中國有句古話叫“望子成龍，望女成鳳。”我們?nèi)绾卫斫?ldquo;望”這個(gè)字?

教育家蘇霍姆林斯基說，人的發(fā)展，取決于父母在孩子面前是怎樣的人，父母是孩子的第一任老師。

想讓子女成才，大概更需要父母“教子成龍，教女成鳳。”

中國古代有千年名門裴氏、吳越錢氏，都五代以后余芳猶存，更甚綿延至今不衰，人才輩出。使他們千年不衰的秘密，無一都是重視教育。

如今的教育理論多如繁星，家長眼花繚亂地揀選，也未必能選對正確方法。

有一組教育數(shù)據(jù)顯示：“學(xué)區(qū)房擇校”和“就近入學(xué)”，成績優(yōu)秀率分別是29.95%和28.48%，幾乎沒有差別。另外，報(bào)補(bǔ)習(xí)班的孩子已經(jīng)占到81.50%，成績優(yōu)秀率反而有所下降。

相反，“家長有讀書習(xí)慣”、“孩子會(huì)做家務(wù)”的家庭，孩子的成績都表現(xiàn)得更優(yōu)秀。

為什么?

因?yàn)橥彝ソ逃葘W(xué)校教育更重要。選擇好的家教，可以成就孩子一生。

素有“童話大王”之稱的鄭淵潔，小學(xué)四年級(jí)自動(dòng)退學(xué)，靠父母的教育和自學(xué)，獨(dú)自一人撰寫《童話大王》風(fēng)行中國二十年。

在他成為父親后，也精心自己的教育方式，選擇將未小學(xué)畢業(yè)的兒子接回家，教兒子在三年時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)了初中到高中的全部知識(shí)，并讓他踏入社會(huì)歷練。

教育就是選擇觀，這也是呂世浩教授的《中國世家名門教育》，想要說予我們最有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。

呂世浩教授是臺(tái)灣大學(xué)歷史學(xué)博士，北京大學(xué)考古學(xué)及博物館學(xué)雙料博士，師從清朝皇室后裔、一代大儒愛新覺羅毓鋆，就讀傳統(tǒng)私塾中近二十年，深知中國古代教育之道。他曾經(jīng)說中華文明之所以綿延長久，成為人類唯一沒有斷絕的古文明，原因之一在于古代世家名門獨(dú)特的家庭教育，培養(yǎng)出無數(shù)的人才。

他們的家庭教育，不是讓孩子讀死書，而是要求孩子評(píng)判前人的言行，特別是，從前人的人生選擇中學(xué)到了什么?同樣，要做到教育有方，父母又應(yīng)該怎樣選擇?

呂世浩教授從歷史中總結(jié)出六點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，重始，養(yǎng)正，固本，明辨，立志，選師。就像六道選擇題，做出正確的選擇，才有一流的教育。

01

重始：注重后代教育的起點(diǎn)

《禮記》中記載，魯哀公問孔子，天地之間什么禮最重要?孔子答，婚禮。

魯哀公很驚訝，“為什么婚禮最重要?”

我們通常看來，教育孩子的第一步最早應(yīng)是從胎教開始的，在孔子看來則是從揀選另一半開始。你娶的不只是喜歡的人，還是孩子的母親、孫子的祖母。選錯(cuò)一個(gè)人，要影響你家三代。

正如臺(tái)灣故宮博物院私藏的宋朝歷代皇帝即位像，從宋太祖到宋徽宗，宗代更迭，變化頗大。呂世浩教授解釋這正是“慎選孩子教育起點(diǎn)”的結(jié)果。

02

養(yǎng)正：培養(yǎng)孩子對他人的責(zé)任感

《孝經(jīng)》說：“夫孝，德之本也。”孝，是所有道德良知的根本。

歷史上有兩個(gè)人，在街上面對別人的挑釁，選擇了忍氣吞聲：韓信受胯下之辱，荊軻在譏諷聲中逃去。他們的退讓不是因?yàn)槟懶。且驗(yàn)椴恢档谩?/p>

呂世浩教授從古人智慧中提煉出，教育孩子是要告訴他，保護(hù)自己的安全，就是你人生想要孝順最重要的事情。

告訴孩子，父母生你不是要你去爭強(qiáng)斗勝，揚(yáng)名后世，才是最好的孝道。

03

固本：身教重于言傳

無論在哪個(gè)年代，言傳身教都極其重要。

周公在周朝地位很高，堪稱一人之下萬人之上，這讓他的兒子很驕傲自滿。周公把他找來，也不講道理，而是讓他看看自己怎么做：一沐三捉發(fā)，一飯三吐哺。

他用行動(dòng)告訴兒子，自己的地位是怎么換來的。

呂世浩教授認(rèn)為，這個(gè)時(shí)代的科技和經(jīng)濟(jì)比過去發(fā)達(dá)，但文化基礎(chǔ)卻很薄弱，家長應(yīng)知道沒有“速成”這回事，教子最重要的法門是身教重于言教。

04

明辨：明白孩子的心性

古代的父母叫孩子做事，常在重要的關(guān)頭，試驗(yàn)孩子的心性作為，為他選出最適合他做的事情。

春秋趙國的趙簡子，有一天告訴他五個(gè)兒子，常山藏了一塊寶符，誰先找到就有重賞。所有兒子都山上尋找，最后是他最不喜歡的兒子無恤，說自己找到了。

趙簡子問他寶符在哪，無恤才說：常山上有一條命道，可以滅掉鄰國。趙簡子聽后，將無恤立為了儲(chǔ)君。

呂世浩教授認(rèn)為，我們現(xiàn)在一律都靠學(xué)校，讓普及性的教育、考試來決定。其實(shí)，把孩子當(dāng)作一般人，也許就浪費(fèi)了他的天分。

05

立志：共同確立值得終身奮斗的志向

一個(gè)人有了志，就知道為什么而活，實(shí)現(xiàn)志向的力量也會(huì)隨之而來。這就是孔子說的：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

民國名人林長民，為了讓女兒林徽因增長見識(shí)，找到自己的志向，在她16歲的時(shí)候，就帶她去游歷歐洲一年。

林徽因在游歷時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己最感興趣的是古建筑，從此找到自己一生的事業(yè)。

這才是真正的富養(yǎng)：父母能給孩子最好的東西，就是帶他去看更遼闊的世界，去接觸第一流的人物，共同確定終身奮斗的志向。

06

選師：選擇一流的老師

孟子說：父子之間不責(zé)善。親人之間不能逼迫。

現(xiàn)在很多媽媽晚上都會(huì)逼孩子做功課，孩子做不好，自己也痛苦。

根本的原因是：督促功課不是家長的工作。這就像孩子問下班后的你：工作怎么樣?什么時(shí)候升職?什么時(shí)候加薪?

最適合媽媽的工作，是跟孩子談心。

家人之間最終都要回歸到情，情才是家庭的本質(zhì)。想要孩子成才，就選個(gè)一流的老師。孩子接觸的都是一流，他就會(huì)成為第一流的人物。

中國古代智慧帶著恒長的溫度，閃耀著歷久彌新的光芒。我們每一個(gè)家庭、每一個(gè)人都需要內(nèi)心深處的坦然和文化的滋養(yǎng)。

簡一大理石瓷磚舉辦傳習(xí)文化大講堂，正是以文化感知為載體來傳習(xí)中國文化，通過當(dāng)代最優(yōu)秀的鴻儒碩學(xué)的解讀，帶領(lǐng)我們重溫先賢智慧，找尋當(dāng)下生活的答案。

▲傳習(xí)文化大講堂現(xiàn)場

▲傳習(xí)文化大講堂現(xiàn)場

▲傳習(xí)文化大講堂現(xiàn)場

簡一的企業(yè)文化，也一直奉行“知行合一、一以貫之”，在堅(jiān)持產(chǎn)品創(chuàng)新、為消費(fèi)者創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)，關(guān)照消費(fèi)者的精神家園，以傳習(xí)文化大講堂為契機(jī)，與簡一最珍貴的朋友，共赴文化盛宴，共同學(xué)習(xí)，攜手前行。

這一站，我們在杭州再次啟程，攜手呂世浩教授，為您解讀《中國世家名門教育》。

中秋佳節(jié)，我們在杭州西子湖畔，期待與您相約!

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