9月初，各地中小學(xué)都迎來(lái)了開(kāi)學(xué)季。如何讓放松了兩個(gè)月的孩子迅速回歸學(xué)習(xí)狀態(tài)并順利度過(guò)開(kāi)學(xué)季，成為擺在家長(zhǎng)面前的“大事”。一直以來(lái)，選擇線上教育還是線下教育，社會(huì)各界對(duì)此的爭(zhēng)議頗多。

一方面，線上教育能匯集全國(guó)乃至全球優(yōu)秀師資隊(duì)伍，有著上課時(shí)間地點(diǎn)靈活、教學(xué)形式新穎、課程傳播速度快等特點(diǎn);另一方面，線上教育也面臨著老師和學(xué)生感情的維系不夠緊密、設(shè)備成本投入高等質(zhì)疑。

9月14日，在在線教育平臺(tái)米樂(lè)英語(yǔ)發(fā)起的“線上VS線下，未來(lái)教育的發(fā)展趨勢(shì)是什么”論壇上，杭州市優(yōu)秀教師及余杭區(qū)星橋第二小學(xué)英語(yǔ)老師詹順英、米樂(lè)英語(yǔ)市場(chǎng)總監(jiān)胡成遠(yuǎn)、線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)寧夏深泉教育負(fù)責(zé)人朱瀚東等業(yè)內(nèi)專家對(duì)此展開(kāi)了熱烈討論。

米樂(lè)英語(yǔ)市場(chǎng)總監(jiān)胡成遠(yuǎn)認(rèn)為，在線教育和線下教育具有極強(qiáng)互補(bǔ)性，未來(lái)在線教育與線下教育融合是趨勢(shì)。

他以米樂(lè)英語(yǔ)為例，米樂(lè)英語(yǔ)致力于為4-18歲的孩子提供專業(yè)北美外教在線一對(duì)一英語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)者足不出戶就可以享受到純正美式教學(xué)和標(biāo)準(zhǔn)美式發(fā)音，真正將“北美學(xué)校搬回家”。

他表示，“在米樂(lè)，每個(gè)學(xué)員都有固定的上課時(shí)間和固定的外教老師。同時(shí)，還配以一名班主任來(lái)監(jiān)管孩子的學(xué)習(xí)情況。日前，為進(jìn)一步深化線上線下教育融合，米樂(lè)英語(yǔ)第一家線下體驗(yàn)中心正式落戶福建。并與全國(guó)多家線下教育機(jī)構(gòu)達(dá)成合作，為線下教育機(jī)構(gòu)輸出優(yōu)質(zhì)外教資源。這意味著，米樂(lè)英語(yǔ)的學(xué)員除了有外教老師、班主任，還會(huì)有中教老師，全方位幫助學(xué)生成長(zhǎng)。”

杭州市優(yōu)秀教師、余杭區(qū)星橋第二小學(xué)英語(yǔ)老師詹順英對(duì)米樂(lè)英語(yǔ)“線上+線下”的雙師課堂表示認(rèn)可。她表示，“我兒子今年上三年級(jí)，也在米樂(lè)英語(yǔ)上課，北美外教為孩子提供了一個(gè)純正的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境。固定時(shí)間和固定外教的教學(xué)模式，利于學(xué)生更好安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。我自己充當(dāng)孩子線下英語(yǔ)老師。由于線上視頻可以回放，我也可以根據(jù)孩子是實(shí)際情況對(duì)課程進(jìn)行鞏固補(bǔ)充。”

線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)寧夏深泉教育負(fù)責(zé)人朱瀚東認(rèn)為，線上教育最大的優(yōu)勢(shì)是師資資源的調(diào)配，線下教育的優(yōu)勢(shì)主要是環(huán)境優(yōu)勢(shì)。教育是個(gè)服務(wù)行業(yè)，好的服務(wù)應(yīng)該是全方位的。好的師資、好的環(huán)境、好的課程體系、好的服務(wù)感，最終才能有好的教學(xué)效果。對(duì)于英語(yǔ)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，未來(lái)，在線外教與線下中教的結(jié)合將是英語(yǔ)教育公司的標(biāo)配。

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