刻反思了傳統(tǒng)應(yīng)試教育的弊端后,我們結(jié)合幼兒成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,力求研發(fā)出的課程能夠?qū)ふ业接腥づc有效的平衡。”口袋Kids希望真正幫助3-8歲的孩子,合理培養(yǎng)其邏輯思維能力,進(jìn)而拓展他們未來(lái)學(xué)習(xí)力,為中國(guó)孩子的未來(lái)成長(zhǎng)賦能!

　　[上海市寶山區(qū)青少年科學(xué)技術(shù)指導(dǎo)站站長(zhǎng)、特級(jí)校長(zhǎng)吳強(qiáng)先生(左)與陳科霖女士(右)]

會(huì)上,三有PBL學(xué)院創(chuàng)始人周華杰;中國(guó)動(dòng)畫學(xué)會(huì)常務(wù)理事、文化部扶持動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展專家委員會(huì)專家、被譽(yù)為“中國(guó)動(dòng)漫掌門人”的上海今日動(dòng)畫影視文化公司創(chuàng)始人張?zhí)鞎?上海市寶山區(qū)青少年科學(xué)技術(shù)指導(dǎo)站站長(zhǎng)、特級(jí)校長(zhǎng)吳強(qiáng); 美國(guó)塔夫茨大學(xué)兒童發(fā)展學(xué)碩士、瑞吉?dú)W課程顧問(wèn)程菲婷;藍(lán)脊美高科國(guó)際教育課程執(zhí)行總監(jiān)、中國(guó)高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師匡賢榛等8位重量級(jí)嘉賓,也一一進(jìn)行了主題分享。

　　[藍(lán)脊未來(lái)教育研究院院長(zhǎng)、美國(guó)哥倫布州立大學(xué)副教授方厚彬教授]

藍(lán)脊未來(lái)教育研究院院長(zhǎng)、美國(guó)哥倫布州立大學(xué)副教授方厚彬教授在其演講中特別指出:“幼兒教育越早越重要!伴隨著成長(zhǎng),人類的大腦將越來(lái)越固化,而早期成長(zhǎng)過(guò)程中所接觸受到的教育對(duì)幼兒一生都會(huì)有極為重要的影響。”與方教授講話相呼應(yīng)的是,上海學(xué)前教育委員會(huì)托幼工作、學(xué)前教育負(fù)責(zé)人瞿佳杰也表達(dá)了相似的觀點(diǎn):現(xiàn)今家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)前教育也是越來(lái)越重視,非常樂(lè)于接受創(chuàng)新先進(jìn)的教育理念。這使整個(gè)幼兒教育領(lǐng)域的環(huán)境愈發(fā)趨向于好的方向。

　　[21 世紀(jì)教育研究院課程研究中心主任、知名兒童課程設(shè)計(jì)師徐莉女士(左)與陳科霖女士]

會(huì)后,21 世紀(jì)教育研究院課程研究中心主任、知名兒童課程設(shè)計(jì)師徐莉老師,對(duì)于PBL教育模式是否合適在線開展,也表達(dá)了自己的觀點(diǎn):“用在線模式來(lái)實(shí)現(xiàn)PBL教育模式會(huì)存在一定的條件限制,但是線上教育的形式,其實(shí)也給教育提供了更多的可能性。她讓更多人能更輕易地接觸到這種創(chuàng)新的教育模式,也為更多不同領(lǐng)域的教育創(chuàng)新實(shí)踐者提供了更廣大的舞臺(tái)。”同時(shí),徐莉女士也對(duì)幼兒邏輯思維能力培養(yǎng)發(fā)表了自己的看法,她認(rèn)為幼兒階段的邏輯思維啟蒙應(yīng)該是用一種符合幼兒天性的形式去開展的。學(xué)習(xí)的體驗(yàn)永遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)的結(jié)果更重要,以枯燥填鴨式地去開展所謂的邏輯思維課,絕對(duì)是不可取的。幼兒擅長(zhǎng)在游戲中學(xué)習(xí),在實(shí)際操作中積累經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。如果違反了他們的天性,這樣的教育一定會(huì)是失敗的。

　　[Larry先生與方厚彬博士共同為藍(lán)脊未來(lái)教育研究院揭牌]

在研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng),嘉賓們非常榮幸地見(jiàn)證了藍(lán)脊未來(lái)教育研究院的揭牌成立,Larry先生受聘為研究院榮譽(yù)院長(zhǎng)。

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